北师大版四年级下册买文具教学设计

这是一份北师大版四年级下册买文具教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学用具，教法学法，教学过程，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
3.1买文具【教学目标】1、通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。【教学重点】了解小数乘法的意义。【教学难点】能计算出简单的小数与整数相乘的得数。【教学用具】小黑板【教法学法】引导、发现法【教学过程】一、情景导入1、回顾整数乘法的意义：（求几个相同加数相加的和的简便运算。）2、 3×4　的表示什么意思？0.2×4　表示什么意思？ 组内交流，全班交流。3、创设情境，提出问题。 　创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4根棒棒糖需要多少钱？”展开讨论。二、新课讲授1、学生列出算式，并说明意义。2、小组讨论算法。3、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。 引导学生观察小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算。（参与指导解释疑难问题）三、点拨升华小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算。 独立思索小组交流总结方法教师点拨四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先小组内说一说，最后班上交流。五、当堂训练1. 算一算。0.4×5=           0.2×5=         0.6×5=0.3×6=           0.2×7=         0.6×9=2、完成学案第三题。 先独立做，最后组内交流。六、拓展提高笑笑看见远处的闪电以后，经过6秒才听见雷声，如果雷声在空气中的传播速度是每秒0．34秒，那么笑笑离闪电有多远？              先独立做，最后组内交流。【作业布置】教材第34页“练一练”的第2、3题【教学反思】