人音版（五线谱）三年级下册嘹亮歌声教案设计

这是一份人音版（五线谱）三年级下册嘹亮歌声教案设计，共2页。教案主要包含了组织教学，导入新课，学唱歌曲，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
嘹亮歌声 教案                                                       授课人：、计划学时一学时课型歌唱课班级三年级教材分析《嘹亮歌声》是一首简单的二声部合唱歌曲，基本为卡农式，在最后一个乐句链接到柱式和声，逐步加大了歌曲的演唱难度系数，体现循序渐进的编写思路。本歌曲曲调规整，词义简练而富有意境，形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情欢唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。学情分析三年级的学生在音乐知识、歌唱技能上已经有一定的累积并能够初步的表现出强弱、节奏、速度、音高等音乐要素，但在合唱方面只有初步的接触，缺少合唱基础，所以本节课我以轮唱为主，设置有关轮唱的小游戏，在此基础上逐渐加大难度，让学生加强合唱的概念。教学目标1、知识与技能：学唱《嘹亮歌声》，并做轮唱与合唱的练习。2、过程与方法：在演唱《嘹亮歌声》中，实施轮唱和合唱的演唱形式及其表现的情绪，能准确填词演唱。3、情感态度与价值观：感受自然界的声音现象与音乐形象的关系，引导学生热爱自然，热爱音乐。教学重点学生能用优美、有力度的声音进行轮唱。聆听与感受合唱部分不同声部的音高重叠的效果。教学难点轮唱与感知合唱部分教学准备钢琴、多媒体课件教学过程 教学过程要点设计意图一、组织教学听音乐进课室发声练习在音乐中问好二、导入新课欢迎同学们来到音乐课堂，今天老师给大家准备了一个小游戏，“请你跟我这样做”。1、身体律动2、《春晓》节奏练习刚刚我们玩得这个游戏有一个特点，你发现了吗？以游戏的方式让学生感受音乐中卡农的形式，活跃课堂气氛 引导学生发现轮唱的特点，引出轮唱的概念。三、学唱歌曲1、初听歌曲：今天老师给大家带来一首歌曲《嘹亮歌声》，请你听一听，这首歌曲的情绪是怎样的呢？2、复听歌曲：接下来老师请同学们再仔细的复听一遍歌曲，找一找这里面有我们刚刚说的轮唱的演唱形式吗？要是有的话，请你找出来。3、学唱轮唱部分讲解弱起小节①用“lu”模唱②带入歌词③跟教师配合完成轮唱。④学生分组进行轮唱。4、最后一句合唱部分教学①“lu”教唱第二声部旋律②柯达伊手势教唱第二声部唱名③教师配合完成最后一句合唱部分④请部分学生跟老师唱第一声部，其余学生唱第二声部。5、第二段歌词教唱与情感处理。6、完整演唱。带着问题初次聆听歌曲，整体感受歌曲情绪。再次聆听歌曲，找找歌曲中的轮唱部分，让学生更加熟悉歌曲旋律。多种方式结合教唱第一声部轮唱部分旋律。配合柯达伊手势加深学生对旋律的熟悉度。 学唱第二段歌词，引导学生有感情地歌唱。四、课堂小结今天我们学习了一首带有卡农的歌曲《嘹亮歌声》，这首歌曲还给我们描绘了一幅优美的景色，其实音乐在我们的大自然中，在我们的生活中，无处不在，所以老师希望大家能成为一个热爱音乐，热爱大自然的优秀的小学生。最后，让我们在这首优美的歌曲中结束这节课吧！在音乐中有序离场引导学生热爱大自然，热爱生活。五、板书设计嘹亮歌声情绪：优美悠扬