中考物理二轮专题复习《力和运动》（含答案）

这是一份中考物理二轮专题复习《力和运动》（含答案），共21页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.（2016•镇江）如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）
A.悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力
B.加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力
C.匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力
D.水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向
2.如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．以下关于比赛过程中的说法正确的是（ ）
A.甲拉乙的力和乙拉甲的力大小并不始终相等
B.甲若获胜是因为甲拉乙的力大于乙拉甲的力
C.在僵持状态下，甲拉绳的力与乙拉绳的力是一对平衡力
D.在僵持状态下，甲对乙的拉力与乙受到地面的摩擦力是一对相互作用力
3.如图所示，小车和弹簧放在光滑的水平面上，用手将小车推出后，小车向左运动。当弹簧右端被小车压至A处时，小车速度为零。小车向左运动的过程中（ ）
A.小车一直减速 B.小车先加速后匀速 C.小车的动能先不变后减小 D.小车的机械能不变
4.下列关于物理学家做出贡献的叙述，符合历史事实的是（ ）
A.伽利略最先得出惯性定律 B.法拉第最先发现磁能生电
C.安培最先发现电能生磁 D.沈括最先发现电与磁之间的联系
5.在酒泉卫星发射中心，长征二号FT1火箭成功地将“天宫一号”目标飞行器送入太空预定轨道.如图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是( )
A.火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大 B.火箭升空利用了力的作用是相互的
C.火箭升空时受到平衡力的作用 D.火箭升空时受到惯性力的作用
6.关于飞机的升力，以下说法正确是（ ）
A.飞机的升力是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会受到这样的升力
B.飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它的浮力
C.飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面产生的压强不同而产生
D.太空中杨利伟乘坐的“神舟”五号飞船，也同样受到升力作用
7.一种塑料挂物钩，它的主要部件是一个中空的“橡胶碗”，如图所示，用它按在比较光滑的墙壁或衣柜上，在钩上就可以挂较轻的衣物，挂钩掉不下来的原因是（ ）

A.壁与橡胶碗之间有吸引力 B.挂物钩受到衣物的拉力和大气压力互相平衡
C.挂物钩受到的重力与摩擦力是一对平衡力 D.橡胶碗内空气被挤出，外面的大气把橡胶碗压在壁上
8.海洋钻井平台水面下的支撑立柱经常受到洋流的冲击．为增强平台的稳定性，我国“南海石油981”钻井平台采用了世界先进的动力定位系统：在立柱上安装可以按需要改变朝向的螺旋桨，螺旋桨高速排水可以保持立柱的平衡．螺旋桨排水的方向应该是（ ）
A.逆着洋流方向 B.顺着洋流方向 C.与洋流方向垂直 D.竖直向下
9.如图所示，在测量摩擦力大小的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，下列选项中属于平衡力的是（ ）
A.木块受的重力与木块对地面的压力 B.地面受的摩擦力与木块受的摩擦力
C.木块受的拉力与木块受的摩擦力 D.地面受的压力与木块受的支持力
10.人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“转换法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②利用磁铁产生的作用来感知磁场；③研究光的传播时，引入“光线”；④阻力对运动的影响实验中，测量小车在不同表面运动的距离．其中，采用了相同研究方法的是（ ）
A.①和② B.②和③ C.②和④ D.③和④
11.下列与中考体育加试相关的物理知识中，分析正确的是（ ）
A.抛出去的实心球离开手后继续运动，是由于实心球受到惯性作用
B.立定跳远时，脚要用力向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的
C.抛出去的实心球在空中运动到最高点时，机械能最大
D.人双手握住单杠静止时，人对杠的拉力和杠对人的拉力是一对平衡力
12.如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（ ）
A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等 B.b在水平方向上不受力
C.a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力 D.b在水平方向上受到向左的摩擦力
13.（2015•宿迁）下列说法正确的是（ ）
A.空中飞行的飞机，受到的升力就是空气对它的浮力
B.静止在水平地面上的足球，受到的重力与地面的支持力相互平衡
C.静止的物体没有惯性
D.风吹树摇，风停树静，说明力是物体运动的原因
14.一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块C,恰好使木块水平放置，如图所示，现有水平力F由A向B缓慢匀速推动，在推动过程中，推力F将（ ）
A.大小不变 B.逐渐增大 C.逐渐减小 D.先增加后减小
15.如图所示，杯子静止在水面桌面上，下列说法正确的是（ ）
A.桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力
