人教部编版八年级下册国家司法机关优秀教学设计

第五框　国家司法机关

情感、态度和价值观目标：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。

  能力目标：具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合法权益。

  知识目标：知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求。

教学重点：人民法院和人民检察院的性质和职权。

  教学难点：人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。

一、创设情境　导入新课

引导学生阅读教材P94“运用你的经验”。

  思考：小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？

  学生思考后回答。

  提示：可以。小方的爸爸与小汽车厂家的纠纷属于消费者权益争议，按照消费者权益保护法，可以向人民法院提起诉讼。

教师过渡：人民法院是我国的什么机关？今天我们要学习的是第六课的最后一框——《国家司法机关》，也就是人民法院和人民检察院。

二、师生互动　探究新知

探究一　人民法院

 1.多媒体出示材料：

  因在普通列车上遭遇二手烟，大学生李某将哈尔滨铁路局告上法庭。北京铁路运输法院日前对这起“普列无烟诉讼第一案”作出一审判决。法院认为，哈尔滨铁路局在列车上设置吸烟区、摆放烟具的行为违反合同义务，应予纠正，判令其取消K1301次列车吸烟区标识及烟具。

  思考：李某的权利受到侵害，为什么可以到法院起诉？

学生思考并回答。

  教师总结：我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。

  2.多媒体出示材料：

  北京大学女博士于某因涉嫌论文抄袭被母校撤销博士学位一案，历经近两年的法院审理后终于尘埃落定。北京市一中院作出终审判决，认定北京大学作出的撤销于某博士学位的决定程序违法，亦缺乏明确法律依据，撤销之前北大作出的撤销学位的决定。同时，北京市一中院驳回了于某要求恢复其博士学位证书法律效力的诉讼请求，认为这一诉请“不属于本案审理范围”。对于某个人来说，部分媒体报道时所称的“终审胜诉”尚言不符实。但对于国家司法来说，正当程序这一基石性法治原则毫无疑问获得了胜利。

思考：(1)在案件审理过程中，法院坚持了什么原则？

(2)从这一案件中，你对法院行使审判权有何新的认识？

提示：(1)正当程序原则。

(2)人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

  教师总结：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。

探究二　人民检察院

  1.多媒体出示《2021年最高人民检察院工作报告》(节选)：

  突出稳企业保就业，用好司法政策，助力各类企业复工复产、渡过难关。有力惩治侵害民营企业合法权益的犯罪，起诉2.3万人，同比上升2.9%。持续清理长期未侦结的涉企“挂案”，2019年排查的2 687件已督促办结2 315件；去年再会同公安部排查督办5 088件，为企业解绊，促放手发展。对企业负责人涉经营类犯罪，依法能不捕的不捕、能不诉的不诉、能不判实刑的提出适用缓刑建议，同时探索督促涉案企业合规管理，促进“严管”制度化，不让“厚爱”被滥用。……助力企业发展同时，依法维护劳动者合法权益，发布恶意欠薪犯罪典型案例，起诉1 821人，支持农民工起诉讨薪维权1.1万件。严格区分恶意欠薪与因周转困难而欠资，以精准司法保企业、为员工利益谋长远。

  思考：(1)人民检察院是什么性质的国家机关？

(2)人民检察院是怎样分类的？

  提示：(1)人民检察院是国家的法律监督机关。

(2)我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。

  教师总结：我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。

2．多媒体出示教材P95“探究与分享”：

 公诉人向人民法院提起公诉

一天，20岁的徐某在某校附近拦截一名初中生，要“借钱”上网。该生不给，徐某便把他暴打一顿，抢走了他仅有的80元钱。后来，徐某如法炮制，多次得手。他先后纠集19岁的孙某等三人一起拦截学生要钱，遇到不给钱的，他们就拳打脚踢。一年多时间里，他们累计抢劫学生现金和财物价值共计50 000元人民币。区人民检察院以徐某等四人涉嫌抢劫罪，向区人民法院提起公诉。人民法院经审理认定，徐某等人危害学校周边环境，社会影响恶劣，以抢劫罪判处徐某有期徒刑10年，并处罚金20 000元；其他成员被判3—5年不等的有期徒刑，并处罚金5 000～10 000元。

思考：本案说明人民检察院具有何种职权？

  学生发言，阐述观点。

  提示：在此案例中，区人民检察院行使了检察权，对犯罪嫌疑人提起公诉，打击了犯罪分子，维护了正常的教学秩序和学生的合法权益。

  教师总结：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。

  3.引导学生阅读教材P96“拓展空间”，并用多媒体出示漫画：

  思考：(1)你怎样看待这种现象？司法活动是否应该受到舆论影响？

  (2)上面图片说明了什么？给我们带来哪些启示？

  学生分小组进行讨论交流。

  教师总结：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。

国家司法机关

本节课主要学习了人民法院和人民检察院的有关内容。内容比较简单也比较有条理，难度不大。结合精选的例子有针对性地进行学习，能够使学生当堂掌握，提高对国家司法机关的认识，更好地理解国家深化司法体制改革的意义。