英语四年级上册Module 1模块综合与测试表格教学设计

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Review Mdule第一课时教学设计
教材分析
本课主要复习四年级上册1-5模块，本课共分为五个活动，五个活动的创设采用了听一听、指一指、说一说等多种形式，让学生在真实的语境中练习运用所学语言，意在提升学生的综合语言运用能力和口语表达能力。
课时教学目标
运用方位介词描述位置。
运用一般现在时态描述图片。
运用can表达自己的能力。
运用want询问别人是否想要某物。
教学重点与难点
复习本册Mdule1-5语言知识。
教学辅助
OHP, vide, wrd cards
教学策略
在真实语境中锻炼学生的综合语言运用能力，培养学生听、说、读、写多种技能。
教学内容（含时间设置）
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step 1: Warm up
(abut 2 minutes)
和学生一起复习歌谣。
歌谣热身，激发学习兴趣，并为接下来的复习做好铺垫。
Step 2: Review
(abut 33 minutes)
1. 听一听，表序号。
2. 学生看图片，说一说。
3. 看图片，说一说。
4. 根据表格完成对话。
5. 学生自带食物和饮品，举行班级冷餐会，并尝试使用D yu 询问你的朋友想要些什么。
复习Mdule 1的语言知识和话题，锻炼学生的听力。
进一步巩固复习使用介词描述简单的位置关系，锻炼学生的口语表达能力。
使用现在进行时态描述图片，意在复习现在进行时态，锻炼学生的口语表达能力。
复习现在进行时态，要求学生对现在进行时态达到笔头输出的目标。
让学生在真实语境中运用D yu 谈论食物和饮品。
Step 3: Extensin
(abut 5 minutes)
学生读句子根据自己的实际情况圈一圈，并和同伴进行问答练习。
做中学，在真实运用的过程中让学生内化语言。
Classrm Assessment
Language Encuragement
Stickers
通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Hmewrk:
1. Read the texts f Mdule 1-5.
2. Write and draw things that yu can and can’t d well.