B.杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力
C.杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力
D.杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力
16.如图甲是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁，电磁铁的原理如图乙所示，下列说法正确的是（ ）

A.盆栽底部磁体的下端一定是S级
B.增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到磁力不变
C.增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到磁力变大
D.增大电磁铁线圈中的电流，盆栽与底座之间距离不变
17.如图是用弹簧测力计测量物体的重力．下列有关此现象的描述正确的是（ ）

A.图中物体的重力大小是2.2N
B.使测力计中弹簧伸长的力是物体的重力
C.物体所受的重力与弹簧测力计对物体的拉力是平衡力
D.使测力计中弹簧伸长的力与物体的重力是相互作用力
18.如图，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上．用手指将明信片弹飞，鸡蛋掉入水中．下列分析错误的是（ ）

A.明信片被弹飞前，鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力相互平衡
B.明信片被弹飞，说明力能改变物体的运动状态
C.明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性
D.明信片被弹飞后，鸡蛋掉入水中是由于受到重力
19.如图所示，某一定质量的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（ ）
A. B. C. D.
20.如图所示，小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上．下列说法正确的是（ ）

A.小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用
B.小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的机械能保持不变
C.小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力
D.不拉行李箱，行李箱会停下来，说明力是维持物体运动的原因
二、填空题（共6题；共19分）
21.探究二力平衡条件的实验情景如图所示．

①小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，此时，作用在小卡片上的两个拉力方向________；
②要改变拉力大小，可通过调整________来实现．
③当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度（如图B），松手瞬间小卡片________ （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________．
④当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片（如图C所示），观察到两侧钩码落下．这一现象表明：两个力平衡，除了满足大小相等，方向相反，在一条直线上，还必须________．
22.如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为________ N，地面对A的支持力和________是一对作用力与反作用力．如图乙所示，若将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则F2的大小为________ N．

23.在“探究怎样使物体上浮或下沉”的实验中，如图所示，小明用手将重1.5N，体积为1.6×10﹣4m3的苹果压入水中，直到苹果浸没在水中，苹果浸没时受到的浮力大小为________N．松手后苹果将________（上浮/悬浮/下沉），最后静止时，苹果受到的浮力大小是________N．（g取10N/kg）．

24.小刚用矿泉水瓶做实验：
（1）将两个相同的矿泉水瓶如图甲放置，验证的是压力的作用效果与________ 的关系。
（2）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖看到瓶子瘪了，如图乙所示，验证的是________ 的存在。
（3）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了三个小孔，观察到如图丙所示的现象，验证的是液体________ 。
25.如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉水平面上的重物，乙图为拉力随时间变化的关系图象，丙图为重物运动速度随时间变化的关系图象．根据图中所给信息可知：第4s时，重物所受摩擦力大小为________N，第6s时，重物所受摩擦力大小为________N，第8s时，重物所受摩擦力大小为________N．
26.如图所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑.①若小明再沿此绳子匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f滑、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆 ， f滑________ f杆（选填“>”，“=”，“<”）.②若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向为________.
