|学案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    2021_2022学年新教材高中数学第二章函数4.2简单幂函数的图象和性质学案北师大版(2019)必修第一册
    立即下载
    加入资料篮
    2021_2022学年新教材高中数学第二章函数4.2简单幂函数的图象和性质学案北师大版(2019)必修第一册01
    2021_2022学年新教材高中数学第二章函数4.2简单幂函数的图象和性质学案北师大版(2019)必修第一册02
    2021_2022学年新教材高中数学第二章函数4.2简单幂函数的图象和性质学案北师大版(2019)必修第一册03
    还剩7页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    数学必修 第一册4.2 简单幂函数的图像和性质学案设计

    展开
    这是一份数学必修 第一册4.2 简单幂函数的图像和性质学案设计,共10页。


    我们以前学过函数y=x,y=x2,y=eq \f(1,x).
    [问题] (1)这三个函数的解析式有什么共同的特点吗?
    (2)你能根据初中学过的整数指数幂的运算,把这三个函数的解析式改写成统一的形式吗?



    知识点一 幂函数的概念
    一般地,形如y=xα(α为常数)的函数,即底数是自变量、指数是常数的函数称为幂函数.
    eq \a\vs4\al()
    幂函数的特征
    (1)xα的系数为1;
    (2)xα的底数是自变量x,指数α为常数;
    (3)项数只有一项.
    1.在函数y=eq \f(1,x4),y=3x2,y=x2+2x,y=1中,幂函数的个数为________.
    解析:函数y=eq \f(1,x4)=x-4为幂函数;
    函数y=3x2中x2的系数不是1,所以它不是幂函数;
    函数y=x2+2x不是y=xα(α为常数)的形式,所以它不是幂函数;
    函数y=1与y=x0=1(x≠0)不相等,所以y=1不是幂函数.
    答案:1
    2.已知f(x)=(m+1)xm+2是幂函数,则m=________.
    解析:∵函数f(x)=(m+1)xm+2是幂函数,
    ∴m+1=1,即m=0.
    答案:0
    知识点二 五个幂函数的图象与性质
    1.五个常见幂函数的图象
    2.五个常见幂函数的性质
    eq \a\vs4\al()
    观察五种特殊的幂函数在第一象限内的图象,可知,幂函数y=xα的图象在第一象限内具有如下特征:直线y=1,y=x将直角坐标平面的第一象限在直线x=1的右侧部分分为(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)三个区域,如图所示,若α∈(1,+∞)⇔y=xα的图象经过区域(Ⅰ);若α∈(0,1)⇔y=xα的图象经过区域(Ⅱ);若α∈(-∞,0)⇔y=xα的图象经过区域(Ⅲ),并且在直线x=1的右侧,从x轴起,幂函数y=xα的指数α由小到大递增,即“指大图高”“指小图低”.

