小学苏教版五 元、角、分教案设计

这是一份小学苏教版五 元、角、分教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

教科书第68、69页
【教学目标】
1.知识与技能
通过学习，认识1元以上面值的人民币，能按要求数出人民币，能简单兑换不同面值的人民币。
初步认识商品的价格，学会简单的购物。
2.过程与方法
经历人民币的识别、模拟兑换和人民币计算的活动，初步体会1元以上各种人民币的价值，进一步发展数钱、换钱、算钱的技能。
3.情感态度与价值观
积极参与学习活动，发展主动学习的意识，能主动与同学讨论、交流；
感受日常生活里的数学现象与知识，同时强化对学生爱护人民币、勤俭节约的价值观教育。
【教学重难点】
重点：认识1元以上的人民币
难点：不同面值钱币间的兑换
【教学准备】
多媒体，面值5元、10元、20元、50元及100元的人民币若干张，儿童玩具钱币若干张
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
上一节我们1元以内的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。
（板书课题：认识1元以上的人民币）
二、合作交流，感悟新知。
1、课件展示例题图
学生看图
提问：你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。
2、老师介绍一些有关人民币的知识。
（1）课件逐一展示100元，50元，20元，10元，5元人民币
（2）教师小结：人民币正面左上角印的是国徽， 10元、20元、50元、100元正面上有中华人民共和国的缔造者毛泽东主席的像，同时写有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。
3、提问：
（1）刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？
（2）有什么好方法可以快速辨认这些人民币？
小组交流讨论
指名回答
小结：看数值
4、智慧大闯关
（1）人民币，我会选
（2）人民币，我会算
（3）人民币，我会换
（4）人民币，我会付
（5）人民币，我会用
三、课堂小结
通过本节课的练习，你有什么收获？我们的生活来之不易，父母为了我们的生活付出了艰辛的劳动，大家要注意合理使用人民币，养成勤俭节约的好习惯。