三、作图题（共1题；共5分）
27.在图中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图．

四、实验探究题（共2题；共15分）
28.“在研究阻力对运动的影响”实验中，在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离（如图甲、乙、丙所示）。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：
（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是________。
（2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是 。（填选项前的字母）
A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
B.小车受到的重力和小车对木板的压力
C.小车受到的重力和木板对小车的支持力
（3）三次实验中小车在________表面上停止得最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最________。
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做________运动。
（5）请完成表格设计：A部分应填________；B部分应填________。
29.某同学用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响．实验时，先后让小车以相同的速度分别在毛巾、棉布和木板表面上运动，测出小车运动的最大距离，结果记录在表中．
（1）实验中，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动的目的是________，为了使小车在平面上刚开始运动的速度相同，实验的操作方法是________．
（2）若小车在水平木板上运动3s后停止，位置如图所示．小车运动的距离是________cm，小车在这段时间内的平均速度为________m/s；
（3）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，说明运动的物体受到的阻力越大速度减小得越________（选填“多”、“少”、“快”或“慢”）；
（4）实验中，小车在水平面运动的过程中，小车的重力________（选填“能”或“不能”）改变小车的运动状态，理由是________．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】解：A、悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误； B、加速上升时，处于非平衡状态，所以细线对重物的拉力大于重物所受的重力，故B正确；
C、匀速下降时，处于平衡状态，重物所受的重力等于细线对重物的拉力，故C错误；
D、水平匀速飞行时，不计空气阻力，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，故D错误．
故选B．
【分析】（1）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；（2）物体处于非平衡状态时，受到的是非平衡力；（3）物体处于平衡状态时，受到的是平衡力；（4）从相对运动的角度可判断水平匀速飞机时细线的状态．
2.【答案】C
【解析】【解答】解：A、甲拉乙的力和乙拉甲的力是一对相互作用力，所以大小始终相等，故A错误； B、甲拉乙的力和乙拉甲的力是一对相互作用力，大小始终相等，甲若获胜是因为甲受到地面的摩擦力更大，故B错误；
C、在僵持状态下，甲拉绳的力与乙拉绳的力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确；
D、在僵持状态下，甲对乙的拉力与乙受到地面的摩擦力是一对平衡力，不是一对相互作用力，故D错误．
故选C．
【分析】掌握平衡力和相互作用力的特点：一对平衡力需作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
一对相互作用力作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
3.【答案】C
【解析】【解答】水平面光滑，不受摩擦力，当A向左运动未接触弹簧时，将做匀速直线运动，小车动能不变；当物体A与弹簧接触后，受向右的弹力作用，速度将减小，动能减小.
故答案为：C.【分析】动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；用手将小车向左推出，给小车一个向左的初速度，因为平面光滑，所以碰到弹簧前为匀速，之后压缩弹簧，小车是减速.
4.【答案】B
【解析】【解答】解： A．牛顿在前人实验的基础上最先得出惯性定律，故A错误；
B．法拉弟最先发现了电磁感应现象，即磁生电，故B正确；
C．最先发现电能生磁的是奥斯特，故C错误；
D、沈括最早记述了磁偏角，故D错误．
故选B．
【分析】根据对物理学家成就的了解作答．
5.【答案】B
【解析】【解答】A、火箭升空时，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大；机械能增大；故本选项错误．
B、火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空；故本选项正确．
C、火箭升空时是加速运动，不是平衡状态，受到的不是一对平衡力；
D、惯性是物体保持原来运动状态的性质，不是力．
故选B．
【分析】A、根据火箭升空时速度和高度的变化来判断动能和重力势能的变化；
B、火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，这是根据力的相互作用性来工作的；
C、平衡状态时物体受到的力就是一对平衡力；
D、根据我们对惯性的理解来作答．此题综合性较强，既考查了对力作用的相互性、惯性的理解和掌握，也考查了对平衡力的辨别和动势能的大小变化的理解和掌握．
6.【答案】C