    1.已知幂函数的图象过点(2,4),则其解析式为( )
    A.y=x+2 B.y=x2
    C.y=eq \r(x) D.y=x3
    解析:选B 设幂函数的解析式为y=xα,当x=2时,y=4,故2α=4,即α=2.
    2.在下列四个图形中,y=xeq \s\up6(-eq \f(1,2))的图象大致是( )
    解析:选D 函数y=xeq \s\up6(-eq \f(1,2))的定义域为(0,+∞),是减函数.
    3.当x∈(0,1)时,x2________x3.(填“>”“=”或“<”)
    答案:>
    [例1] (1)在函数y=x-2,y=(x+1)2,y=3x中,幂函数的个数为( )
    A.0 B.1
    C.2 D.3
    (2)若f(x)=(m2-4m-4)xm是幂函数,则m=________.
    [解析] (1)根据幂函数定义可知,只有y=x-2是幂函数,所以选B.
    (2)因为f(x)是幂函数,所以m2-4m-4=1,即m2-4m-5=0,解得m=5或m=-1.
    [答案] (1)B (2)5或-1
    eq \a\vs4\al()
    判断一个函数是否为幂函数的方法
    判断一个函数是否为幂函数的依据是该函数是否为y=xα(α为常数)的形式,即函数的解析式为一个幂的形式,且需满足:(1)指数为常数;(2)底数为自变量;(3)系数为1.
    [跟踪训练]
    (多选)下列函数中是幂函数的是( )
    A.y=eq \f(1,x) B.y=2x2
    C.y=2x+1 D.y=xeq \s\up6(-eq \f(1,2))
    解析:选AD 幂函数是形如y=xα(α为常数)的函数,A是α=-1的情形,D是α=-eq \f(1,2)的情形,所以A和D都是幂函数;B中x2的系数是2,不是幂函数;易知C不是幂函数.
    [例2] (链接教科书第66页思考交流)如图,函数y=eq \f(1,x),y=x,y=1的图象和直线x=1将平面直角坐标系的第一象限分成八个部分:①②③④⑤⑥⑦⑧.若幂函数f(x)的图象经过的部分是④⑧,则f(x)可能是( )
    A.y=x2 B.y=eq \f(1,\r(x))
    C.y=xeq \s\up6(\f(1,2)) D.y=x-2
    [解析] ∵函数y=xα的图象过④⑧部分,∴函数y=xα在第一象限内单调递减,∴α<0.又易知x=2时,y>eq \f(1,2),∴只有B选项符合题意.故选B.
    [答案] B
    eq \a\vs4\al()
    解决幂函数图象问题应把握的两个原则
    (1)依据图象高低判断幂指数大小,相关结论为:在(0,1)上,指数越大,幂函数图象越靠近x轴(简记为指大图低);在(1,+∞)上,指数越大,幂函数图象越远离x轴(简记为指大图高);
    (2)依据图象确定幂指数α与0,1的大小关系,即根据幂函数在第一象限内的图象eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(类似于y=x-1或y=x\s\up6(\f(1,2))或y=x3))来判断.
    [跟踪训练]
    点(eq \r(2),2)与点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-2,-\f(1,2)))分别在幂函数f(x),g(x)的图象上,问当x为何值时,有:
    (1)f(x)>g(x);(2)f(x)=g(x);(3)f(x)解:设f(x)=xα,g(x)=xβ.
    ∵(eq \r(2))α=2,(-2)β=-eq \f(1,2),
    ∴α=2,β=-1,
    ∴f(x)=x2,g(x)=x-1.分别作出它们的图象,如图所示.由图象知,
    (1)当x∈(-∞,0)∪(1,+∞)时,f(x)>g(x);
    (2)当x=1时,f(x)=g(x);
    (3)当x∈(0,1)时,f(x)[例3] (1)已知幂函数f(x)=xα的图象过点Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(2,\f(1,4))),试求f(x)的解析式,作出图象,写出定义域及单调区间.
    (2)比较下列各组数的大小:
    ①2.3eq \s\up6(\f(3,4)),2.4eq \s\up6(\f(3,4));
