化学第二节 氧气学案设计

4.2 氧气 课时2 氧气的性质 自然界中的氧循环

学习目标

1.知道氧气的主要性质。

2.知道氧化反应，能从组成上识别氧化物。

3.了解自然界中的氧循环。

【重点】

氧气的化学性质

【难点】

氧气的化学性质

学习过程

一、课前学习

1.氧气的物理性质：

通常情况下，氧气是一种_______色_______味的气体，密度比空气______，_________溶于水。

2.氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较__________的气体。

木炭在氧气中燃烧的现象是_______________________，反应的文字表达式为__________________；

铁丝在氧气中燃烧的现象是_______________________，反应的文字表达式为__________________；

蜡烛在氧气中燃烧的现象是_______________________，反应的文字表达式为__________________；

3.氧化物是由_______种元素组成的___________，其中一种元素是________元素。

4.物质与______________发生的化学反应，属于氧化反应。

5.有些物质与氧气的反应进行的非常缓慢，甚至不容易被察觉，称为缓慢氧化。如___________，动植物的呼吸。

二、预习展示

学习建议：认真学习，然后独立思考自主完成下面的关于水的组成的检测题，相信通过自己的努力定会有丰硕的收获！

1.下面对实验现象的描述中，正确的是  （    ）

A．磷燃烧时，会产生大量的白雾   

B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射

C．木炭在氧气中燃烧时发出白光    

D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰

2.下列物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是  （    ）

A．木炭   B．硫粉C．铁丝   D．红磷

3.下列物质在氧气里燃烧，其图示的实验操作有错误的是  (　　 )

4.通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是（  ）

 A．非常活泼   B．比较活泼 　  C．极不活泼 　　D．无法确定

5.下列反应从物质与氧起作用的角度看，是氧化反应的是 （     ）

A． 氧化钙 + 水—→氢氧化钙         B．镁 + 氧气——→氧化镁

C． 过氧化氢水+ 氧气    D．氯化氢 + 氨气—→氯化铵

三、课内学习，合作探究，展示汇报：

目标一：氧气的性质

1.认真观察活动天地4-5，归纳氧气的物理性质。

氧气通常情况下，氧气是一种_____色、______味的气体，密度_______空气、氧气_________溶于水，在1.01×105Pa，-183℃时，氧气变为________色的液体，-218℃时变为_______色______状固体。

2. 认真观察实验探究4-3，探究氧气的化学性质。

【交流讨论】

（1）氧气的化学性质______________，许多物质会与氧气发生________反应，这种反应________热。

（2）木炭与氧气反应

反应现象：①空气中______________________；

②在氧气中燃烧更旺，发出__________，放出大量的_________；

③生成气体，使_________________变浑浊。

文字表达式：____________________________。

（3）铁与氧气反应—铁丝在氧气中燃烧

现象：①空气中_____________________________；

②氧气中_______________________________；

文字表达式：____________________________。

④集气瓶底铺少量的沙子（或加装少量的水）的目的是什么？

⑤铁丝末端为什么系上一根火柴？

⑥铁丝为什么绕成螺旋状？

（4）石蜡与氧气的反应

现象：① 在空气中_______________________；

②在氧气中__________________________________；

③瓶内有____________________________；

④生成气体，使_________________变浑浊。

文字表达式：____________________________________。

目标二：自然界中的氧循环

认真观察活动天地4-5，了解自然界中的氧循环。

1.在自然界中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么？

2.什么是缓慢氧化？

导学检测

1.下列物质燃烧后，生成物为白色固体的是（    ）。

A．铁丝在氧气中燃烧    B．红磷在氧气中燃烧

C．蜡烛在氧气中燃烧    D．硫粉在氧气中燃烧

2.下列说法中正确的是（   ）。              

A.红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾   

B.细铁丝伸入氧气瓶中火星四射

C.硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

D.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应

3.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是   （    ）

A.动植物的呼吸   B.蔗糖的溶解    C.酒和醋的酿造    D.食物的腐烂

4.下列能使带火星的木条复燃的气体是（　 　）

A．N2 B．O2 C．CO2 D．CO

5.下列物质中，属于氧化物的是（　 　）

A．镁 B．空气 C．硝酸钾 D．二氧化锰

6.下列有关氧气的说法，不正确的是（　　）

A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷

B．氧气约占空气体积的21%

C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气

D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水

7.下列与氧气有关的说法中，正确的是（　 　）

A．氧气能支持燃烧，可用作燃料

B．鱼能在水中生存，是因为氧气易溶于水

C．磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾

D．实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞一团棉花

8.下列实验现象描述正确的是（　 　）

A．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧

B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体

D．氢氧化钠溶于水时溶液温度降低

9.大自然中氧气的消耗有多种途径。下列不是氧气在大自然中消耗的途径是  （     ）      

A.植物的光合作用    B.物质的燃烧    C.合成臭氧    D.生物的呼吸作用

10.大气中的臭氧层是保护地球上生物免受紫外线伤害的“保护伞”，臭氧是一种  （     ）

A.混合物     B.氧化物     C.单质       D.化合物

11.当你复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气体就是臭氧。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。以下说法正确的是 （    ）

A该变化是物理变化       B臭氧与氧气性质完全相同   

C臭氧与氧气是同种物质   D该变化是化学变化

12.碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成的。自然界中主要吸收二氧化碳的途径是 （     ）

 A.呼吸作用     B.蒸腾作用     C.光合作用         D.分解作用 

13.满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。

上述实验说明了氧气具有的性质是：

（l）________________________；（2）__________________________。

答案

课前学习

无  无  大  不易  活泼  发出明亮的白光，发出大量的热  碳+氧气二氧化碳

火星四射，放出大量的热，生成黑色固体   铁+氧气二氧化碳 

发出白光，放出大量的热  蜡烛+氧气二氧化碳+水

两种  化合物  氧  氧气  金属的锈蚀

预习展示

1.C  2.B  3.D  4.B  5.B

导学检测

1.B  2.C  3.B  4.B  5.D  6.D  7.D  8.C  9.A  10.C  11.D  12.C  13.

13.（1）氧气能够支持燃烧；（2）氧气的密度比空气大