【解析】【解答】解：因为飞机机翼截面形状是：上方凸起、下方较平；所以，飞机前进时，机翼与周围空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼；气流被机翼分成上下两部分，由于机翼截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大．因此在机翼上下表面产生了压强差，这就产生了向上的升力．
故选C．
【分析】利用流体压强与流速的关系解释：机翼形状上凸下平，上下不对称，上方空气流速大，压强小，下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，即产生了向上的升力．
7.【答案】C
【解析】【解答】解：用力将挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上，将塑料吸盘中的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上．这样，吸盘与墙壁之间产生了一个很大的摩擦力．这个摩擦力与衣服的重力大小相等，方向相反，同一直线，都作用在吸盘上，是一对平衡力，故C正确；吸盘不会掉下是因为有摩擦力，不是因为壁和橡胶之间有吸引力；故AD错误；挂物钩受到衣物的拉力和大气压力大小不等，方向相互垂直，不是平衡力；故B错误； 故选C．
【分析】将塑料挂衣钩的挂衣服的过程与该过程中涉及的有关的物理知识：大气压、摩擦力联系起来分析即可得到答案．
8.【答案】B
【解析】【解答】解：水流冲击立柱，给立柱一个力的作用，要使立柱受力平衡，应给立柱一个相反的力，若螺旋桨顺着洋流方向高速排水，则螺旋桨给水一个力，水会给螺旋桨一个相反的力，即与水流方向相反的力，这样可以保持立柱的平衡． 故选B．
【分析】根据二力平衡的知识，一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
9.【答案】C
【解析】【解答】解： A、木块受的重力与木块对地面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误
B、地面受的摩擦力与木块受的摩擦力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、木块受的拉力与木块受的摩擦力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确；
D、地面受的压力与木块受的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误．
故选C．
【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．
10.【答案】C
【解析】【解答】解：①研究电流时，把电流比作水流；采用的是类比法；②利用磁铁产生的作用来感知磁场，采用的是转换法；③研究光的传播时，引入“光线”；采用的是模型法；④阻力对运动的影响实验中，测量小车在不同表面运动的距离，采用的是转换法；比较可知：②和④都采用的是转换法；故选C． 【分析】分析实例中的科学研究方法，然后找出相同的研究方法．
11.【答案】B
【解析】【解答】解：A、抛出去的实心球离开手后继续运动，是由于惯性的缘故，不能说是受到惯性，故A错误； B、立定跳远时，脚要用力向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的，故B正确；
C、抛出去的实心球在空中运动到最高点时，不计阻力时，机械能不变，考虑阻力的影响时，机械能变小，故C错误；
D、人双手握住单杠静止时，人对杠的拉力与杠对人的拉力是一对作用力和反作用力，故D错误；
故选B．
【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体本身的一种性质；（2）物体间力的作用是相互的； （3）根据能量守恒进行判断；（4）人双手握住单杠静止时，人对杠的拉力与杠对人的拉力是一对作用力和反作用力．
12.【答案】B
【解析】【解答】解：（1）把a和b看做整体，a受到水平向右的拉力F和a水平向左的摩擦力，竖直向下a和b的重力、竖直向上a受到的支持力， 因物体做匀速直线匀速时处于平衡状态，
所以，拉力F和a受到的摩擦力大小，a和b受到的重力之和与地面对a的支持力是一对平衡力，故AC错误；（2）对b进行受力分析可知，受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力，水平方向不受力，否则不能做匀速直线运动，故B正确、D错误．
故选B．
【分析】（1）把a和b看做整体进行受力分析，根据二力平衡条件判断拉力F和a受到的摩擦力大小关系以及受到的重力和地面对a的支持力的关系；（2）对b进行受力分析，从力与运动的关系判断是否受到摩擦力．
13.【答案】B
【解析】【解答】解：A、空中飞行的飞机，受到的升力主要是因为机翼上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，从而形成向上的压强差，与浮力无关，故A错误；
B、静止在水平地面上的足球，受到的重力与地面的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、一切物体都有惯性，静止的物体同样具有惯性，故C错误；
D、力是改变物体运动状态的原因，而不是物体运动的原因，物体不受力时，照样可以做匀速直线运动，故D错误．
故选B．
【分析】（1）飞机的升力主要是由于流体压强与流速的关系造成的；
（2）一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
（3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（4）力是改变物体运动状态的原因
14.【答案】B
【解析】【解答】杆受重力G和C对它的支持力FN ， 由力矩平衡条件知 ．在C逐渐向右推移的过程中，支持力FN对轴B的力臂L逐渐减小，则FN逐渐增大．由此可知，C和木板间、C和地面间的摩擦力逐渐增大，由平衡条件知，水平推力F也逐渐增大，B符合题意．
故答案为：B．
【分析】根据杠杆平衡条件分析压力的变化，摩擦力和压力的大小有关，当压力增大时，摩擦力增大，结合二力平衡分析，推力与压力相等，推力增大.
