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部编版语文七年级下册第四单元检测题（含答案）
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这是一份部编版语文七年级下册第四单元检测题（含答案），共9页。试卷主要包含了语文知识积累，口语交际与语文综合运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、语文知识积累（1-6题，每题2分，7题6分，共18分）
1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．朦胧（méng） 露宿（lù）契约（qì）鞠躬尽瘁（chuì）
B．案牍（dú） 撵走（niǎn）譬如（bì）颠沛流离（diān）
C．商酌（zhuó） 累赘（zhuì）亵玩（xiè）悲天悯人（mǐn）
D．拖沓（tà） 冗长（róng）修葺（qì）不蔓不枝（màn）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．晦涩 竹蔑 德馨 学而不厌B．监督 晶莹 草率 心安里得
C．驿路 折损 恍忽 海阔天空D．妥帖 修润 修葺 诲人不倦
3．下列语句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．在双方有矛盾时，年轻人尊重比自己年长几轮的阿伯，老人家原谅比自己小数十年的后生，各让一步，就会海阔天空。
B．挑山工冒着风雪，挑着百余斤物资到了山顶，放下物资，如释重负，长呼出一口气。
C．作为公众人物，每位明星凡事都应该以身作则，不做违背公德的事。
D．他找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
4．对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．我们要以英雄人物为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。（将“跟党走、听党话”调整为“听党话、跟党走”）
B．通过学校组织的经典诵读活动，使孩子们领悟了文学之美。（删掉“通过”或“使”）
C．我们要发展科技创新的作用。（将“发展”改为“发挥”）
D．看到盛开的丁香花，他马上渐渐地停住了脚步。（将“盛开”改为“绽放”）
5．将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（ ）
①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精神总结。
②我们的社会难以传承深厚的智慧、伟人的精神。
③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。
④缺少书籍的涵养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。
⑤读书是门槛最低的高贵举动。
⑥我们的文化也就缺乏不断向前发展的动力。
A．⑤①③④②⑥ B．④②⑥①③⑤
C．⑤④③①⑥② D．③①⑥④②⑤
6．下列表述有误的一项是（ ）
A．《叶圣陶先生二三事》重点塑造了叶圣陶先生“待人厚”和“律己严”这两种过人的品行。
B．《驿路梨花》一文的题目一语双关，既写自然界中洁白的梨花，更写小屋主人梨花姑娘，以梨花喻写出梨花姑娘的纯美心灵，具有深刻的象征意义。
C．《最苦与最乐》作者梁启超是近代学者。文章开头连用几个反问句，引发读者思考，同时也引出了自己的观点——背着未了的责任最苦。
D．铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体常用排比、对偶句，一般都是用韵的。
7．根据提示填空。（每空1分，共6分，凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）故园东望路漫漫， 。（《逢入京使》）
（2） ，关山度若飞。（《木兰诗》）
（3）刘禹锡在《陋室铭》中通过描写清新幽雅的居室环境展现陋室不陋的句子是： ， 。
（4）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达?归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
二、口语交际与语文综合运用（8-11题，共8分）
（一）综合性学习（4分）
