语文人教部编版第七单元22 古诗三首芙蓉楼送辛渐教案

教学基本信息

课题

《古诗三首》

学科

语文

学段： 小学中段

年级

四年级

教材

书名：统编版义务教育教科书——语文出版社：人民教育出版社

出版日期：2019 年 12 月

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

（一）交流分享，了解诗题

（二）初读古诗，读好诗句

1.读准多音字“单”。

2.学习本课生字。

3.教师范读，读出节奏。

（三）再读古诗，梳理大意

方法的迁移运用，培

— 、 学习

（四）借助资料，感受品格

养学生自主学习古诗

《塞下曲》

1.交流感受。

的能力。

2.引入资料，加深理解。

3 有感情地朗读古诗。

1.欣赏《墨梅图》，体会梅花精神。

2.借助资料，感悟诗人品格。

3.背诵古诗。

（一）交流分享，了解诗题

（二）初读古诗，读好诗句

（三）再读古诗，梳理大意

借助不同形式的课外

二、学习古

（四）借助资料，感受品格

资料，丰富对诗句的

诗《墨梅》

1.欣赏《墨梅图》，体会梅花精神。

理解，感悟诗句表达

2.借助资料，感悟诗人品格。

的精神品格。

3.背诵古诗。

通过对三首诗的比

三、比较学

（一）回顾本课三首古诗，进行比较

较，深化主题。整体

习，整体回

（二）自主发现，交流分享

回顾学习过程，巩固

顾

学习方法。

四、板书设计

塞下曲 墨梅

月黑雁飞高——大雪满弓刀 以“梅”喻人夜遁逃——轻骑逐

英勇威武 不媚俗，坚守内心