15.【答案】B
【解析】【解答】A、桌面对杯子的支持力与杯子受到的重力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，所以大小相等，A不符合题意；
B、杯子受到的支持力与杯子受到的重力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，B符合题意；
C、杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，C不符合题意；
D、杯子对桌面的压力与杯子受到的重力作用在不同的物体上，且方向相同，不是一对平衡力，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】当作用在同一物体上的力大小相等，方向相反，在同一直线上，这两个力就是一对平衡力.
16.【答案】B
【解析】【解答】解： A、由安培定则可知，电磁铁的上端为N极，根据同名磁极相互排斥可知，盆栽底部磁体的下端一定是N极，这样盆栽才能浮在空中，故A错误；
BCD、增大电磁铁线圈中的电流，盆栽与底座之间距离变大，盆栽最后还是会处于静止状态，盆栽静止时受到重力和磁力的共同作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故B正确，CD错误；
故选B．
【分析】（1）根据安培定则判定螺线管的极性；（2）根据二力平衡分析磁力的大小．
17.【答案】C
【解析】【解答】解： A、弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时指针指在“2.4”处，所以物重为2.4N，故A错误；
B、使测力计内弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力，故B错误；
C、当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧测力计向上的拉力与物体的重力相等，是一对平衡力，故C正确；
D、弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力为相互作用力，故D错误．
故选C．
【分析】（1）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直；（2）当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态，根据二力平衡以及相互作用特点进行分析．
18.【答案】A
【解析】【解答】解：A、鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，因此二力是相互作用力，故A错误； B、明信片被弹飞，明信片由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C、明信片被弹飞前，鸡蛋静止在明信片上，明信片被弹飞时，鸡蛋由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以鸡蛋没有随明信片一起飞出去，故C正确；
D、明信片被弹飞后，鸡蛋由于受到重力的作用，因此落入杯中，故D正确．
故选A．
【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上；（2）力的作用效果包括物体的运动状态和形状；（3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质称为惯性．
19.【答案】C
【解析】【解答】当力F逐渐减小时，物体先静止，处于平衡状态，摩擦力等于重力不变；一段时间后，开始向下加速运动，此时由于压力减小、接触面的粗糙程度不变，物体受到的摩擦力减小，重力大于摩擦力使物体加速运动，即摩擦力先不变、后减小，所以符合实际的是C图，C图符合题意.
故答案选：C.
【分析】本题考查摩擦力f与时间t的关系，注意理解图像所代表物理意义.
20.【答案】B
【解析】【解答】解：A、小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上，小华对行李箱的拉力与行李箱对小华的拉力是一对相互作用力，这两个力同时产生、同时消失，没有前后之分，故A错误； B、小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的质量不变，速度不变，高度不变，则动能和重力势能均不变，机械能为动能和势能之和，所以机械能保持不变．故B正确；
C、小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力不是在一条直线上，方向也不相反，不是一对平衡力．故C错误．
D、不拉行李箱，行李箱会停下来，是因为阻力改变了行李箱的运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因，不能说明力是维持物体运动的原因．故D错误．
故选B．
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，这两个力同时产生、同时消失．（2）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能．在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析．（3）判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；（4）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因．
