2020-2021学年黑龙江省大庆市肇州县一年级（上）期末数学试卷（含答案）

这是一份2020-2021学年黑龙江省大庆市肇州县一年级（上）期末数学试卷（含答案），共13页。试卷主要包含了填数，口算题，数一数，填一填，看图列式计算，看计数器填空或画珠子，按规律填数，比一比，在最长的车下面画√.等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年黑龙江省大庆市肇州县一年级（上）期末数学试卷一.认真算一算，我是计算小能手。（44分）1．（6分）填数。　   　﹣8＝5　   　+2＝189+　   　＝155+　   　＝1214﹣　   　＝145+9＝9+　   　2．（15分）口算题。9+9＝11+4＝9﹣0＝0+4＝3+4+3＝8+8＝7+10＝8+6＝11﹣1＝9﹣4+8＝2+6＝11﹣7＝1+4＝10﹣1＝5+0+4＝3．（5分）数一数，填一填。（1）有　   　个一位数，有　   　个两位数，一共有　   　个数。（2）从左往右数，是第　   　个，是第　   　个。4．（6分）在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。5﹣4〇4+518﹣12〇107+9〇157〇16﹣39﹣9〇15+2〇10﹣35．（4分）从7、17、5、12这四个数中选出三个数，列出四道不同算式。　   　、　   　、　   　、　   　6．（8分）看图列式计算。二、用心思考，正确填写，你是最棒的！（22分）7．（4分）看计数器填空或画珠子。8．（2分）按规律填数。9．（2分）比一比在最重的后面画√，在最轻的后面画〇。10．（2分）比一比，在最长的车下面画√.11．（2分）比一比，在最高的下面画√，在最矮的下面画〇。12．（2分）按要求画一画。第一行：画5个□，　   　。第二行：画〇，要比△多.△△△△　   　。13．（4分）找朋友，连一连。14．（4分）用两种方法记下钟表上的时刻。三、仔细填一填，相信你能行！（13分）15．（3分）14里面有　   　个十和　   　个一。3个一和1个十合起来是　   　。16．（2分）10前面一个数是　   　，后面一个数是　   　。17．（2分）6和　   　组成10，　   　和0组成8。18．（1分）写出大于7而小于12的数：　   　。19．（2分）在3、8、11、7、20、19、13中，这几个数中，最小的数是　   　，最大的数是　   　。20．（1分）一个加数5，另一个加数是9，它们的和是　   　。21．（2分）被减数是11，减数是10，差是　   　。6和　   　凑成10。五.解决问题我最行。（21分）22．（4分）树上原来有20只小鸟，飞走了几只小鸟？23．（4分）算一算草地上共有多少只蝴蝶？24．（4分）小企鹅分三组在锻炼身体，你能计算出一共有多少企鹅？25．（4分）他俩一共买了多少本书？26．（5分）一年级有15人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有8人走了，又来了10人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？
2020-2021学年黑龙江省大庆市肇州县一年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一.认真算一算，我是计算小能手。（44分）1．【分析】根据一个加数＝和﹣另一个加数，被减数＝差+减数，减数＝被减数﹣差，由此求解。【解答】解：13﹣8＝516+2＝189+6＝155+7＝1214﹣0＝145+9＝9+5故答案为：13，16，6，7，0，5。【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法以及加减法各部分之间的关系，要熟练掌握。2．【分析】根据20以内加减法的计算方法进行计算。