某班开展“百善孝为先”综合性学习活动，下面是学生问卷调查的统计情况。
8．从这份调查统计表中，你发现该班级学生在与父母相处中主要存在哪些问题?（2分）
9．针对调查表所反映的问题，结合活动的主题，你想对这个班的同学说些什么?（2分）
（二）名著阅读（2分）
10．《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有泼辣而有心计的 ，有残忍霸道的车厂老板刘四爷，还有被祥子看作“孔圣人”的 。
三、阅读（12-23题，共34分）
（一）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（11分）
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
自荷钱①出水之日， 便为点缀绿波；及其劲叶②既生， 则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花， 娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢， 乃复蒂下生蓬，莲中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，至白露为霜，而能事不已。此皆言其可④目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥⑤，避暑而暑为之退， 纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，
雾落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑥者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）
【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④可：适合。⑤异馥：异香。⑥芙渠：荷花。
12．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）不蔓不枝 枝：
（2）陶后鲜有闻 鲜：
（3）而能事不已 已：
（4）及摘而藏之 及：
13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）自荷钱出水之日， 便为点缀绿波。
14．甲文在做人方面对你有什么启示?（2分）
15．甲乙两文都是在写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请说说不同在哪儿?（3分）
（二）阅读下面的记叙文，完成后面的题目。（11分）
人生最美的书写
①初夏，故乡小院里的合欢树花满枝丫，仿佛落满了天上的云霞。树下，一张小桌上铺好笔墨纸砚，六岁的我，正襟危坐，一只小手慎重地握着毛笔，父亲站在我身后，用温暖有力的大手握着我的小手，一笔一画，一撇一捺。我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己一生的命运。父亲教我写的字是：人、一、大、小……
②一阵晚风吹起，淡粉色的花儿落在书桌上，落在我的小辫上。我一抬头，就看见儒雅的父亲戴着一副眼镜，温和地微笑着，凝望着我认真习字的模样，注视着他瘦小的女儿一天天地成长。
③那一年，我在父亲的陪伴下开始练习书法，临帖柳公权《玄秘塔碑》。父亲说，书法家柳公权有一句名言：“用笔在心，心正则笔正。”练习书法，记住几句话：“习字如做人，不得慌张，不得潦草，更不能肆意涂抹；习字能磨炼一个人的意志和静气，习字的人就像一个练武之人，比的是内力。书写时气息不能断，提笔就要一气呵成，落笔无悔。”
④如今回想父亲的话，那些话不仅是在解读书法，更像是在解读人生。
⑤年幼时，父亲常带我去的地方，不是热闹的公园，而是西安碑林。因为当时他在西安南郊上班，离碑林不远，而我正在学习书法，父亲想让我从小就能沐浴在古老文化的芬芳里。
⑥那些风轻云淡的日子，父亲牵我的手漫步在古木参天、庄严肃穆的千年庭院里。我们悄然走在石碑之间，用心阅读着一块块虎踞龙盘的石碑，就像阅读一本本厚重沧桑的历史大书。父亲指着一块石碑说，这是你练习的唐代柳公权的《玄秘塔碑》。父亲说，柳体端庄挺拔，沉稳端然，风骨俊秀，古人所说“颜筋柳骨”就是这个道理。在另一块石碑前，父亲站立良久，碑文我看不懂。这是谁写的呢?我问他。父亲说，这是于右任先生的草书。古人说，草书如名将，于先生的草书洒脱豪迈，雄健奇伟，如同驰骋沙场的大将。他是我们陕西人，一九四九年去了台湾，可惜他八十岁病故异乡，再也没能回到他魂牵梦绕的八百里秦川。于先生去世前写过一首诗：“葬我于高山之上兮，望我大陆，大陆不可见兮，只有痛哭。”父亲的声音在春风里有些嘶哑，我幼小的心灵被于先生的乡愁深深打动了。