二、填空题
21.【答案】相反；钩码数量；不能；不在同一直线上两个力能否使物体平衡；作用在同一个物体上
【解析】【解答】解：①在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向相反，探究两个力的方向对小卡片的作用情况；②通过调整钩码数量，来改变拉力的大小，可以探究力的大小对小卡片的作用情况．③将小卡片转过一个角度，两个力不在同一条直线上，松手后小卡片不能在此位置平衡；这样可以探究相互平衡的力是否在同一直线上；④当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片（如图C所示），由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下；实验表明：两个力平衡，除了满足大小相等，方向相反，在一条直线上，还必须作用在同一个物体上．故答案为：①相反；②钩码数量；③不能；不在同一直线上两个力能否使物体平衡；④作用在同一个物体上． 【分析】（1）小卡片重力比较小，可以忽略小卡片的重力．小卡片通过线跨过两个定滑轮，可以使作用在小卡片上的两个力方向相反．（2）通过改变钩码的数量可以改变作用在小卡片上力的大小．（3）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；（4）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在一条直线上，在同一物体上．
22.【答案】0；A对地面的压力；12
【解析】【解答】解：A、B一起向右做匀速直线运动，所以A、B没有相对运动的趋势，A、B间没有摩擦力，则木块B受到的摩擦力大小为0N； 地面对A的支持力和A对地面的压力是一对作用力与反作用力；
甲图，A和B整体水平方向上受到水平向右的拉力F1和水平向左的滑动摩擦力，整体进行匀速直线运动，这两个力是平衡力，大小相等，F1是12N，所以受到地面的滑动摩擦力是12N．
从甲图到乙图，改变A和B的放置情况，压力大小不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以乙图的滑动摩擦力大小还是12N．所以乙图中推力F2大小是12N．
故答案为：0；A对地面的压力； 12．
【分析】（1）A、B一起做匀速直线运动，则二者没有相对运动的趋势，不会存在摩擦力；（2）作用力与反作用力是一对相互作用力；（3）分析甲图A和B整体的受力情况，根据平衡力条件，求出滑动摩擦力大小．
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，在这两个因素不变时，滑动摩擦力大小不变，求出F2大小
23.【答案】1.6；上浮；1.5
【解析】【解答】解：（1）将苹果全部压入水中后，则V排=V=1.6×10﹣4m3；苹果浸没时受到的浮力为：F浮=G排=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.6×10﹣4m3=1.6N；（2）浸没在水中的苹果，受到的浮力F浮=1.6N，而重力G=1.5N，比较可知：F浮＞G，故松手后苹果将上浮；（3）苹果最后静止时漂浮在水面上，此时受到的浮力和重力是平衡力，故F浮′=G=1.5N； 故答案为：1.6；上浮；1.5．
【分析】（1）根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排 ， 可求苹果所受浮力；（2）根据苹果重力与浮力的大小关系，可分析苹果的状态；（3）分析苹果静止后处于漂浮状态，根据二力平衡，可求浮力．
24.【答案】受力面积；大气压；压强随深度的增加而增大或液体对容器壁有压强
【解析】【解答】（1）两个相同的矿泉水瓶如图放置，验证的是压力的作用效果与受力面积的关系；
（2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿瓶内水蒸气液化，体积变小，瓶内气体压强变小，瓶子在外界大气压作用下慢慢向内凹陷，验证大气压的存在；
（3）根据液体压强的特点，液体压强随深度的增加而增大，所以下孔流出的水喷得较急，验证的是液体压强随深度的增加而增大或液体对容器壁有压强。
【分析】考查了学生对力的作用效果、液体的压强特点、大气压存在，关键是平时学会利用身边的器材做实验，多动手、多思考，提高分析解决问题的能力。
25.【答案】5.5；5.1；5.1
【解析】【解答】解：（1）由v﹣t图象可知，第4s时物体处于静止状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，由F﹣t图象，拉力的大小为5.5N，即摩擦力的大小为5.5N；（2）由v﹣t图象可知，第6s时物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，由F﹣t图象可知，拉力的大小为5.1N，则滑动摩擦力的大小为5.1N；（3）由v﹣t图象可知，第8s时物体做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与速度的大小无关， 所以，受到摩擦力的大小为5.1N．
故答案为：5.5；5.1；5.1．
