2020届广东省湛江高三一模数学试卷及答案
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这是一份2020届广东省湛江高三一模数学试卷及答案,共23页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
2020届广东省湛江高三一模数学试卷及答案 一、单选题1.设集合,,则( )A. B. C. D.2.已知复数满足(是虚数单位),则的最大值为( )A.2 B.3 C.4 D.53.已知,,,则,,的大小关系是( ).A. B. C. D.4.已知直线,平面,则是的 ( )A.充分但不必要条件 B.必要但不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件5.已知,,则向量在方向上的投影为( ).A. B. C. D.6.已知,,则( )A. B. C. D.7.已知函数,若在为增函数,则实数的取值范围是( )A. B. C. D.8.“岂曰无衣,与子同袍”,“山川异域,风月同天”.自新冠肺炎疫情爆发以来,全国各省争相施援湖北.截至3月初,山西省共派出13批抗疫医疗队前往湖北,支援抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情.某医院组建的由7位专家组成的医疗队,按照3人、2人、2人分成了三个小组,负责三个不同病房的医疗工作,则不同的安排方案共有( )A.105种 B.210种 C.630种 D.1260种9.点的坐标满足直线经过点,则实数的最大值为( )A. B. C. D.10.如图,,是双曲线的左、右焦点,过的直线与双曲线左、右两支分别交于点,.若,为的中点,且,则双曲线的离心率为( ).A. B. C. D.211.在三棱柱中,平面,,则三棱柱的外接球的体积与三棱柱的体积之比为( )A. B. C. D.12.已知函数的图象与轴的两个相邻交点的横坐标为,下面4个有关函数的结论:①函数的图象关于原点对称;②在区间上,的最大值为;③是的一条对称轴;④将的图象向左平移个单位,得到的图象,若为两个函数图象的交点,则面积的最小值为.其中正确的结论个数为( )A.1 B.2 C.3 D.4二、填空题13.一组样本数据10,23,12,5,9,,21,,22的平均数为16,中位数为21,则________.14.2019国际乒联世界巡回赛男子单打决赛在甲、乙两位选手间进行,比赛实行七局四胜制(先获得四局胜利的选手获胜),已知每局比赛甲选手获胜的概率是,且前五局比赛甲领先,则甲获得冠军的概率是______.15.已知分别为三个内角的对边,,且.若分别为边的中点,且为的重心,则面积的最大值为______.16.在平面直角坐标系中,为坐标原点,是抛物线的焦点,过的直线与抛物线交于,两点,若,则的面积为________.三、解答题17.已知为数列的前项和,且.(1)求数列的通项公式;(2)若数列满足,求数列的前项和.18.如图1,在中,,,为的中点,将沿折起,得到如图2所示的三棱锥,二面角为直二面角. (1)求证:平面平面;(2)设分别为的中点,求二面角的余弦值.19.我国全面二孩政策已于2016年1月1日起正式实施.国家统计局发布的数据显示,从2012年到2017年,中国的人口自然增长率变化始终不大,在5‰上下波动(如图). 为了了解年龄介于24岁至50岁之间的适孕夫妻对生育二孩的态度如何,统计部门按年龄分为9组,每组选取150对夫妻进行调查统计有生育二孩意愿的夫妻数,得到下表:年龄区间有意愿数808187868483837066 (1)设每个年龄区间的中间值为,有意愿数为,求样本数据的线性回归直线方程,并求该模型的相关系数(结果保留两位小数);(2)从,,,,这五个年龄段中各选出一对夫妻(能代表该年龄段超过半数夫妻的意愿)进一步调研,再从这5对夫妻中任选2对夫妻.求其中恰有一对不愿意生育二孩的夫妻的概率.(参考数据和公式:,,,,,)20.已知原点到动直线的距离为2,点到,的距离分别与到直线的距离相等.(1)证明为定值,并求点的轨迹方程;(2)是否存在过点的直线,与点的轨迹交于两点,为线段的中点,且?若存在,请求出直线的方程;若不存在,请说明理由.21.已知函数.(1)设,当时,求函数的单调减区间及极大值;(2)设函数有两个极值点,①求实数的取值范围;②求证:.22.在平面直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数),以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.(1)求曲线的直角坐标方程及直线的普通方程;(2)设直线与曲线交于,两点(点在点左边)与直线交于点.求和的值.23.已知函数.(1)若,解不等式;(2)若对任意,求证:.
