美术三年级下册15.卵石动物造型教案

这是一份美术三年级下册15.卵石动物造型教案，共9页。
15.卵石动物造型
课 时：
一课时
教材、
学情分析：
这节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄段儿童想象思维比较活跃，不受约束。善于自由、大胆地表达自己的想法，本课属于“设计·应用”学习领域，要求学生使用水粉工具，巧妙利用卵石的外形特点进行动物形象的联想，用随形，组合等方法，设计制作美观可爱的卵石动物造型作品，体验设计和制作活动的乐趣，提高学生的想象力和动手能力。
教学目标：
1、知识与技能：
学习卵石动物造型的设计制作方法，巧妙利用卵石不同的外形特点进行大胆联想，设计制作美观可爱的卵石动物造型。
2、过程与方法：
通过欣赏、对比、联想、示范等方法，学习卵石动物造型的设计制作。用随形、组合等多种手法进行艺术实践。
3、情感、态度和价值观：
丰富学生的绘画经验，体验利用身边的材料进行创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力。
教学重点：
卵石动物造型的设计制作方法，及创作形式。
教学难点：
设计卵石动物的造型与设色。
教学准备：
卵石、铅笔、水粉颜料、水粉笔若干、调色盘、水桶等
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
检查用具
稳定学生情绪
神秘导入
激发兴趣
今天老师为同学们带来了一个神秘的盒子，谁想来摸一摸？形容一下你摸到的物体，请同学们猜猜究竟是什么？
没错，它是石头的一种，它有自己的名字叫卵石，同学们可别小瞧这块小小的卵石，它可以发挥一个更有趣的作用，你们看，老师把这块卵石变成了一只可爱的小动物，大象，你们想不想和老师一起用卵石来变小动物呢？
今天就让我们一起学习卵石动物造型。
学生形容摸到的物体（硬、凉等）
石头（鹅卵石）。
学生初步感受卵石动物造型作品
想。
吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，初步感受卵石。
引出课题。
揭示课题
《卵石动物造型》
细致观察
绘画方法
在茂密的森林里，除了这只可爱的大象，它还有许多的小伙伴，让我们一起去瞧瞧它们之间发生了怎样的故事？
视频播放动画（有一天，大象驮着小猫和青蛙去旅行，你们看！它们走啊走啊，来到了一个荷塘边，小猫兴奋地拿起鱼竿要钓鱼，青蛙欢快地在荷叶上唱歌，眼看一条大鱼就要上钩了，这时候小猴突然从树上跳了下来，吓跑了大鱼，小猫非常生气，小猴一脸愧疚的连忙道歉，这时大象走了过来，说：“别生气了，我们都是好朋友，让我们一起来玩耍吧！）
教师提出问题：
仔细观察这些小动物和日常生活中的小动物一样么？什么地方不一样呢？
以大象为例，通过观察，你发现了什么？
总结：通过观察小动物的外形特征，结合卵石的形状，利用简化、夸张、添加、变形这样的绘画方法就可以设计出各种各样你喜欢的小动物（播放其它动物图片）

学生欣赏。
不一样。
学生观察发现，大象的腿、耳朵等变化。
通过欣赏、对比观察，了解在卵石上设计小动物的方法。

观察形状
引导联想
想要创作出更多可爱而又有趣的卵石动物造型，观察也是必不可少的，接下来让我们一起来做个小游戏，观察能力大考验。
课件出示一块卵石，使你联想到哪些小动物呢？
转换角度，你又会联想到哪些小动物呢？
学生自由联想，小刺猬，小蜗牛等。
通过小游戏，激发学生对卵石外形的联想。
充分想象，合理表达。
教师演示
明确步骤
同学们的想象力可真丰富啊！在大家的观察与思考下老师仿佛看到了许多活泼可爱的小动物形象，老师也想把它变成一只可爱又美丽的小动物了。
教师演示画孔雀
谁知道画卵石动物的方法，步骤有哪些呢？
教师根据学生回答适当补充
构思
勾形
上色
学生观看
总结：勾勒轮廓，上色等。

了解卵石动物造型的绘画步骤，解决教学重点。
深入探究
创作形式
平面
随卵石的外形在平
面上画动物的整体
出示课件，还可以画局部
也可以画立体造
型（出示小老鼠）
3、组合拼摆
如果遇到许多小卵石怎么办？
教师讲授
学生观察发现卵石的创作形式
学生思考并回答：拼贴等
学生掌握多种创作形式
拓展欣赏
平面的形式创
作的，猫头鹰的一家、动物园里的小动物们也来到了我们的课堂。
2、立体的形式创作的小鸟
3、组合拼摆的形式创作的，小狗在草地上玩耍、猫头鹰拼图。
学生欣赏。
开拓学生的创作思维，激发学生的创作热情
明确要求
学生创作
老师为各小组同学
准备四组不同的动物乐园，请各小组选派小组长，取回动物乐园，根据老师提供的动物乐园场景及准备好的卵石，各小组进行讨论，确定各小组创作的主题？创作形式？
1、作业要求
各小组确定主题、选择喜欢的表现形式，小组合作共同完成卵石造型作品
提出注意事项
2、教师辅导
学生结合老师提供的场景和卵石进行小组讨论汇报。

学生创作。
通过讨论，提高学生小组合作探究能力、语言表达能力。
学生明确作业要求及注意事项。
展示作品
交流评价
老师刚刚得知一个好消息，森林里的小动物们要举办选美大赛了，请各小组的小组长带着你们的小动物们来参加吧。
选美要求：
色彩美、造型美、创意美


学生评价。


交流分享。
拓展欣赏
前来参加选美大赛的还有哪些小动物呢？
课件播放（鱿鱼先生、马儿小姐、鸡妈妈和鸡宝宝、爱睡觉的小猫和小狗也来了）
学生欣赏。
延伸本课的知识，拓展学生的视野。
总 结
其实在大千世界，在我们的生活中，美无处不在，只要大家善于发现，善于探索。
渗透创新精神的培养。
板书设计
卵石动物造型
课件展示区
选美大赛
色彩美
创意美
造型美
添加 夸张 步骤 创作形式
简化 变形 构思 平面立体
勾形 组合拼摆
上色