⑦父亲说，汉字之美都在书法里。楷书如文人，秀逸端正，别有风骨。如今，我慢慢才理解父亲的话，楷书是穿着一袭灰色长衫的中年男子，端正从容，疏朗俊逸。收敛了青年时的气焰与锋芒，内敛含蓄，风骨清奇。方方正正的汉字，庭院深深深几许，它充满了汉语的玄妙和美感。它不枝不蔓，中规中矩。只有懂得规矩和节制的人，才有完美的人生。
⑧年岁渐长，才觉得书法里最难写的字，莫过于笔画简单的“人”字。每个人的漫漫人生，最难做的也是“人”啊！书法里除了“人”字难写，还有就是“一”字。人要能做到坚守自己，不偏不倚，表里如一，不忘一颗初心，该有多么难得。
⑨书法是什么?是以竹和兰的身姿，书写尘世的情意。一字一乾坤里，皆是人间的贞静和端然。
⑩小时候习字的经历，在我成年之后渐渐显现出来，传统文化的熏陶，滋养了我日后的写作。冥冥之中，仿佛一切都是父亲安排好的。多年后，我用父亲握着的手写作，给各大报刊写稿。不知不觉，我成了终身写字的女子，从懵懂的童年到人生的中年。我渐渐明白，在浮躁的尘世间，只有沉稳静气的人，文字才能做到简洁不芜，端正开阔，坚韧洁净。
⑪对于如今的我，任何一种书写，都是一种修行。
⑫前些天，整理家中的书柜，忽然看见父亲的书法，写在包着书衣的书上，一本是巴金的《家》，另一本是梁思成著《中国建筑史》，我抚摸着父亲苍劲俊逸的字迹，泪水潸然。父亲，光阴走了，您也走了，只有您留下的书法还在。
⑬父亲，我用您留给我的笔墨纸砚，教我年幼的孩子学写书法，教会他第一个字是“人”字。因为，是您握着我的手，教给我人生的第一个字。也是您，教我一生好好做人。一代代中国人，就是依靠汉字的书写，传承汉字之美和人间真情。
⑭您离开我一年多了，我常常回想您教我习字的时光，心里竟没有多少孤苦和伤悲。父亲，每当我提笔书写的时候，仿佛您就站在我身边，慈爱的目光一直看着我，鼓励我，督促我，令我不敢懈怠。那些生命之初最美的书写，珍藏在记忆里，温暖漫漫人生。
16．父亲为“我”的书写做了哪些事?请简要概括。（3分）
17．第①段中的画线句子属于什么描写?有什么作用?（2分）
18．任选一个角度品味下列句子的妙处。（3分）
我一抬头，就看见儒雅的父亲戴着一副眼镜，温和地微笑着，凝望着我认真习字的模样，注视着他瘦小的女儿一天天地成长。
19．“我”从书写中获得了哪些人生感悟?试简要概括。（3分）
（三）阅读下面的记叙文，完成后面的题目。（12分）
一朵美好
①电影散场，走到电梯处准备下楼，一个清脆的声音突然响起：“一朵花五元，新鲜的花，香香的花，刚摘下来的玫瑰花。”
②循声看去，一个黑黑瘦瘦的女孩映入眼帘，她戴着一副大大的眼镜，双眼在镜后眯成了一道缝，手中挽着一个大大的花篮，花篮里有一大丛火红的玫瑰花。
③看样子，小女孩和儿子年纪相仿，不过十岁，这个年纪应当还在上小学，怎么会出来卖花?我依稀记得，这个影院以前确实是有一个卖花为生的中年女人，据说卖的就是她家种的玫瑰花。等电梯的空闲，身边几人买了几朵花，小女孩小心翼翼地把花包装好，把零钱放入随身带来的小荷包里，嘴里还不停地说着“谢谢”。
④我没有买花，但依旧有点好奇，也许是她家的大人临时有事，也许小女孩今天作业完成得早……一晃一个月后了，我又来到电影院，这次是带着儿子一起来看他喜欢的动画片，一出电梯，又看到了那个黑黑瘦瘦的卖花女孩。电影马上要开场了，我拉着儿子的手正要赶往放映厅，突然，儿子惊喜地叫了起来：“孟小菲，你也来看电影了?”我惊奇地问：“这个小女孩是你的同学?”儿子说：“是啊，我俩是一个班的，她是这学期新转学过来的。”
⑤女孩孟小菲涨红了脸，讷讷地说：“我，我不是来看电影的，我是来卖花的。”听了她的话，儿子瞪大眼睛，说不出话来。我知道，儿子无法理解这件事。此时，女孩拉住儿子的手说：“我求你个事，别把在这儿遇到我的事说给老师和同学们听，好吗?” 见儿子懵懵懂懂地点了点头，女孩绽开了笑脸，她抽出一朵花，塞到儿子手里，说：“谢谢你，这朵花送给你！”
⑥看电影时 ，我发现儿子的情绪低落了下来。散场后，儿子不愿离开影院，过了一会儿，他似乎鼓起勇气对我说：“爸爸，你有多久没有给妈妈买花了?”我一怔，儿子又说话了：“我觉得你应该给妈妈买几朵花你知道的，妈妈最喜欢花了，孟小菲的花就很好，你看这一朵，这么长时间了还这么香，一点儿也没有枯萎。”
⑦我恍然大悟：“好，今年是爸爸妈妈结婚十周年，就买十朵吧。给你五十元钱，你去找你同学买吧。”儿子却摇了摇头，说：“爸爸，还是你亲自去买吧，这样才能表示你的诚意，我会和妈妈说的，是爸爸亲自买的花，我就不和你一起去了，我去上厕所，你快去买吧。”