    ②(eq \r(2))eq \s\up6(-eq \f(3,2)),(eq \r(3))eq \s\up6(-eq \f(3,2));
    ③(-0.31)eq \s\up6(\f(6,5)),0.35eq \s\up6(\f(6,5)).
    [解] (1)因为f(x)=xα的图象过点Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(2,\f(1,4))),所以f(2)=eq \f(1,4),即2α=eq \f(1,4),得α=-2,即f(x)=x-2,f(x)的图象如图所示,定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),单调递减区间为(0,+∞),单调递增区间为(-∞,0).
    (2)①∵y=xeq \s\up6(\f(3,4))为[0,+∞)上的增函数,且2.3<2.4,
    ∴2.3eq \s\up6(\f(3,4))<2.4eq \s\up6(\f(3,4)).
    ②∵y=xeq \s\up6(-eq \f(3,2))为(0,+∞)上的减函数,且eq \r(2)∴(eq \r(2))eq \s\up6(-eq \f(3,2))>(eq \r(3))eq \s\up6(-eq \f(3,2)).
    ③∵y=xeq \s\up6(\f(6,5))为R上的偶函数,∴(-0.31)eq \s\up6(\f(6,5))=0.31eq \s\up6(\f(6,5)).
    又函数y=xeq \s\up6(\f(6,5))在[0,+∞)上单调递增,且0.31<0.35,
    ∴0.31eq \s\up6(\f(6,5))<0.35eq \s\up6(\f(6,5)),即(-0.31)eq \s\up6(\f(6,5))<0.35eq \s\up6(\f(6,5)).
    [母题探究]
    1.(变设问)本例(1)条件不变,试判断f(x)的奇偶性.
    解:由f(x)=x-2,
    则f(-x)=(-x)-2=f(x),
    ∴f(x)为偶函数.
    2.(变条件)本例(1)中点P变为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(8,\f(1,2))),其他条件不变.
    (1)判断函数f(x)的奇偶性;
    (2)判断函数f(x)的单调性.
    解:∵f(x)的图象过点Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(8,\f(1,2))),
    ∴8α=eq \f(1,2),即23α=2-1,
    ∴3α=-1,即α=-eq \f(1,3),
    ∴函数f(x)的解析式为f(x)=xeq \s\up6(-eq \f(1,3)) (x≠0).
    (1)∵f(-x)=(-x) eq \s\up6(-eq \f(1,3))=eq \f(1,\r(3,-x))=-eq \f(1,\r(3,x))=-f(x),
    又f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),关于原点对称,
    ∴f(x)是奇函数.
    (2)∵-eq \f(1,3)<0,∴f(x)=xeq \s\up6(-eq \f(1,3))在(0,+∞)上是减函数.
    由(1)知f(x)是奇函数,
    ∴f(x)=xeq \s\up6(-eq \f(1,3))在(-∞,0)上也是减函数.
    ∴f(x)=xeq \s\up6(-eq \f(1,3))eq \f(1,3)在(0,+∞)和(-∞,0)上都是减函数.
    eq \a\vs4\al()
    1.幂函数的常用性质
    (1)幂函数y=xαeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(α=\f(q,p),p,q∈Z,p>1,p与q互质))奇偶性的判断方法:
    ①若p,q同为奇数,则y=xα为奇函数;
    ②若p为奇数,q为偶数,则y=xα为偶函数;
    ③若p为偶数,则y=xα为非奇非偶函数.
    (2)幂函数单调性判断:幂函数y=xα在区间(0,+∞)上,当α>0时,y=xα是增函数;当α<0时,y=xα是减函数.
    2.比较幂值大小的2种方法