【分析】（1）由v﹣t图象可知第4s时物体处于静止状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，根据F﹣t图象读出拉力的大小即为摩擦力的大小；（2）由v﹣t图象可知第6s时物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，根据F﹣t图象读出拉力的大小即为滑动摩擦力的大小；（3）由v﹣t图象可知第8s时物体做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，根据滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关、与速度的大小无关可知摩擦力的大小．
26.【答案】=；竖直向上
【解析】【解答】（1）明在沿绳匀速下滑时受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f绳；
沿杆匀速上爬时受到的是竖直向下的重力G和受到竖直向上的摩擦力为f杆；
由题意可知，小明始终是匀速下滑或上爬，处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小均与重力相同，因此f绳=f杆；（2）小明沿杆匀速向上爬，此时其重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，相对运动趋势方向是竖直向下，因此摩擦力方向为竖直向上．
故答案为：（1）=；（2）竖直向上．
【分析】对小明进行受力分析，明确其在竖直方向上受到的力，再根据小明的运动状态，判断两个力的大小关系．
三、作图题
27.【答案】解：如图所示：
【解析】【解答】解：（1）木箱在竖直方向上受竖直向下的重力G，竖直向上的支持力F作用；木箱A在竖直方向上静止，处于平衡状态，由平衡条件得：F=G； 木箱与小车一起在水平方向上做匀速直线运动，处于平衡状态，则木箱在水平方向上不受力；（2）从木箱A的重心沿重力与支持力的方向作出两力的示意图，木箱受到的力的示意图如图所示；
【分析】对木箱进行受力分析，然后根据力的示意图的画法作出木箱A受到的力的示意图．
四、实验探究题
28.【答案】（1）使小车到达水平面时速度相同
（2）C
（3）木板；小
（4）匀速直线运动
（5）水平部分材料；小车运动的路程
【解析】【解答】（1）因为该实验是要研究阻力对物体运动的影响，所以应该采用控制变量法，即控制其它因素都相同，只让水平面的阻力大小不同，所以三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相等，应该让小车从斜面的同一高度处释放；
（2）当小车在水平木板表面上运动时：
A、小车具有惯性，而不存在所谓的惯性力，A错误，不符合题意；
B、小车受到的重力和小车对木板的压力作用在不同的物体上，它们不是一对平衡力，B错误，不符合题意；
C、小车受到的重力和木板对小车的支持力等大、反向、作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，C正确，符合题意；
（3）在这三次实验中，小车在木板表面上运动的距离最长，停止的最慢，这是因为木板表面最光滑，小车在该表面受到的阻力最小；
（4）若水平面绝对光滑，小车在水平方向上不受力的作用，小车的运动状态将不发生改变，小车将保持原来的速度进行匀速直线运动；
（5）实验中，就记录的内容包括水平面的材料、阻力大小情况、小车运动的路程等，因此（A）的内容应为“水平面的材料”；（b）的内容应为“小车运动的路程”．
故答案为：(1).使小车到达水平面时速度相同(2).C(3).木板(4).小(5).匀速直线运动。(6).水平部分材料(7).小车运动的路程
【分析】（1）该实验是要研究阻力对物体运动的影响，所以应该采用控制变量法；
（2）作用在物体上的两个力等大、反向、作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力；
（3）实验木板表面越光滑，小车在该表面受到的阻力越小；
（4）根据以上结论，分析推理；
（5）根据实验中记录的内容补充完整表格.
29.【答案】（1）改变小车受到的阻力；让小车从斜面的同一高度由静止自由滑下
（2）63.00；0.21
（3）快
（4）不能；小车受到的支持力与重力是平衡力
【解析】【解答】解：（1）毛巾、棉布和木板的粗糙程度不同，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动，是为了使小车受到不同的阻力；三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；（2）由图知，小车通过的距离是63.00cm，则小车的平均速度v= = =0.21m/s；（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（4）实验中，小车在水平面运动的过程中，小车受到的支持力与重力是平衡力，小车的重力不能改变小车的运动状态．故答案为：（1）改变小车受到的阻力；让小车从斜面的同一高度由静止自由滑下；（2）63.00；0.21；（3）快；（4）不能；小车受到的支持力与重力是平衡力． 【分析】（1）不同的表面对小车的阻力不同，阻力越小，小车速度减小得越慢，运动得越远；小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，小车到达水平面时的初速度相等；（2）根据图示读出小车的初始位置和末位置，得出小车通过的路程，根据v= 计算出平均速度；（3）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；（4）重力的方向是竖直向下的，小车在竖直方向上受力平衡．接触面
小车运动的距离s/cm
毛巾
18.00
棉布
26.58
木板