⑧看着儿子蹦蹦跳跳着离开，我心头突然涌起一股感动。我知道，儿子是想帮助女孩，又怕她拒绝，他觉得不陪我去，女孩也许就不会认出我……我找到女孩，买了十朵花，然后就看到藏在远处的儿子悄悄走了过来，他沿着墙壁缓缓前行，似乎刻意躲着自己的同学。
⑨回家路上，儿子告诉我，孟小菲是班里最节俭也是学习最刻苦的同学。可最近，她的成绩下降了，听说，她妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖……
⑩回到家，妻子看着我手中的十朵玫瑰花，笑得很幸福，她把花插在一个精致的花瓶中，儿子也向她要了个美丽的花瓶，小心翼翼地把孟小菲送他的那朵也插入了花瓶中。儿子笑着说：“这是一朵美好！我要一直珍藏着它。”
⑪儿子睡后，我对妻子讲了关于“一朵美好”的故事，不知为何，我们的眼中竟蓄满了泪水，心中也是满满的欣慰与感动。
20．选文以“我”的视角来写小女孩和儿子之间发生的事，这样安排有什么好处?（3分）
21．结合语境，说说下面句中加点词语的表达效果。（4分）
（1）女孩孟小菲涨红了脸，讷讷地说：“我，我不是来看电影的，我是来卖花的。”
（2）我找到女孩，买了十朵花，然后就看到藏在远处的儿子悄悄走了过来，他沿着墙壁缓缓前行，似乎刻意躲着自己的同学。
22．选文的儿子具有怎样的性格特征?请简要分析。（2分）
23．文章以“一朵美好” 为标题，有什么妙处?请简要概括。（3分）
四、写作（40分）
24．请以“最美的色彩”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。
部编版语文七年级下册第四单元检测题
一、1.C 2.D 3.B 4.D 5.A 6.B
7．（1）双袖龙钟泪不干
（2）万里赴戎机 凭君传语报平安
（3）苔痕上阶绿 草色入帘青。
（4）此夜曲中闻折柳 此夜曲中闻折柳
二、（一）8．大多数同学从不主动帮父母做家务，经常和父母发生冲突，只是偶尔对父母说心里话。
9．示例：同学们，百善孝为先，“孝”是中华民族的传统美德。父母含辛茹苦抚养我们长大，作为子女，要有感恩之心，要懂得孝敬父母。我们可以好好学习，用优异的成绩回报父母；可以帮父母干一些力所能及的家务活；可以经常与父母交流，拉拉家常。让我们大家一起行动起来，做到敬老、爱老、助老。这是我们义不容辞的责任。
（二）10．虎妞 曹先生
（三）11.B
三、（一）12．生出枝节 少 停止 等到
13．（1）从淤泥里生长出来却不受沾染，经过清水洗涤，但是却不显得妖媚。
（2）从淤泥里生长出来却不受沾染，经过清水洗涤，但是却不显得妖媚。
14．无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守），有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。
15.甲文作者喜爱莲花的原因是因为莲花洁身自好又不孤高自傲的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。
（二）擅长 点头 拉
16．用温暖有力的大手握着“我”的小手，一笔一画、一撇一捺地教“我”书用温暖有力的大手握着“我”的小手，一笔一画、一撇一捺地教“我”书
17．环境描写。设置场景，交代事件发生的地点，渲染开始练习书法的美好氛围。
18.运用了外貌描写和神态描写，展现了父亲的慈爱形象，表达了“我”对父亲的怀念和爱戴之情。
19.只有懂得规矩和节制的人，才有完美的人生；每个人的漫漫人生，最难做只有懂得规矩和节制的人，才有完美的人生；每个人的漫漫人生，最难做只有懂得规矩和节制的人，才有完美的人生；每个人的漫漫人生，最难做开阔，坚韧洁净；一代代中国人，就是依靠汉字的书写，传承汉字之美和人间真情。（答出四点即可）
（三）20．“我”作为旁观者，以“我”的所见所感推动故事情节的发展；以“我”的视角来交代事情从始到终的发展过程，使文章更具有真实性，叙述更亲切自然；便于作者直接表达自己的思想感情、突出文章的主题。
21．“涨红”表明了孟小菲看到同学时窘迫、尴尬的心理。
“藏”“悄悄”“沿着”“缓缓”等词语写出了儿子为了不让孟小菲发现“藏”“悄悄”“沿着”“缓缓”等词语写出了儿子为了不让孟小菲发现
22．“藏”“悄悄”“沿着”“缓缓”等词语写出了儿子为了不让孟小菲发现维护她的尊严。
23.“一朵美好”激发了读者的阅读兴趣；“一朵美好”是文章的行文线索，推动故事情节发展；“一朵美好”是女孩美好品质的表现；“一朵美好”也是儿子从女孩身上读懂的并想要永远珍藏的美好，揭示了文章的主旨。
四、24.略
问卷内容
是否主动帮父母做家务