参考答案:1.D【解析】解出集合,再求出,根据交集定义即可求得.【详解】由,解得或,或.由,解得,...故选:D.【点睛】本题主要考查的是集合的交集,补集的运算,以及分式、绝对值不等式,以及对数不等式的求解,是基础题.2.B【解析】由复数的几何意义可知对应的轨迹,从而得到的最大值.【详解】由复数的模的几何意义可知,复数在复平面内对应的点的轨迹为:以为圆心,以2为半径的圆的内部(包括圆周).而表示点到点的距离,所以当点为时,最大,故的最大值是.故选:B.【点睛】本题主要考查的是复数模的求法,考查了复数模的几何意义,体现了数形结合的解题思想方法,是基础题.3.C【解析】由对数运算,指数运算,即可容易判断.【详解】∵,,,∴.∵,∴.故选:C.【点睛】本题考查指数运算和对数运算,属综合基础题。4.B【解析】【分析】根据面面平行的判定和性质可得选项.【详解】因为直线,平面,由得平行或相交;由得,所以是的必要但不充分条件.故选:B.【点睛】本题考查面面平行的判定和性质,以及充分必要条件的判断,属于基础题.5.D【解析】求得的坐标,利用向量的坐标即可求得结果.【详解】∵,,∴.∴,.∴向量在方向上的投影为.故选:D.【点睛】本题考查向量的坐标运算,涉及数量积的坐标运算,属综合基础题.6.D【解析】根据已知条件以及,解得,再利用二倍角公式即可化简求得结果.【详解】,且,,解得.又,.,,.故选:D.【点睛】本题主要考查的是同角三角函数基本关系式,二倍角公式在三角函数化简求值中的应用,是基础题.7.C【解析】根据复合函数的单调性可知在在上为增函数,且,从而列出不等式组,即可得实数的取值范围.【详解】在上为增函数,且函数在上为增函数,在上为增函数,且.当时,在上为减函数,不符合题意,故.当时,,解得.故选:C.【点睛】本题主要考查的是对数函数,二次函数的单调性以及复合函数单调性的判断方法,要注意先考虑函数的定义域,是中档题.8.C【解析】利用分步计数原理,先将7人按照3人、2人、2人分成了三个小组,再安排到不同的病房,【详解】7人分成三个小组并安排到不同病房工作,有种方法.故选:C.【点睛】本题主要考查的是分步计数原理的应用,以及平均分组的问题,考查学生的分析问题解决问题的能力,是中档题.9.B【解析】作出不等式组对应平面区域,利用实数的几何意义即可得到实数的最大值.【详解】根据线性约束条件画出可行域,得到如图所示的三角形区域.直线的方程可化为,当直线在轴上的截距最小时,实数取得最大值.在图中作出直线并平移,使它与图中的阴影区域有公共点,且在轴上的截距最小.由图可知,当直线过点时,截距最小.由,求得,代入到中,解得,即.故选:B.【点睛】本题主要考查的是线性规划的应用,解题的关键是画出不等式组对应可行域,以及实数的几何意义,是基础题.10.A【解析】根据双曲线的定义,结合几何关系,用表示出三角形的三条边,由余弦定理即可求得结果.【详解】连接,,设,则由已知可得.∵,为双曲线上的点,∴,.∵为的中点,且,∴.∴.∴.∴,,.∵在直角中,.∴.∴.∴.故选:A.【点睛】本题考查双曲线离心率的求解,涉及双曲线的定义,属中档题.11.C【解析】根据题意求出三棱柱的外接球半径,从而得出球的体积,再求出三棱柱的体积,即可得出它们的比.【详解】如图,为三棱柱上、下底面的中心,为的中点,连接,则为三棱柱外接球的球心,为外接球半径.在直角中,易求得,,..又,.故选:C.【点睛】本题主要考查的是空间几何体的结构和空间几何体的体积,解题的关键是根据外接球性质找到外接球的球心,是中档题.12.B【解析】根据题意求出函数的表达式,再根据选项要求一一判断即可.