中考物理一轮复习夯实基础过教材第02章《声现象》复习课件(含答案)

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考点1 声音的产生与传播考点2 声音的特性考点3 声音的利用考点4 噪声的危害与控制
1.声音的产生（1）产生：声音是由物体的①______产生的.（2）特点：一切发声物体都在② ______ ，③ ______停止，发声也就停止，但传声未停止. 注：振动停止，发声也停止，不能叙述为“振动停止，声音消失”
2.声音的传播（1）形式：声音以④_______的形式进行传播，我们把它叫做声波.（2）介质：声音的传播需要介质，传声的介质既可以是气体、固体，也可以是⑤ _______ ，真空⑥ _______传声.
3.声速（1）定义：描述声音传播的⑦_____，大小等于声音在每秒内传播的⑧ _____.（2）影响因素：声速的大小跟介质的⑨ _____和⑩ _____有关.一般情况下 _____传声最快， _____传声较快， ______传声最慢.声音在15℃空气中的传播速度为 _____m/s；温度越高，声速越快.
4.回声（1）定义：声音在传播过程中，遇到障碍物时，被 _______回来的声音.（2）利用：回声测距离.5.声、光、电磁波的异同
1.人耳听到声音的频率：多数人能听到的声音的频率范围大约是①_______Hz～②_______Hz.所以物体振动时，人耳不一定能听到声音.例如超声波与次声波人耳都听不到.2.声音的利用
1.噪声（1）物理学角度：发声体做无规则振动时会发出噪声.（2）环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声，乐音有时也会变成噪声.
2.噪声的等级(1)以①______为单位表示声音强弱的等级；噪声的等级越大，对人的危害越大.(2)不同等级的噪声对生活的影响：0 dB是人刚能听到的最微弱的声音；30 dB~40 dB是较为理想的安静环境；70 dB会干扰谈话，影响工作效率；为了保护听力，声音不能超过90 dB.
3.噪声的控制（1）防止噪声产生：在②______减弱，如：禁止鸣笛、公共场合禁止大声喧哗、安装消声器等. （2）阻断噪声传播：在③ __________减弱，如道路两旁设置隔音墙、绿化带、用吸音材料做墙壁等.（3）防止噪声进入人耳：在④ ______减弱，如：戴耳塞、捂耳朵、佩戴护耳器.
命题点：声音的产生1.如图所示现象，小球接触被敲击后的音叉，小球被弹起，说明正在发声的音叉在_______；这种研究方法叫做_______.
命题点：声音的产生与声音的特性2.如图所示，把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，发出的声音是由钢尺_____产生的，轻拨与重拨钢尺，会改变钢尺振动的_____ ，从而使钢尺发出声音的_____不同；改变钢尺伸出桌面的长度，会改变钢尺振动的_____，从而使钢尺发出声音的______不同
命题点：声音的特性3.如图，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等.若用相同的力敲击，它们发出声音的______是不同的，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______.
突破声音特性的辨识（易错点）
类型一 声音特性的辨析例1 下面说法主要描述的是哪种声音特性：①声音的“大”“小”;②声音的“粗（尖）”“细”;③震耳欲聋;④窃窃私语;⑤喊话时用喇叭;⑥声纹锁;⑦辨别不同乐器的声音;
⑧向暖水瓶中灌水，根据声音可知道水是否灌满;⑨雷声大作; ⑩锣鼓喧天; 买碗轻碰辨好坏; 敲击铁轨验伤其中描述音调的是________；描述响度的是________________ ；描述音色的是__________.
类型二 影响声音特性的因素例2 判断下列说法的正误：（1）演奏前调节二胡弦的松紧是改变其响度（ ）（2）口技演员模仿鸟儿叫声，模仿的是鸟儿的音调（ ）（3）医生用听诊器是为了放大声音的响度（ ）（4）公共场所打电话要放低声音，主要是改变声音的频率（ ）