是否会对父母说心里话
是否会和父母发生冲突
发生频率
经常
偶尔
从不
经常
偶尔
从不
经常
偶尔
从不
人数比例
10%
25%
65%
20%
60%
20%
55%
30%
5%
一、语文知识积累（1-6题，每题2分，7题6分，共18分）
1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．朦胧（méng） 露宿（lù）契约（qì）鞠躬尽瘁（chuì）
B．案牍（dú） 撵走（niǎn）譬如（bì）颠沛流离（diān）
C．商酌（zhuó） 累赘（zhuì）亵玩（xiè）悲天悯人（mǐn）
D．拖沓（tà） 冗长（róng）修葺（qì）不蔓不枝（màn）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．晦涩 竹蔑 德馨 学而不厌B．监督 晶莹 草率 心安里得
C．驿路 折损 恍忽 海阔天空D．妥帖 修润 修葺 诲人不倦
3．下列语句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．在双方有矛盾时，年轻人尊重比自己年长几轮的阿伯，老人家原谅比自己小数十年的后生，各让一步，就会海阔天空。
B．挑山工冒着风雪，挑着百余斤物资到了山顶，放下物资，如释重负，长呼出一口气。
C．作为公众人物，每位明星凡事都应该以身作则，不做违背公德的事。
D．他找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
4．对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．我们要以英雄人物为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。（将“跟党走、听党话”调整为“听党话、跟党走”）
B．通过学校组织的经典诵读活动，使孩子们领悟了文学之美。（删掉“通过”或“使”）
C．我们要发展科技创新的作用。（将“发展”改为“发挥”）
D．看到盛开的丁香花，他马上渐渐地停住了脚步。（将“盛开”改为“绽放”）
5．将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（ ）
①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精神总结。
②我们的社会难以传承深厚的智慧、伟人的精神。
③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。
④缺少书籍的涵养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。
⑤读书是门槛最低的高贵举动。
⑥我们的文化也就缺乏不断向前发展的动力。
A．⑤①③④②⑥ B．④②⑥①③⑤
C．⑤④③①⑥② D．③①⑥④②⑤
6．下列表述有误的一项是（ ）
A．《叶圣陶先生二三事》重点塑造了叶圣陶先生“待人厚”和“律己严”这两种过人的品行。
B．《驿路梨花》一文的题目一语双关，既写自然界中洁白的梨花，更写小屋主人梨花姑娘，以梨花喻写出梨花姑娘的纯美心灵，具有深刻的象征意义。
C．《最苦与最乐》作者梁启超是近代学者。文章开头连用几个反问句，引发读者思考，同时也引出了自己的观点——背着未了的责任最苦。
D．铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体常用排比、对偶句，一般都是用韵的。
7．根据提示填空。（每空1分，共6分，凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）故园东望路漫漫， 。（《逢入京使》）
（2） ，关山度若飞。（《木兰诗》）
（3）刘禹锡在《陋室铭》中通过描写清新幽雅的居室环境展现陋室不陋的句子是： ， 。
（4）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达?归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
二、口语交际与语文综合运用（8-11题，共8分）
（一）综合性学习（4分）
某班开展“百善孝为先”综合性学习活动，下面是学生问卷调查的统计情况。
8．从这份调查统计表中，你发现该班级学生在与父母相处中主要存在哪些问题?（2分）
9．针对调查表所反映的问题，结合活动的主题，你想对这个班的同学说些什么?（2分）
（二）名著阅读（2分）