【详解】,.将代入,得.又,..不是奇函数.的图象不关于原点对称,①错;当时,,由的单调性可知:,即的最大值为,②对;由,得的对称轴方程为,不是的对称轴,③错;,由,得,,相邻两个交点的横坐标之差为,将代入,得到交点的纵坐标为,面积的最小值为,④对.故选:B.【点睛】本题主要考查的是三角函数模型的性质和应用,以及三角函数图像平移问题,解题的关键是熟练掌握三角函数模型的性质,是中档题.13.0【解析】由平均数的求解,即可求得的关系式,根据中位数的大小,即可容易求得,则问题得解.【详解】∵数据的平均数为16,∴.∴.∵,且数据的中位数为21,∴,.∴.∴.故答案为:.【点睛】本题考查一组数据的平均数和中位数的求解,属基础题.14.【解析】根据题意甲要获得冠军,则甲要么以夺冠,要么以夺冠,分别求出,即可得甲获得冠军的概率.【详解】每局比赛甲选手获胜的概率是,且前五局比赛甲领先,甲以夺冠的概率为,甲以夺冠的概率为.甲最终夺冠的概率为.故答案为:.【点睛】本题主要考查的是相互独立事件的概率乘法公式的应用,体现了分类讨论的数学思想,是基础题.15.【解析】利用正弦定理,余弦定理求得,可得面积的最大值,再根据题意及平面几何知识可得,从而得到面积的最大值.【详解】由,根据正弦定理,可得,.由余弦定理可知,,分别为边的中点,且为的重心,由平面几何知识可知,.面积的最大值为.故答案为:.【点睛】本题主要考查的是解三角形中的正余弦定理,三角形面积公式,牢记三角形面积公式以及在实际中的应用,是中档题.16.【解析】根据题意,设出直线的方程,联立抛物线方程,由焦点弦公式即可容易求得,结合点到直线的距离公式,即可容易求得结果.【详解】由已知,不妨设,,,.若直线斜率不存在,,与已知矛盾;则直线斜率存在,设,与抛物线联立,得,则,.由抛物线的定义,焦点弦长.∴,∴点到直线的距离为,∴.故答案为:.【点睛】本题考查由抛物线焦点弦求直线方程,以及求抛物线中三角形面积,属中档题.17.(1).(2)【解析】(1)根据,,,求得;(2)由(1)可得,再利用错位相减法求得数列的前项和.【详解】(1),..数列是以为首项,以为公比的等比数列..(2),..①.②,得.【点睛】本题主要考查的是数列通项公式的求法以及数列求和的常用方法,错位相减法求和的方法的应用,考查学生的分析和计算能力,是中档题.18.(1)见解析(2)【解析】(1)通过计算证明出二面角为直二面角,即可证明平面平面;(2)建立空间直角坐标系,利用空间向量法求平面的法向量和平面的法向量,利用向量数量积可得二面角的余弦值.【详解】(1)证明:在中,,为的中点,.又,..,.二面角为直二面角,平面平面.平面.又平面,平面平面.(2)以为坐标原点,所在直线为轴,所在直线为轴,过点且垂直于平面的直线为轴,建立如图所示的空间直角坐标系.可求得,,,.分别为的中点,,.,,设平面的法向量为,由得令,则.设平面的法向量为,由得令,则.,二面角的余弦值为.【点睛】本题主要考查的是面面垂直的判定,利用向量法求二面角的余弦值,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用,考查学生的计算能力,是中档题.19.(1).-0.63(2)【解析】(1)根据题意,结合参考数据和公式,代值计算即可求得结果;(2)列举出所有选取的结果,找出满足题意的选取结果,根据古典概型的概率计算公式即可求得.【详解】解:(1)由题意可求得:,,,,,∴.