山东省临沂市费县2020届九年级中考二模语文试题及答案

初中语文学业水平考试模拟试题（二）

参考答案

一、积累运用（22分）

1.C（A项一组分别读“kuàng/ guǎng”二组都读“xiào”三组分别读“zhuō/chù” B项一组都读“niǔ”二组分别读“xiè/jiè”三组都读“jìng”C项三组分别读“yān/yīn”“lào/luò”“xiǎn/xiān”D项一组都读“zhù”二组分别读“dàng/dāng”三组分别读“chōng/zhǒng”）（2分）

2.A（B项应为“拜谒”“惋惜”C项应为“销声匿迹”“不屑置辩”D项应为“嬉闹”）（2分）

3.B（A项“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻；C项“如释重负”形容紧张心情过去以后的轻松愉快，语境不符；D项“自命不凡”是自以为不平凡，比别人高明，贬义词）（2分）

4.B（陶渊明是东晋人）（2分）

5.（1）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（2）学而不思则罔   思而不学则殆（2）有亭翼然临于泉上者   去年天气旧亭台（每一小句1分，共6分，添字、漏字、错字均不得分）

6.（1）“敦煌莫高窟”后的逗号改为顿号  将“乃至”前后的“世界”和“我国”调换顺序（2分）

（2）将“表示”改为“表现”或“体现”（2分）

（3）示例：①改写：常在河边走，也能不湿鞋；含意：如果处处小心谨慎，即便常处在危险边缘也能安然无恙。

②改写：夕阳无限好，哪怕近黄昏；含意：美好的时光哪怕再晚到来,都要好好珍惜。（4分）

二、阅读理解（48分）

7.遣冯唐 射天狼  （2分）

8.“狂”字为全篇定下豪放的基调。上片主要写打猎这一特殊场合下，词人举止神态之“狂”；下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。（2分，意近即可）

9.（1）许，上下，表约数（2）像 （3）分明的样子（3分）

10.A（A项“为”都为动词，可解释为“雕刻”；B项“之”前为代词，代指船舱，后为结构助词；C项“然”前解释为……的样子，后为代词“这样”；D项“而”前表修饰，后表并列）（2分）

11.A（并没有对三人的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写）（2分）

12.(1)全都是就着(材料原来的）样子刻成(各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（2分）

(2)他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。（2分）

13.工匠精神应具备精益求精、专注、创新等品质。(结合选文和材料至少答出两点)示例：文中王叔远在一个“曾不盈寸”的桃核上，雕刻出了五个人、八扇窗以及船篷、舟楫等许多事物，可见工匠精神应具备精益求精、追求极致的品质。发明活版印刷的毕昇追求突破，追求革新，推进了印刷术的发展，因此工匠精神还应具备创新品质。（3分，答出两点2分，结合分析1分）

14.激发读者的阅读兴趣；引出本文的中心论点：乱解汉字现象应引起重视；作为论据证明中心论点。（2分，答出两点即可）

15.材料一：从造字方法角度解读“孝”的含义，揭示出汉字是中华文化得以延续、繁衍、发展的载体，也是中华文明的重要标志。材料二：这种大范围滥用汉字的行为，是极不负责、既不严肃的行为，不仅会影响青少年认识汉字，也会影响人们之间的交流沟通，甚至会影响我们母语的规范与纯洁。（4分）

16.C（“现代字形与造字之初已经完全没有关系了”表述不正确，原文是“经历了几千年演变，很多现代字形与造字之初差距很大”）（2分）

17.本文围绕着老人望树、城里人挖树、老人到城里看树等情节展开故事，因此“树”便是本文的叙事线索。（4分）

18.这句话表达了老人对身边不正常现象的不满而又无奈的情绪。（3分）

19.示例：老榆树啊，没想到你老了还遭这样的罪，这些人真是作孽啊，这世道究竟怎么了？（3分）

20.示例：我同意第（3）种意见。本文中，树是传统道德的化身，它曾给予了我们民族宝贵的精神财富，但当前有些人却对此不屑一顾，而老人固守着美好的传统道德，值得我们赞美与学习。（开放性试题，言之成理即可）（4分）

21.（1）唐僧虽然没教给悟空什么本事，但是他指引悟空走上了正确的道路，最后成了佛，他也是位好老师；如来佛把悟空压在五行山下五百年，让悟空深刻反省自己的错误，明白有些事可以做，有些事不可以做——他也是位好老师。（4分）

22.示例：《傅雷家书》——一位父亲充满挚爱的教子篇，也是最好的艺术学徒修养读物。

《儒林外史》——展示儒林文人众生相，抨击封建科举的罪恶。

《钢铁是怎样炼成》——保尔不畏艰难，意志坚定，成就人生传奇。

《格列佛游记》——格列佛航海探险游历奇异国，机敏博学，造就奇闻妙谈。（4分，选两部即可）

三、写作表达（50分）

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