10．《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有泼辣而有心计的 ，有残忍霸道的车厂老板刘四爷，还有被祥子看作“孔圣人”的 。
三、阅读（12-23题，共34分）
（一）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（11分）
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
自荷钱①出水之日， 便为点缀绿波；及其劲叶②既生， 则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花， 娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢， 乃复蒂下生蓬，莲中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，至白露为霜，而能事不已。此皆言其可④目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥⑤，避暑而暑为之退， 纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，
雾落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑥者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）
【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④可：适合。⑤异馥：异香。⑥芙渠：荷花。
12．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）不蔓不枝 枝：
（2）陶后鲜有闻 鲜：
（3）而能事不已 已：
（4）及摘而藏之 及：
13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）自荷钱出水之日， 便为点缀绿波。
14．甲文在做人方面对你有什么启示?（2分）
15．甲乙两文都是在写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请说说不同在哪儿?（3分）
（二）阅读下面的记叙文，完成后面的题目。（11分）
人生最美的书写
①初夏，故乡小院里的合欢树花满枝丫，仿佛落满了天上的云霞。树下，一张小桌上铺好笔墨纸砚，六岁的我，正襟危坐，一只小手慎重地握着毛笔，父亲站在我身后，用温暖有力的大手握着我的小手，一笔一画，一撇一捺。我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己一生的命运。父亲教我写的字是：人、一、大、小……
②一阵晚风吹起，淡粉色的花儿落在书桌上，落在我的小辫上。我一抬头，就看见儒雅的父亲戴着一副眼镜，温和地微笑着，凝望着我认真习字的模样，注视着他瘦小的女儿一天天地成长。
③那一年，我在父亲的陪伴下开始练习书法，临帖柳公权《玄秘塔碑》。父亲说，书法家柳公权有一句名言：“用笔在心，心正则笔正。”练习书法，记住几句话：“习字如做人，不得慌张，不得潦草，更不能肆意涂抹；习字能磨炼一个人的意志和静气，习字的人就像一个练武之人，比的是内力。书写时气息不能断，提笔就要一气呵成，落笔无悔。”
④如今回想父亲的话，那些话不仅是在解读书法，更像是在解读人生。
⑤年幼时，父亲常带我去的地方，不是热闹的公园，而是西安碑林。因为当时他在西安南郊上班，离碑林不远，而我正在学习书法，父亲想让我从小就能沐浴在古老文化的芬芳里。
⑥那些风轻云淡的日子，父亲牵我的手漫步在古木参天、庄严肃穆的千年庭院里。我们悄然走在石碑之间，用心阅读着一块块虎踞龙盘的石碑，就像阅读一本本厚重沧桑的历史大书。父亲指着一块石碑说，这是你练习的唐代柳公权的《玄秘塔碑》。父亲说，柳体端庄挺拔，沉稳端然，风骨俊秀，古人所说“颜筋柳骨”就是这个道理。在另一块石碑前，父亲站立良久，碑文我看不懂。这是谁写的呢?我问他。父亲说，这是于右任先生的草书。古人说，草书如名将，于先生的草书洒脱豪迈，雄健奇伟，如同驰骋沙场的大将。他是我们陕西人，一九四九年去了台湾，可惜他八十岁病故异乡，再也没能回到他魂牵梦绕的八百里秦川。于先生去世前写过一首诗：“葬我于高山之上兮，望我大陆，大陆不可见兮，只有痛哭。”父亲的声音在春风里有些嘶哑，我幼小的心灵被于先生的乡愁深深打动了。
