2020-2021学年四川省成都市高新区益民学校二年级（上）期末数学试卷（一）（含答案）

这是一份2020-2021学年四川省成都市高新区益民学校二年级（上）期末数学试卷（一）（含答案），共13页。试卷主要包含了填一填，算一算，实践操作，解决问题，填空题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年四川省成都市高新区益民学校二年级（上）期末数学试卷（一）一、填一填。（34分）1．（4分）看图写数。2．（3分）17里面有　   　个十和　   　个一；20里面有　   　个十。3．（2分）1个十和7个一合起来是　   　；10个一是　   　。4．（3分）15的个位是　   　，十位是　   　，再添加　   　个一就是20.5．（2分）与19相邻的两个数是　   　和　   　．6．（4分）在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。9〇116+2〇810﹣4〇49+8〇167．（1分）如果表示12，照样子表示14　   　。8．（5分）按顺序填数。 1918 16 79  15 9．（6分）数一数，填一填。（1）一共有　   　种水果。（2）从左数在第　   　；从右数在第　   　。（3）的左边有　   　个水果，右边有　   　个水果。（4）请把右边的3个水果圈起来。10．（4分）从4、5、8、9中选3个数，写四道有联系的算式。□〇□＝□□〇□＝□□〇□＝□□〇□＝□二、算一算。（19分）11．（19分）算一算。7﹣4＝2+7＝15﹣5＝12+7＝6+9＝5+7＝18﹣6＝7+6＝4+9＝9+8＝6+5＝0+15＝19﹣4＝6+8＝7+7＝14﹣4+5＝9+3+6＝15﹣5﹣4＝18﹣8+3＝三、实践操作。（10分）12．（2分）最高的画“√”，最矮的画“〇”。13．（2分）把同类的圈起来。14．（2分）多的画“√”，少的画“〇”。15．（2分）长的画“√”，短的画“〇”。16．（2分）谁最重，谁最轻，最重的画“√”，最轻的画“〇”。17．（8分）数一数。有　   　个，有　   　个，有　   　个，有　   　个。18．（8分）连一连。六、解决问题。（1-4题每题4分，第5题5分，共21分）19．（4分）一共有多少朵花？20．（4分）有16本本子，已经发了10本，还剩多少本？21．（4分）一共19棵白菜，菜篮子里有多少棵？22．（4分）树上原来有　   　鸟，又飞来了　   　只，现在一共有　   　只鸟。23．（5分）车上原来有10人，到站后有1人下车，5人上车，现在车上有多少人？五、填空题（共4小题，每小题4分，满分20分）24．（4分）□里最大能填几？□＜8□＜106＞□4＞□25．（6分）在□里填上合适的数，使等式成立。3+4＝□+59﹣□＝6﹣110﹣5＝□+3□+□＝□﹣3＝226．（6分）在下面的横线上填上合适的数。5+　   　＝12　   　+9＝199﹣　   　＝314﹣　   　＝103＝　   　﹣3　   　﹣6＝927．（4分）想一想。☆+◎＝14◎+10＝12☆＝　   　◎＝　   　
2020-2021学年四川省成都市高新区益民学校二年级（上）期末数学试卷（一）参考答案与试题解析一、填一填。（34分）1．【分析】数清楚每幅图的数量，写出数字即可。【解答】解：故答案为：5，13，16，20。【点评】此题考查了整数的认识，要熟练掌握。2．【分析】整数17里面可以分为10和7，即17里面有1个十和7个一；整数20可以分为10和10，即20里面有2个十。【解答】解：整数17，从高位到低位为1个十，个位数7为7个一；整数20，从高位到低位为2，即2个十，个位0不用读出来；故答案为：1，7，2。【点评】本题主要考查整数的组成。3．【分析】根据整数的各个数位的上数的意义可知：哪个数位上的数是几，就表示几个这样的计数单位，据此解答即可。【解答】解：1个十是10，7个一是7，10+7＝17，所以1个十和7个一合起来是17；10个一是10。故答案为：17，10。【点评】本题主要考查整数的认识，关键是根据整数的各计数单位上数的意义做题。4．【分析】15是个两位数，最高位是十位，十位上的数字是1，个位上的数字是5，15是15个一，20是20个一，20个一减15个一是5个一，由此填空即可。【解答】解：15的个位是5，十位是1，再添加5个一就是20。故答案为：5，1，5。【点评】本题是考查整数组成，关键是弄清每个数位上的数字，数字在什么数位上，它就表示几个该数位的计数单位。5．【分析】根据相邻的两个整数相差1，可知：与19相邻的两个数是19﹣1和19+1；据此解答即可．【解答】解：19﹣1＝18，19+1＝20，所以与19相邻的两个数是 18和 20；故答案为：18，20．【点评】解答此题应明确：相邻的两个整数相差1．6．【分析】根据20以内数的加减法直接计算出结果，然后再根据大小比较的方法进行比较即可。【解答】解：9＜116+2＝810﹣4＞49+8＞16【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法以及大小比较的方法，比较简单。7．【分析】先分析出图片表示的意思，大五角星的个数表示十位上的数字，小五角星的个数表示个位数字，据此解答即可。【解答】解：【点评】1个大五角星和4个小五角星就表示14。8．【分析】（1）后一个数等于前一个数减1，据此填空。（2）后一个数等于前一个数加2，据此解答。【解答】解：（1）19+1＝2018﹣1＝17这组数为：2019181716（2）9+2＝1111+2＝1315+2＝17这组数是：7911131517【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。9．【分析】（1）数一数即可得出答案；（2）（3）分清左右，数一数即可；（4）分清左右，圈出即可。