    [跟踪训练]
    1.已知a=3eq \s\up6(\f(4,5)),b=4eq \s\up6(\f(2,5)),c=25eq \s\up6(\f(1,5)),则( )
    A.bC.b解析:选C 因为a=3eq \s\up6(\f(4,5))=9eq \s\up6(\f(2,5)),b=4eq \s\up6(\f(2,5)),c=25eq \s\up6(\f(1,5))=5eq \s\up6(\f(2,5)),由幂函数y=xeq \s\up6(\f(2,5))的单调性,所以b2.若幂函数f(x)过点(2,8),则满足不等式f(a-3)>f(1-a)的实数a的取值范围是________.
    解析:设幂函数为f(x)=xα,因为其图象过点(2,8),所以2α=8,解得α=3,所以f(x)=x3.因为f(x)=x3在R上为增函数,所以由f(a-3)>f(1-a),得a-3>1-a,解得a>2.
    所以满足不等式f(a-3)>f(1-a)的实数a的取值范围是(2,+∞).
    答案:(2,+∞)
    函数y=x+eq \f(1,x)的图象与性质的探究
    学习了幂函数的图象,类比实数的加、减、乘、除运算,我们对幂函数也进行了相关运算,得到了新的函数f(x)=x+eq \f(1,x),利用计算机软件,我们绘制出它的图象,如图.
    [问题探究]
    参考幂函数的性质,探究函数f(x)=x+eq \f(1,x)的定义域、值域、奇偶性、单调性等性质.
    提示:(1)定义域:∵x≠0,
    ∴函数f(x)=x+eq \f(1,x)的定义域为{x|x≠0};
    (2)函数f(x)=x+eq \f(1,x)的值域为(-∞,-2]∪[2,+∞);
    (3)奇偶性:∵f(-x)=-x-eq \f(1,x)=-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x+\f(1,x)))=-f(x),
    ∴函数f(x)=x+eq \f(1,x)为奇函数;
    (4)单调性:由函数f(x)=x+eq \f(1,x)的图象可知,函数f(x)=x+eq \f(1,x)在(-∞,-1),(1,+∞)上为增函数,在(-1,0),(0,1)上为减函数.
    [迁移应用]
    试探究函数f(x)=x+eq \f(a,x)(a<0)的定义域、值域、奇偶性、单调性,并画出它的简图.
    解:(1)定义域:{x|x≠0};
    (2)值域:R;
    (3)奇偶性:奇函数;
    (4)函数f(x)在区间(-∞,0),(0,+∞)上是增函数.
    证明:任取x1,x2∈(0,+∞),且x1则f(x1)-f(x2)=x1+eq \f(a,x1)-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x2+\f(a,x2)))
    =(x1-x2)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(1-\f(a,x1x2))),
    因为0又a<0,所以1-eq \f(a,x1x2)>0,
    所以f(x1)-f(x2)<0,
    即f(x1)所以函数f(x)在区间(0,+∞)上是增函数;
    同理可证,函数f(x)在区间(-∞,0)上是增函数.
    其简图如图所示.
    1.下列函数中,既是偶函数,又在区间(0,+∞)上是减函数的是( )
    A.y=x-2 B.y=x-1
    C.y=x2 D.y=xeq \s\up6(\f(1,3))
    解析:选A 所给选项都是幂函数,其中y=x-2和y=x2是偶函数,y=x-1和y=xeq \s\up6(\f(1,3))不是偶函数,故排除选项B、D,又y=x2在区间(0,+∞)上是增函数,不合题意,y=x-2在区间(0,+∞)上是减函数,符合题意.故选A.
    2.已知幂函数f(x)=xα,当x>1时,恒有f(x)A.(0,1) B.(-∞,1)
    C.(0,+∞) D.(-∞,0)
    解析:选B 当x>1时,恒有f(x)1时,函数f(x)=xα的图象在y=x的图象的下方,作出幂函数f(x)=xα在第一象限的图象(图略).由图象可知α<1时满足题意,故选B.
    3.若a=(-1.2)eq \s\up6(\f(2,3)),b=1.1eq \s\up6(\f(2,3)),c=0.9eq \s\up6(\f(2,3)),它们的大小关系是( )
    A.cC.b解析:选D a=(-1.2)eq \s\up6(\f(2,3))=1.2eq \s\up6(\f(2,3)),
    ∵当α>0时,y=xα在(0,+∞)上递增,∴1.2eq \s\up6(\f(2,3))>1.1eq \s\up6(\f(2,3))>1eq \s\up6(\f(1,3)),
    即a>b>1.而c<1,∴a>b>c.
    4.已知幂函数y=(m2+m-5)xeq \a\vs4\al(m2-2m-3),当x∈(0,+∞)时,y随x的增大而减小,则实数m的值为________.
    解析:∵y=(m2+m-5)xeq \a\vs4\al(m2-2m-3)是幂函数,
    ∴m2+m-5=1,即(m-2)(m+3)=0,∴m=2或m=-3.
    当m=2时,m2-2m-3=-3,y=x-3是幂函数,且满足当x∈(0,+∞)时,y随x的增大而减小;
    当m=-3时,m2-2m-3=12,y=x12是幂函数,但不满足当x∈(0,+∞)时,y随x的增大而减小,故舍去.
    ∴实数m的值为2.
    答案:2
    新课程标准解读
    核心素养
    通过具体实例,结合y=x,y=eq \f(1,x),y=x2,y=eq \r(x),y=x3的图象,理解它们的变化规律,了解幂函数,会求幂函数的解析式
    数学抽象、直观想象、逻辑推理
    解析式
    y=x
    y=x2
    y=x3
    y=eq \f(1,x)
    y=xeq \s\up6(\f(1,2))
    图象
    定义域
    eq \a\vs4\al(R)
    eq \a\vs4\al(R)
    eq \a\vs4\al(R)
    {x|x≠0}
    [0,+∞)
    值域
    eq \a\vs4\al(R)
    [0,+∞)
    eq \a\vs4\al(R)
    {y|y≠0}
    [0,+∞)
    奇偶性
    eq \a\vs4\al(奇)函数
    eq \a\vs4\al(偶)函数
    eq \a\vs4\al(奇)函数
    eq \a\vs4\al(奇)函数
    非奇非偶函数
    单调性
    在(-∞,+∞)上单调递增
    在(-∞,0]上单调递减,在(0,+∞)上单调递增
    在(-∞,+∞)上单调递增
    在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递减
    在[0,+∞)上单调递增
    公共点
    都经过点(1,1)
    幂函数的概念
    幂函数的图象及应用
    幂函数的性质及应用
    相关学案

    高中数学2.2 函数的表示法第2课时学案: 这是一份高中数学2.2 函数的表示法第2课时学案,共8页。

    北师大版 (2019)必修 第一册3.1 对数函数的概念导学案: 这是一份北师大版 (2019)必修 第一册3.1 对数函数的概念导学案,共7页。

    数学必修 第一册2.1 函数概念学案及答案: 这是一份数学必修 第一册2.1 函数概念学案及答案,共12页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map