⑦父亲说，汉字之美都在书法里。楷书如文人，秀逸端正，别有风骨。如今，我慢慢才理解父亲的话，楷书是穿着一袭灰色长衫的中年男子，端正从容，疏朗俊逸。收敛了青年时的气焰与锋芒，内敛含蓄，风骨清奇。方方正正的汉字，庭院深深深几许，它充满了汉语的玄妙和美感。它不枝不蔓，中规中矩。只有懂得规矩和节制的人，才有完美的人生。
⑧年岁渐长，才觉得书法里最难写的字，莫过于笔画简单的“人”字。每个人的漫漫人生，最难做的也是“人”啊！书法里除了“人”字难写，还有就是“一”字。人要能做到坚守自己，不偏不倚，表里如一，不忘一颗初心，该有多么难得。
⑨书法是什么?是以竹和兰的身姿，书写尘世的情意。一字一乾坤里，皆是人间的贞静和端然。
⑩小时候习字的经历，在我成年之后渐渐显现出来，传统文化的熏陶，滋养了我日后的写作。冥冥之中，仿佛一切都是父亲安排好的。多年后，我用父亲握着的手写作，给各大报刊写稿。不知不觉，我成了终身写字的女子，从懵懂的童年到人生的中年。我渐渐明白，在浮躁的尘世间，只有沉稳静气的人，文字才能做到简洁不芜，端正开阔，坚韧洁净。
⑪对于如今的我，任何一种书写，都是一种修行。
⑫前些天，整理家中的书柜，忽然看见父亲的书法，写在包着书衣的书上，一本是巴金的《家》，另一本是梁思成著《中国建筑史》，我抚摸着父亲苍劲俊逸的字迹，泪水潸然。父亲，光阴走了，您也走了，只有您留下的书法还在。
⑬父亲，我用您留给我的笔墨纸砚，教我年幼的孩子学写书法，教会他第一个字是“人”字。因为，是您握着我的手，教给我人生的第一个字。也是您，教我一生好好做人。一代代中国人，就是依靠汉字的书写，传承汉字之美和人间真情。
⑭您离开我一年多了，我常常回想您教我习字的时光，心里竟没有多少孤苦和伤悲。父亲，每当我提笔书写的时候，仿佛您就站在我身边，慈爱的目光一直看着我，鼓励我，督促我，令我不敢懈怠。那些生命之初最美的书写，珍藏在记忆里，温暖漫漫人生。
16．父亲为“我”的书写做了哪些事?请简要概括。（3分）
17．第①段中的画线句子属于什么描写?有什么作用?（2分）
18．任选一个角度品味下列句子的妙处。（3分）
我一抬头，就看见儒雅的父亲戴着一副眼镜，温和地微笑着，凝望着我认真习字的模样，注视着他瘦小的女儿一天天地成长。
19．“我”从书写中获得了哪些人生感悟?试简要概括。（3分）
（三）阅读下面的记叙文，完成后面的题目。（12分）
一朵美好
①电影散场，走到电梯处准备下楼，一个清脆的声音突然响起：“一朵花五元，新鲜的花，香香的花，刚摘下来的玫瑰花。”
②循声看去，一个黑黑瘦瘦的女孩映入眼帘，她戴着一副大大的眼镜，双眼在镜后眯成了一道缝，手中挽着一个大大的花篮，花篮里有一大丛火红的玫瑰花。
③看样子，小女孩和儿子年纪相仿，不过十岁，这个年纪应当还在上小学，怎么会出来卖花?我依稀记得，这个影院以前确实是有一个卖花为生的中年女人，据说卖的就是她家种的玫瑰花。等电梯的空闲，身边几人买了几朵花，小女孩小心翼翼地把花包装好，把零钱放入随身带来的小荷包里，嘴里还不停地说着“谢谢”。
④我没有买花，但依旧有点好奇，也许是她家的大人临时有事，也许小女孩今天作业完成得早……一晃一个月后了，我又来到电影院，这次是带着儿子一起来看他喜欢的动画片，一出电梯，又看到了那个黑黑瘦瘦的卖花女孩。电影马上要开场了，我拉着儿子的手正要赶往放映厅，突然，儿子惊喜地叫了起来：“孟小菲，你也来看电影了?”我惊奇地问：“这个小女孩是你的同学?”儿子说：“是啊，我俩是一个班的，她是这学期新转学过来的。”
⑤女孩孟小菲涨红了脸，讷讷地说：“我，我不是来看电影的，我是来卖花的。”听了她的话，儿子瞪大眼睛，说不出话来。我知道，儿子无法理解这件事。此时，女孩拉住儿子的手说：“我求你个事，别把在这儿遇到我的事说给老师和同学们听，好吗?” 见儿子懵懵懂懂地点了点头，女孩绽开了笑脸，她抽出一朵花，塞到儿子手里，说：“谢谢你，这朵花送给你！”
⑥看电影时 ，我发现儿子的情绪低落了下来。散场后，儿子不愿离开影院，过了一会儿，他似乎鼓起勇气对我说：“爸爸，你有多久没有给妈妈买花了?”我一怔，儿子又说话了：“我觉得你应该给妈妈买几朵花你知道的，妈妈最喜欢花了，孟小菲的花就很好，你看这一朵，这么长时间了还这么香，一点儿也没有枯萎。”
⑦我恍然大悟：“好，今年是爸爸妈妈结婚十周年，就买十朵吧。给你五十元钱，你去找你同学买吧。”儿子却摇了摇头，说：“爸爸，还是你亲自去买吧，这样才能表示你的诚意，我会和妈妈说的，是爸爸亲自买的花，我就不和你一起去了，我去上厕所，你快去买吧。”
⑧看着儿子蹦蹦跳跳着离开，我心头突然涌起一股感动。我知道，儿子是想帮助女孩，又怕她拒绝，他觉得不陪我去，女孩也许就不会认出我……我找到女孩，买了十朵花，然后就看到藏在远处的儿子悄悄走了过来，他沿着墙壁缓缓前行，似乎刻意躲着自己的同学。