【解答】解：（1）一共有7种水果；（2）从左数在第5；从右数在第4；（3）的左边有2个水果，右边有4个水果；（4）请把右边的3个水果圈起来。故答案为：7；5；4；2；4；。【点评】本题主要考查了方向，解题的关键是分清左右。10．【分析】根据所给数据的特点，有：4+5＝9，利用整数加减法运算中各部分的关系写出四个算式即可。【解答】解：4+5＝95+4＝99﹣5＝49﹣4＝5【点评】本题主要考查整数加减法的运算，关键根据加减法运算中各部分的关系做题。二、算一算。（19分）11．【分析】根据20以内整数加减法和四则运算的顺序，直接进行口算即可。【解答】解：7﹣4＝32+7＝915﹣5＝1012+7＝196+9＝155+7＝1218﹣6＝127+6＝134+9＝139+8＝176+5＝110+15＝1519﹣4＝156+8＝147+7＝1414﹣4+5＝159+3+6＝1815﹣5﹣4＝618﹣8+3＝13【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。三、实践操作。（10分）12．【分析】直接根据图形判断三人的高低，判断出哪个人最高，就在最高的下面画√，右边小朋友是最矮的，画〇。【解答】解：【点评】这道题解题的关键是要会正确的比较高低。13．【分析】按照文具和服装来分类即可。【解答】解：【点评】这道题考查了事物的正确分类，要熟练掌握。14．【分析】上面有8个桃子，下面有5个苹果，8＞5，所以桃子多，苹果少。【解答】解：【点评】本题主要考查学生对多少的认识，关键是能够正确数数。15．【分析】根据生活经验，结合图示直接比较长短即可。【解答】解：【点评】本题主要考查长短的比较，关键是培养学生的观察能力。16．【分析】从天平看，2只猫的重量和1只狗的重量相同，3只狗的重量和1只熊重量相同，所以最重的是熊，最轻的是猫。【解答】解：【点评】培养学生直观的观察物体的轻重比较。17．【分析】抓住长方体、正方体、球和圆柱的特点即可在图形中找出所有符合题意的立体图形，由此即可解决问题【解答】解：长方体有4个；正方体有2个；球有3个；圆柱有5个。故答案为：4，2，3，5。【点评】此题考查了立体图形的计数：这里要熟记长方体、正方体、球和圆柱的特点是解答此题的关键。18．【分析】根据钟面上时针和分针的特点，分针走1小格是1分，走1大格是5分，时针刚过几就是几时多；分针指向12，时针指向几，就是几时整。【解答】解：【点评】本题主要考查时刻的认识，关键是能够正确认识钟面上的时刻。六、解决问题。（1-4题每题4分，第5题5分，共21分）19．【分析】通过观察图片可知，左边有4朵花，右边有8朵花，求一共有多少朵花，根据加法的意义，用加法解答。【解答】解：4+8＝12（朵）答：一共有12朵花。【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握20以内数的加法的计算法则及应用。20．【分析】根据题意，用原来本子的数量减去已经发的数量，由此列式解答即可。【解答】解：16﹣10＝6（本）答：还剩6本。【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系。21．【分析】一共有19棵白菜，菜篮子外面有2棵，求菜篮子里面有多少棵，根据减法的意义，用减法解答。【解答】解：19﹣2＝17（棵）答：菜篮子里面有17棵白菜。【点评】此题考查的目的是理解掌握减法的意义，掌握20以内数的减法的计算法则及应用。22．【分析】通过观察图片可知树上原来有7只鸟，又飞来了6只，求现在一共有多少只鸟，根据加法的意义，用加法解答。【解答】解：7+6＝13（只）答：现在一共有13只鸟。故答案为：7、6、13。【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握20以内数的计算法则及应用。23．【分析】首先根据减法的意义，用减法求出到站1人下车后，车上还有多少人，再根据加法的意义，用加法求出车上还有的人数加上又上车的人数就是现在车上的人数。【解答】解：10﹣1+5＝9+5＝14（人）答：现在车上有14人。【点评】此题考查的目的是理解掌握20以内数的加减法的意义及应用。五、填空题（共4小题，每小题4分，满分20分）24．【分析】根据10以内数的大小比较方法，可以根据10以内数的排列顺序进行比较，排列在后面的数大于排列是前面的数。据此解答。【解答】解：7＜8（答案不唯一）9＜10（答案不唯一）6＞5（答啊不唯一）4＞3（答案不唯一）故答案为：（答案不唯一）7；9；6；3。【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。25．【分析】根据整数加减法的运算法则先算出一侧的结果，再进行计算即可解答。注意最后一题答案不唯一。【解答】解：3+4＝2+59﹣4＝6﹣110﹣5＝2+31+1＝5﹣3＝2故答案为：2、4、2、1、1、5。（答案不唯一）【点评】本题考查了20以内的加减法，熟练是解决本题的关键。26．【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算。【解答】解：5+7＝1210+9＝199﹣6＝314﹣4＝103＝6﹣315﹣6＝9故答案为：7、10、6、4、6、15。【点评】本题考查了20以内的加减法，熟练是解决本题的关键。27．【分析】先由第二个算式求出◎表示的数，再由第一个算式求出☆表示的数即可。【解答】解：因为◎+10＝12，所以◎＝2；因为☆+◎＝14，所以☆＝12。故答案为：12；2【点评】先由第二个算式求出◎表示的数，是解答此题的关键。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2021/4/27 14:41:07；用户：13673679904；邮箱：13673679904；学号：19138852