音乐欣赏 大象教学设计及反思

这是一份音乐欣赏 大象教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
《大象》是法国作曲家圣—桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首作品。乐曲降E大调，八三拍，结构为带再现的单三部曲式。在钢琴奏出几小节引子后，低音提琴奏出圆舞曲的主题，表现大象愉快地迈着笨重的脚步，费力地旋转舞蹈，塑造了一头憨态可掬的大象形象。
二、教学目标
1. 能认真聆听乐曲《大象》，感受不同音乐作品描绘的音乐形象。
2. 感受低音提琴的音色及乐曲诙谐的情绪。
三、教学重、难点
1. 教学重点：体验音乐作品描绘的动物形象。
2. 教学难点：激发学生对音乐的想象力。
四、教学过程
1. 导入
（1）聆听音乐，表现了哪种动物形象。
播放乐曲《引子与狮王进行曲》：还记得这首乐曲吗？乐曲曲名是什么？曲作者是谁？这段钢琴演奏的旋律急速地上行后又下行，表现了什么？
（2）再听一听，下面这段音乐表现了哪一种小动物。
通过音乐速度、旋律的特点，有的同学觉得是蚊子、苍蝇、蜜蜂，这段音乐表现的是蜜蜂这一动物形象。
2. 新课
（1）初听：听听这段音乐，给你什么感受。
（2）再次聆听这段音乐，注意主奏乐器的音色。
（3）认识低音提琴：
这段音乐的主奏乐器叫做低音提琴。
咱们再来听听低音提琴的音色，和老师一起在音乐中模仿演奏动作。
（4）再次聆听
①请同学们展开想象，用低音提琴演奏的音乐表现了哪种动物，为什么？
②揭示课题：大象。
（5）认识大象：谁来说一说大象有什么特点？
（6）再完整听：大象在做什么？用动作表现。
（7）作曲家介绍：
圣—桑（1835-1921）法国作曲家。代表作品有《动物狂欢节》《骷髅之舞》、歌剧《参孙与达利拉》等。咱们今天学习的《大象》就选自《动物狂欢节》中的第五首作品，《引子与狮王进行曲》也选自《动物狂欢节》。
3. 小结
今天这节音乐可我们欣赏了《大象》，认识了法国作曲家圣—桑。希望同学们能爱护大象和可爱的动物。