花城版一年级上册歌曲《左手和右手》教学设计及反思

这是一份花城版一年级上册歌曲《左手和右手》教学设计及反思，共4页。教案主要包含了律动《郊游》，闯关小游戏，变魔术，导入歌曲《左手和右手》，复听歌曲，学习歌曲《左手和右手》，演一演，手影等内容，欢迎下载使用。


教学设计：
1.复习音乐小知识四分音符、八分音符、二分音符
2.继续巩固356的音高和手势
3.运用多种艺术形式如：故事、魔术、儿歌 引起学生学习的兴趣
4.通过手影的魅力和四川雅安的地震视频，让学生感觉团结的力量和面对困难的勇气，培养学生的团结互助的合作意识
教学准备：
琴、课件、四分音符、八分音符、二分音符、356的字卡、第一组第二组第三组的卡通头像、方巾、乒乓球、小红旗、
教学过程：
一、律动《郊游》
二、闯关小游戏：欢迎大家来到今天的音乐课堂，进行音乐之旅，首先，进行一个闯关小游戏：趣味节奏练习。
分别拿四分音符、八分音符、二分音符问学生读什么，拍几下手。分组比赛获得小红旗。
三、变魔术
老师和你们一样有一双灵巧的手，在生活和学习中，许多事情都离不开我们的双手，各种手势也表达了不同的意思，竖起大拇指：真棒。食指中指分开：耶。大指食指捏在一起：好的。紧握拳头：加油。
四、导入歌曲《左手和右手》
放课件，贴课题循环检查。
请同学们仔细听这首歌，是由1234567中的哪几个音编写的？老师慢弹轻唱一遍歌曲乐谱。
请学生回答后，老师拿356的卡片，请学生把它们按音高的顺序贴在音阶上。奖励。
五、闯关小游戏：
在356三个音中，哪个音最高，哪个音最低，哪个音在中间。
好，第二轮小游戏：打手势唱一唱。分组比赛获得小红旗。
六、复听歌曲：请回答，歌曲讲了一件什么事情。
七、请学生回答后，老师讲左手和右手的故事。
八、学习歌曲《左手和右手》
1.读歌词
2.学生轻轻跟老师学唱
3.老师前半句，学生后半句，随机鼓励，提示第一段和第二段歌词的不同。
随音乐完整的唱一遍。
提示：
左手和右手是一对好朋友，活泼天真又开心，我们要用欢乐的情绪去演唱。
九、演一演
为歌曲创编动作
老师和学生一起学学做做
用课件音乐老师和学生一起随着音乐进行表演
请学生带头饰到讲台表演，其他学生起立共同进行互动
老师当左手，请一位学生当右手，示范表演
请学生和自己的同桌玩一玩
十、手影
欣赏双手带给你的无限魅力。
真棒！来，夸夸自己的小手。老大有力气，老二有主意，老三个最高，老四有志气，老五最最小，是个小弟弟。五个兄弟在一起，团结起来力无比。
十一、四川雅安地震《左手和右手》
看看这段视频，人们用双手做了什么。
如果在你身边有同学需要你的帮助，你愿意伸出手来去帮助他们吗？
希望同学们都像左手和右手那样，互相团结，互相帮助，做一个有爱心的孩子！
十二、学习手语
我们是朋友。
结束语：
很高兴和同学们度过今天的音乐课堂，拜拜小手和老师说再见吧！
阜阳市铁二处学校陈坤
2018年5月