小学数学人教版四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系课文内容ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系课文内容ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了提出问题，探究新知，格尔木，和加数+加数，加法各部分间的关系，减法各部分间的关系，差被减数-减数，加数和-另一个加数，被减数减数+差，减数被减数-差等内容，欢迎下载使用。

（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km, 格尔木到拉萨的铁路长1142km.西宁到拉萨的铁路长多少千米？
（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木长814km.格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km.西宁到格尔木的铁路长多少千米？
814+1142=1957
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
1956-814= 1142
1956-1142=814
与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
一起来总结一下加、减各部分间的关系
根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043-2468=（ ）
3043-575=（ ）
下面各题应该用什么方法计算？为什么？
（1）滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？
843-418=425
（3）华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。运来多少包练习本？
370+630=1000
兴化小学一共有学生843人，期中男生有418人，女生有多少人？
（2）滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？
根据加减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
203+147=350
350-203=147
350-147=203
850-239=611
611+239=850
850-611=239
计算下面个题，并利用加减法各部分间的关系进行验算。
340+190= 254+297= 586-98= 712-455=