【解答】解：9+9＝1811+4＝159﹣0＝90+4＝43+4+3＝108+8＝167+10＝178+6＝1411﹣1＝109﹣4+8＝132+6＝811﹣7＝41+4＝510﹣1＝95+0+4＝9【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。3．【分析】（1）有一个数字的数是一位数，有两个数字的数是两位数，数一数即可知道一位数和两位数各有多少个，再把它们的个数相加就是一共的个数，也可以从左到右一个一个数出有多少个数。7、8和2是一位数，一位数有3个，18、11和10是两位数，两位数有3个，一共有3+3＝6个数。（2）左手这边是左，从左手这边数，是第1个，是第5个。【解答】解：（1）7、8和2是一位数，一位数有3个，18、11和10是两位数，两位数有3个，一共有3+3＝6个数。答：有3个一位数，有3个两位数，一共有6个数。（2）从左往右数，是第1个，是第5个。故答案为：（1）3，3，6；（2）1，5。【点评】本题考查了数位和左右的位置，要注意区分左右位置。4．【分析】根据整数加减法的运算法则，先口算出所给算式的结果，再根据整数大小比较的方法比较大小。【解答】解：5﹣4＜4+518﹣12＜107+9＞157＜16﹣39﹣9＜15+2＝10﹣3故答案为：＜，＜，＞，＜，＜，＝。【点评】本题主要考查整数大小的比较，关键是根据符号意识，对所给整数进行比较。5．【分析】因为7与5的和是12，所以可以写成7+5＝12、5+7＝12、12﹣7＝5、12﹣5＝7。【解答】解：从7、8、9、17这四个数中选出三个数，列出四道加法算式：7+5＝12、5+7＝12、12﹣7＝5、12﹣5＝7。故答案为：7+5＝12、5+7＝12、12﹣7＝5、12﹣5＝7。【点评】此题考查了简单的整数加法，先找出两个数的和等于第三个数，再写算式。6．【分析】第一个图：一共有19个篮球，拿出4个，还剩几个，用19个减去拿出的4个，就是剩余的，即19﹣4；第二个图：左边有4块橡皮，右边有9块橡皮，把它们合起来，就是共有的，即4+9。【解答】解：【点评】本题关键是明确每个图的含义，然后再列式解答。二、用心思考，正确填写，你是最棒的！（22分）7．【分析】（1）十位是1，画1个珠子，个位是4，画4个珠子；（2）十位上2个珠子，表示2个十，个位是0个珠子，表示0个一；（3）十位是1个珠子，表示1个十，个位是2个珠子，表示2个一；（4）十位上是2，画2个珠子，个位是0，画0个珠子。【解答】解：如图：。【点评】本题主要考查在计数器是表示数，在摆两位数时，要按照一定的顺序写，不要漏写或者重复写。8．【分析】（1）根据所给数据发现，后一个数等于前一个数加1，据此解答；（2）后一个数等于前一个数减去2，据此解答。【解答】解：（1）3﹣1＝23+1＝44+1＝55+1＝66+1＝7（2）16﹣2＝1414﹣2＝1212﹣2＝1010﹣2＝88﹣2＝66﹣2＝4如图：。【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。9．【分析】根据天平平衡原理，下沉的一边较重，结合图示可知，小熊比小猴重，小猴比小兔重，所以小熊最重，小兔最轻。【解答】解：如图：。【点评】本题主要考查学生对轻重的认识，属于基础题。10．【分析】根据图示，大巴车比小轿车长，据此做题。【解答】解：如图：。【点评】本题主要考查长短的比较，属于基础题。11．【分析】通过观察，发现：妈妈弯下腰还比爸爸高，小朋友踮起脚还没爸爸高，所以妈妈最高，小朋友最矮。【解答】解：如图：【点评】此题主要考查学生对高和矮的认识，比较简单。12．【分析】第一行：画5个□，也就是数出5个□，画在横线上即可；数一数，一共有4个△，画〇，要比△多，也就是比4个△多，可以画5个〇。（此题答案不唯一）【解答】解：根据题意与分析可得：第一行：□□□□□。第二行：〇〇〇〇〇。（此题答案不唯一）【点评】本题关键是看清每一行的具体要求，然后再画一画。13．【分析】根据长方体、正方体、圆柱和球的特征，完成连线即可。【解答】解：如图：【点评】本题主要考查立体图形的分率和辨识，关键根据长方体、正方体、圆柱和球的特征做题。14．