⑨回家路上，儿子告诉我，孟小菲是班里最节俭也是学习最刻苦的同学。可最近，她的成绩下降了，听说，她妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖……
⑩回到家，妻子看着我手中的十朵玫瑰花，笑得很幸福，她把花插在一个精致的花瓶中，儿子也向她要了个美丽的花瓶，小心翼翼地把孟小菲送他的那朵也插入了花瓶中。儿子笑着说：“这是一朵美好！我要一直珍藏着它。”
⑪儿子睡后，我对妻子讲了关于“一朵美好”的故事，不知为何，我们的眼中竟蓄满了泪水，心中也是满满的欣慰与感动。
20．选文以“我”的视角来写小女孩和儿子之间发生的事，这样安排有什么好处?（3分）
21．结合语境，说说下面句中加点词语的表达效果。（4分）
（1）女孩孟小菲涨红了脸，讷讷地说：“我，我不是来看电影的，我是来卖花的。”
（2）我找到女孩，买了十朵花，然后就看到藏在远处的儿子悄悄走了过来，他沿着墙壁缓缓前行，似乎刻意躲着自己的同学。
22．选文的儿子具有怎样的性格特征?请简要分析。（2分）
23．文章以“一朵美好” 为标题，有什么妙处?请简要概括。（3分）
四、写作（40分）
24．请以“最美的色彩”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。
部编版语文七年级下册第四单元检测题
一、1.C 2.D 3.B 4.D 5.A 6.B
7．（1）双袖龙钟泪不干
（2）万里赴戎机 凭君传语报平安
（3）苔痕上阶绿 草色入帘青。
（4）此夜曲中闻折柳 此夜曲中闻折柳
二、（一）8．大多数同学从不主动帮父母做家务，经常和父母发生冲突，只是偶尔对父母说心里话。
9．示例：同学们，百善孝为先，“孝”是中华民族的传统美德。父母含辛茹苦抚养我们长大，作为子女，要有感恩之心，要懂得孝敬父母。我们可以好好学习，用优异的成绩回报父母；可以帮父母干一些力所能及的家务活；可以经常与父母交流，拉拉家常。让我们大家一起行动起来，做到敬老、爱老、助老。这是我们义不容辞的责任。
（二）10．虎妞 曹先生
（三）11.B
三、（一）12．生出枝节 少 停止 等到
13．（1）从淤泥里生长出来却不受沾染，经过清水洗涤，但是却不显得妖媚。
（2）从淤泥里生长出来却不受沾染，经过清水洗涤，但是却不显得妖媚。
14．无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守），有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。
15.甲文作者喜爱莲花的原因是因为莲花洁身自好又不孤高自傲的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。
（二）擅长 点头 拉
16．用温暖有力的大手握着“我”的小手，一笔一画、一撇一捺地教“我”书用温暖有力的大手握着“我”的小手，一笔一画、一撇一捺地教“我”书
17．环境描写。设置场景，交代事件发生的地点，渲染开始练习书法的美好氛围。
18.运用了外貌描写和神态描写，展现了父亲的慈爱形象，表达了“我”对父亲的怀念和爱戴之情。
19.只有懂得规矩和节制的人，才有完美的人生；每个人的漫漫人生，最难做只有懂得规矩和节制的人，才有完美的人生；每个人的漫漫人生，最难做只有懂得规矩和节制的人，才有完美的人生；每个人的漫漫人生，最难做开阔，坚韧洁净；一代代中国人，就是依靠汉字的书写，传承汉字之美和人间真情。（答出四点即可）
（三）20．“我”作为旁观者，以“我”的所见所感推动故事情节的发展；以“我”的视角来交代事情从始到终的发展过程，使文章更具有真实性，叙述更亲切自然；便于作者直接表达自己的思想感情、突出文章的主题。
21．“涨红”表明了孟小菲看到同学时窘迫、尴尬的心理。
“藏”“悄悄”“沿着”“缓缓”等词语写出了儿子为了不让孟小菲发现“藏”“悄悄”“沿着”“缓缓”等词语写出了儿子为了不让孟小菲发现
22．“藏”“悄悄”“沿着”“缓缓”等词语写出了儿子为了不让孟小菲发现维护她的尊严。
23.“一朵美好”激发了读者的阅读兴趣；“一朵美好”是文章的行文线索，推动故事情节发展；“一朵美好”是女孩美好品质的表现；“一朵美好”也是儿子从女孩身上读懂的并想要永远珍藏的美好，揭示了文章的主旨。
四、24.略
问卷内容
是否主动帮父母做家务
是否会对父母说心里话
是否会和父母发生冲突
发生频率
经常
偶尔
从不
经常
偶尔
从不
经常
偶尔
从不
人数比例
10%
25%
65%
20%
60%
20%
55%
30%
5%
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