人美版二年级下册1.添画教学设计及反思

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课程名称：《添画》参考教材版本：（人美）授课年级：  二 年级授课学时：  1   学时 授课日期/班级：                         教学目标：1、知识与技能：  学生了解添画的原理，能根据图片的内容站来联想，通过剪贴、添画等方式让图片内容变得生动有趣。 2、过程与方法：   学生通过小组讨论、合作创作、说说、做做等过程，合作创作添画作品。3、情感态度与价值观：   激发学生的想象力和创造力，让学生参与美术活动中学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点：根据所收集的图片资料添加或组织内容，学习剪贴、添画等添画方法。教学难点：画面有组织，内容与环境尽可能统一。教学过程：教具准备：彩印风景图片、各种元素图片、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、PPT  学具准备：油画棒、彩铅、水彩笔、剪刀、胶水一、组织教学按常规进行，检查美术用品准备情况，稳       定课堂秩序。二、导入：师：今天小美老师要带着同学们开启一场说走就走的旅行，同学们准备好了吗？请系好你们的安全带，属于我们班的转机马上就要起飞了，第一站我们将来到一望无际的草原，草原很美，可是总觉得少了些什么？生：牛、羊、蒙古包......师：经过同学们的想象，老师觉得有画面感了，这节课，就借助我们的想象力，让一幅幅风景图片变得丰富有趣，让我们一起来学习《添画》三、新课讲授：师：结束了第一站的草原之旅，第二站我们将来到（播放海浪的声音）美丽的海滩，湛蓝的天空和清澈见底的海水，却没有人来欣赏，真的有点可惜，如果是你，会希望这片海滩变成什么样子呢？(学生语言描述想象中的海滩画面）师：听同学们说的老师都忍不住想添画了，那接下来请同学们帮助老师一起来美化这片海滩，并总结添画的方法。教师示范：问1：老师这两座大小不一的建筑物，应该如何粘贴在画面中呢？问2：沙滩上想插一把遮阳伞，可是准备的素材图片中没有，怎么办？问3：天上还可以有什么？生：海鸥、海鸟总结：师：刚刚老师在同学们的帮助下，让这篇海滩变得不仅美丽还更热闹了，谁能总结一下，老师都用了哪些表现方法进行添画？生：直接剪贴、画完再剪贴、直接画教师根据学生的总结内容将剪、贴、画的表现方法粘贴在黑板上师：有一位小朋友也对这片海滩进行了添画，他的作品是这样的，大家感觉他的作品怎么样？你能给他什么建议？生：太乱了，适当减少，海上不应该有汽车师：这片海滩真是太美了，小美老师决定留在这里，接下来的旅行地点就交给你们自己去旅行了，同桌2人为一小组，你们将得到随机的旅行地点，请同学们发挥你们的想象力，将你旅行的景点添画的丰富有趣。 四、艺术实践学生创作，教师全班巡视并单独辅导五、展示评价学生对添画作品进行自评、互评，教师对学生作品进行评价。六、总结：    在我们的生活中，只要同学们发挥你们的想象力，就能创作更立更有创意的美术作品。     设计意图：情景设置，通过听觉、视觉的双重感官刺激，激发学生学习本节课的兴趣。            设计意图：引导学生认识透视中的近大远小 启发学生想到先画后剪再贴的方法来添画            学生自己发现画面构图问题，以及添画物象要与环境统一