小学语文人教部编版二年级上册夜宿山寺教案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册夜宿山寺教案设计，共2页。教案主要包含了古诗导入，理解诗题，初读诗歌，学习字词，想象画面，理解诗意，指导写字，规范书写，实践活动，作业设计等内容，欢迎下载使用。
人教部编版二年级上册第19课《夜宿山寺》一课时
课时目标
1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字，会写“危、敢、惊”3个生字。
2.能正确、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.理解诗句内容，想象画面，感受山寺之高。
教学课件
多媒体课件
教学过程
一、古诗导入，理解诗题。
1.同学们，让我们来观察一下黑板上的图片，想一想这张图跟我们学过的哪一首古诗有关系？背诵《望庐山瀑布》。
2.介绍诗人：（课件：李白简介）
3.结合写作背景导入新课，理解诗题《夜宿山寺》。
（1）强调“宿、寺”为平舌音，再齐读诗题。
（2）分别理解“宿”“寺”的含义，说说诗题的意思。（课件）
（3）理解诗题。（课件）
二、初读诗歌，学习字词。
1.读诗歌。
（1）自由读：自读古诗，读准字音。
（2）听范读，读出节奏，读出韵律。（课件出示古诗节奏划分）
（3）指名读，发现问题，师生一起纠正。
（4）齐声读：读出节奏，读出情感。
2.学字词。
（1）强调易错字音。（课件）
（2）识字游戏：摘苹果认读生字。（课件出示识字游戏）
三、想象画面，理解诗意。
1.引导学生观察课文插图，说说山寺给自己的印象。（高）
2.学习“危楼高百尺，手可摘星辰”。（课件出示古诗一、二句）
（1）随文学习“危”。
（2）找找句中有哪些字词写出了楼之高。（板书）
（3）有感情地朗读诗句，朗读时强调“高”和“可”字，突出楼之高。
3.学习“不敢高声语，恐惊天上人”。（课件出示古诗三、四句）
（1）继续体会“楼之高”。
（3）模拟诗人此时的神态，轻声朗读诗句。注意“高声语”“天上人”可以读得轻一些、慢一些。
4.小结：
夜晚，诗人站在寺庙的高楼上远眺，一边想象着山寺的高耸入云，一边想象着山寺与天上人相距之近。多么独特的感受啊！
课堂练习：根据课文内容填空。
四、指导写字，规范书写。
1.指导书写“危、敢、惊”。（课件出示书写指导）
2.明确书写要点。
3.教师示范书写，学生跟着书空。
4.学生当堂练习，教师巡视指导。
5.评价：教师点评。
五、实践活动。
1、背诵古诗。
2、根据诗意，想象画面，画一幅简笔画。
六、作业设计。
完成本节课习题。
板书设计