音乐一年级上册歌曲《过新年》教案设计

这是一份音乐一年级上册歌曲《过新年》教案设计，共7页。教案主要包含了新授内容，拓展阶段等内容，欢迎下载使用。

1、了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。
2、引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过与音乐相关的其他艺术形式，引导学生在活动中体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。
教学重点：
1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2、在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
教材分析： 《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂，歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，但多为变化的重复。最后歌曲在上行到最高音处结束，显得欢快热烈，意犹未尽。
教学方法：在学习新歌的过程中以“听”为切入点，这是一节音乐课，在课上学生以“唱” 为主要活动方式，在学习相关人文知识的过程中引导学生观察、搜集、整理、交流自己的学习成果，调动学生在课内与课外广泛地参与学习活动。
教学准备：多媒体、鼓、镲、锣、中国结、“福”字、春联、鞭炮、灯笼等。
设计理念：
本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。在教学设计中，以兴趣爱好为动力 面向全体学生， 重视音乐实践弘扬民族音乐， 完善评价机制。
教学课时：一课时
教学过程：
生随音乐《春节序曲》走进教室，师生问好。
二、新授内容
1、导入：
（播放歌曲《新年好》《铃儿响叮当》《小拜年》）跟随老师做律动。
师：这三首歌曲来自不同的国家，《新年好》是英国儿歌，《铃儿响叮当》是美国歌曲，《小拜年》是中国民歌。它们不仅节拍不同，歌曲的创作背景、民族文化都不同,但是，他们歌唱的主题相同。小朋友们，你想到的主题是什么呢？
生：过年
2、介绍春节习俗
师：同学们，新年是一个世界性的节日。除了每年的1月1日以外，世界上各个国家、各个民族还有自己特有的辞旧迎新的节日。它们的日期不同，庆祝的形式也不同。你们知道西方国家的春节吗？ 生：外国有圣诞节。 生：我们中国有春节。小朋友们对春节的习俗了解多少呢？
（出示课件）
介绍扫尘、对联、贴窗花、放炮竹、包饺子、扭秧歌等
师：关于年的话题，除了这些习俗，你们知道年的由来吗？
（教师讲故事或观看视频）
3、 学唱歌曲
师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。
（点出课题）
A初听：请大家认真地听一听这首歌曲，听完之后说一说你的心情是怎样的？也就是歌曲的情绪是怎样的？
B初看：观看视频，你喜欢视频中的哪些民俗活动？
（打鼓、舞狮、扭秧歌、放炮竹、吹喇叭）
请同学们起立扭一扭，跳一跳，做自己喜欢的活动。同时熟悉歌曲的旋律。
C再看：你听到或看到了歌曲中有什么乐器在演奏？
（咚咚锵，出示节奏练习）
2/4 ×× ×× │ × 0 ǁ
2/4 × × │ ×× × ǁ
2/4 × × │ ×× 0 │ × × │ × 0 ǁ
(注意：寻找节奏感比较强的学生，贴胸花做标记，为后期做准备。)
D出示曲谱，师生合作互助，接龙演唱，学生把刚学的节奏练习接进来，学习歌曲。
E除了你听到的乐器演奏的咚咚锵的声音，你还听到了歌曲里都唱了些其他什么歌词内容？
过新年呀，咚咚咚咚锵。喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。
鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅。
幸福的生活甜呀甜又香。
（师弹琴，生跟唱，慢速，最后全曲跟琴唱一唱。）
师：同学们唱的真好，老师有个疑问想请你们帮忙，在歌曲的结尾我们怎样表现喜庆热闹的气氛？老师设计了几种办法，第一种是越来越弱，在渐弱中结束（教师示范）；第二种是越来越强，在最强音上结束（教师示范）。请你选择一种。 学生回答：第二个！第二个显得热闹。师：请大家试一试。弹奏最后一个乐句。 学生练习演唱。
三、拓展阶段：
1、用打击乐器为歌曲伴奏
这首歌曲唱的是过年的情景，同学们演唱的真好，在过年的时候打击乐器最能表现热烈喜庆的气氛。老师为大家准备了一些打击乐器，请你们按照节奏谱来演奏。展示小鼓、小镲、锣，把节奏谱展示在黑板上。（一一展示乐器，并说明演奏姿势。从刚才练习节奏时节奏感比较强的同学上台表演，其他同学可以拍拍手。）
2、学生为歌曲创编节奏型，师辅助。
① 2/4 × × × │ × 0 ǁ
② 2/4 ×. × ×. × │ × × ×ǁ
（分组演奏，一起演唱，最后奏唱。）
总结
你们演奏的真棒，掌声送给他们。在辞旧迎新的喜庆日子里，人们用欢乐的歌声、用动人的舞蹈表达自己的喜悦之情，在过年的日子里人们还会用一些特别的东西表达自己对新年的祈盼与祝福。老师带来了窗花，中国结挂件，“福”字，春联，鞭炮，灯笼等物品。在过年的日子里，我们用窗花带来春天的温暖，用中国结寄托团圆的心愿，用春联和福字表达对新年的美好祝愿，新年的钟声即将敲响，让我们在美妙的音乐声中，用这些象征美好与吉祥的饰物把我们的教室装扮起来，我们一起来──《过新年》。（播放钟声视频）老师还给学生准备了新年红包，红包里写满了老师对你们的祝福，祝愿孩子们学习更上一层楼，祝愿你们的家人万事如意，祝愿我们站在三尺讲台的一线教师，工作顺利、身体健康。（播放《过年好》音乐，学生拿着红包随音乐走出教室互问新年好！）新年好，新年好……活动结束下课。

《过新年》音乐教学设计
旧县中心校 邹露峰
2018年3月