又∵,,∴.∴.∴.∴回归直线方程为.∴. (2)由题意可知,在,,年龄段中,超过半数的夫要有生育二孩意愿,在,年龄段中,超过半数的夫妻没有生育二孩意愿.设从,,年龄段中选出的夫妻分别为,,,从,年龄段中选出的夫妻分别为,. 则从中选出2对夫妻的所有可能结果为,,,,,,,,,,共10种情况.其中恰有一对不愿意生育二孩的夫妻的情况有,,,,,,共6种. ∴恰有一对不愿意生育二孩的夫妻的概率.【点睛】本题考查线性回归方程、回归系数的计算,涉及古典概型的概率求解,计算量相对较大,需认真计算即可.20.(1)见解析,.(2)见解析,或.【解析】(1)根据题意易证为定值,由,判定的轨迹为中心在原点,以为焦点的椭圆,根据椭圆定义可得椭圆方程;(2)根据题意知直线的斜率存在,设出直线方程,与椭圆联立,由得出的取值范围,再由推得,有韦达定理即可得出直线的方程.【详解】(1)设点到直线的距离分别为.由已知,,,又为的中点,.由椭圆定义可知,点的轨迹为中心在原点,以为焦点的椭圆.,..点的轨迹方程为.(2)假设直线存在,当的斜率不存在时,显然不成立设,,.由得,或.,.,....解得或.,且,存在直线满足条件,直线的方程为或,即或.【点睛】本题主要考查的是椭圆的标准方程,考查直线与椭圆的位置关系,考查向量知识的运用,直线与椭圆联立,利用韦达定理是解题的关键,是中档题.21.(1)单调减区间为,,.(2)①.②见解析【解析】(1)求出函数,再求出其导函数,令,解出,根据单调性和极值求法即可求解.(2)①函数有两个极值点,即方程有两个不等实根.分离参数,转化成图像有两个交点,利用导数判定函数的单调性,即可得到实数的取值范围;②不妨设,由①知,且有,可得,将可化.再构造函数,利用导数证出,即可证明.【详解】(1),.当时,.令,解得,当时,,为单调减函数;当时,,为单调增函数;当时,,为单调减函数,函数的单调减区间为,,.(2)①函数有两个极值点,方程有两个不等实根.由,显然时方程无根,.设,则.令,得.当时,,为单调递增函数;当时,,为单调递减函数.且当时,;当时,,..实数的取值范围是.②证明:不妨设,由①知,且有可化为.又.即证,即证,即.设,即证当时成立.设,,在上为增函数.,即成立.成立.【点睛】本题主要考查的是利用导数研究函数的单调性、函数极值点问题,构造函数是解决本题的关键考查考生的分类讨论思想、等价转化能力、数学计算能力,是难题.22.(1),.(2),.【解析】(1)利用公式和正弦的和角公式,将极坐标方程即可转化为直角坐标方程;消去参数,则参数方程即可转化为普通方程;(2)设出的极坐标点,联立与曲线的极坐标方程,即可求极坐标系下两点之间的距离.【详解】解:(1)∵,又∵,,∴曲线的直角坐标方程为 ∵(为参数),消去,得.∴直线的普通方程为. (2)设点,,.∵曲线的极坐标方程为,将代入,.∴,.∵直线的极坐标方程为,∴,解得.∴,.【点睛】本题考查极坐标方程、参数方程、普通方程之间的相互转化,涉及极坐标系下求两点之间的距离,属综合中档题.23.(1)(2)证明见详解.【解析】(1)分类讨论,即可求得不等式的解集;(2)使用两次绝对值三角不等式,即可容易证明.【详解】(1)解:∵,∴.∴或或,解得或或.∴不等式的解集为. (2)证明:∵,又∵,∴.∴成立.【点睛】本题考查利用分类讨论求绝对值不等式的解集,以及利用绝对值三角不等式证明不等式,属综合基础题.
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