【分析】根据分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向6，时针走过几就是几时半，运用整时和半时的判断方法进行判断即可。【解答】解：故答案为：4时、4：00；12时半、12：30；6时、6：00；10时、10：00。【点评】本题考查的是整时和半时的判断方法，应熟练掌握。三、仔细填一填，相信你能行！（13分）15．【分析】十位是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一，所以14里面有1个十和4个一。3个一和1个十合起来是13。【解答】解：14里面有1个十和4个一。3个一和1个十合起来是13。故答案为：1，4；13。【点评】此题考查的是数的组成，能够根据计数器明确该数的组成。16．【分析】相邻两个自然数相差1，所以10前面一个数是9，后面一个数是11。据此解答即可。【解答】解：10前面一个数是9，后面一个数是11。故答案为：9，11。【点评】此题的关键是明确相邻两个自然数相差1，然后再进一步解答。17．【分析】根据10的组成可知6和4组成10，根据8的组成可知8和0组成8。【解答】解：6和4组成10，8和0组成8。故答案为：4，8。【点评】此题考查的是数的组成，可以根据计数器明确该数的组成。18．【分析】大于7而小于12的数，在7和12之间，有8、9、10、11。【解答】解：大于7而小于12的数有：8、9、10、11。故答案为：8、9、10、11。【点评】本题考查了20以内数的认识，写完要检查看看是不是在7和12之间。19．【分析】根据20以内数的大小比较方法，可以根据20以内数的排列顺序进行比较，排列在后面的数大于排列在前面的数。据此解答即可。【解答】解：把3、8、11、7、20、19、13按照从小到大的顺序排列如下：3＜7＜8＜11＜13＜19＜20.所以最小数是3，最大的数是20。故答案为：3、20。【点评】此题考查的目的是理解掌握20以内数的大小比较方法及应用。20．【分析】根据加数+加数＝和，代入数据进行解答。【解答】解：5+9＝14答：和是14。故答案为：14。【点评】考查了整数加法各部分名称之间的关系的灵活运用。21．【分析】（1）根据差＝被减数﹣减数，代入数据进行解答；（2）10能分成6和4，所以，6和4凑成10，据此解答。【解答】解：（1）11﹣10＝1答：差是1。（2）10能分成6和4，所以，6和4凑成10。故答案为：1；4。【点评】考查了减法各部分名称之间的关系的运用，以及凑十法的运用。五.解决问题我最行。（21分）22．【分析】根据题意，树上还剩13只鸟，用原来的20只，减去剩下的，就是飞走的只数，即20﹣13。【解答】解：20﹣13＝7（只）答：飞走了7只小鸟。【点评】本题关键是数清剩下的只数，然后再根据减法的意义进行解答。23．【分析】根据题意可得，左边有8只蝴蝶，右边有11只蝴蝶，把左右两边的蝴蝶只数合起来，就是共有的只数，即8+11。【解答】解：8+11＝19（只）答：草地上共有19只蝴蝶。【点评】本题考查了整数加法的意义的运用，注意数清左右两边蝴蝶的只数。24．【分析】根据图可知，第一组有5只企鹅，第二组有7只企鹅，第三组有5只企鹅，把这三组的企鹅数量相加即可。【解答】解：5+7+5＝17（只）答：一共有17只企鹅。【点评】本题考查了整数加法的意义的运用。25．【分析】小男孩买了6本书，小女孩买的和小男孩一样多，也是6本书，然后再把他们买的合起来，求出一共买的本数，即6+6。【解答】解：6+6＝12（本）答：他俩一共买了12本书。【点评】本题关键是明确买的一样多的含义，然后再根据加法的意义进行解答。26．【分析】根据题意，用原来的15人，减去走的8人，再加上又来的10人即可。【解答】解：15﹣8+10＝7+10＝17（人）答：现在有17人参加游园比赛。【点评】本题关键是明确：原来的人数减去走的，再加上又来的人数，就是现在的人数。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2021/4/27 14:33:57；用户：13673679904；邮箱：13673679904；学号：19138852