2020-2021学年八年级上册人教版物理习题课件 八年级人教第二章 声现象（共144张PPT）

这是一份2020-2021学年八年级上册人教版物理习题课件 八年级人教第二章 声现象（共144张PPT），共60页。PPT课件主要包含了知识点3声速，专项声速的相关计算，第2节声音的特性，第二章声现象，知识点2响度，知识点3音色，专项声音特性的辨析，第3节声的利用，素养提升，章末培优专练等内容，欢迎下载使用。
第1节　声音的产生与传播
第二章 声现象
1.【关注生活物理】如图所示的现象说明:正在发声的物体都在　　　　.物理学中把这种研究问题的方法叫做　　　　法. 
知识点1 声音的产生
答案
1.【参考答案】　振动　转换【解题思路】　观察题中三幅图可知,当它们在发声的时候,都能使紧靠它们的物体振动,这说明,它们在发声的时候,自身都是在振动的.
2.笛子发出的声音是由　　　　　振动引起的,二胡是靠　　　　　振动发声的,海涛声是由　　　　　振动产生的,对着一个空瓶子吹气发出的声音是由　　　　　振动产生的. 
知识点1 声音的产生
答案
2.【参考答案】　空气柱　弦　水　空气柱 【解题思路】　管乐器发声是由空气柱振动产生的,弦乐器发声是由弦振动产生的.
3.[2021广东广州铁一中学月考]手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手(　　)A.不能传播声音 B.吸收了声波C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动
知识点1 声音的产生
答案
3.D　【解题思路】　声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止.手掌按住正在发声的鼓面,鼓面停止了振动,故鼓声消失了.故选D.
4.[2021河北石家庄四十一中月考]小明做探究真空是否能传声的实验,如图所示.(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变　　　　　. (2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变　　　　. (3)推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越　　　;如果玻璃罩内抽成真空,我们就听不到电铃响铃的声音了. (4)结论:声音的传播需要　　　　,真空不能　　　. (5)此实验中,用抽气机抽气　　　　(填“能”或“不能”)得到真空,实验的结论是通过　　　　(填序号)得出的,是我们学习的第一个理想实验. ①推理假设　　②实验验证　　③归纳总结
知识点2 声音的传播
答案
4.【参考答案】　(1)小　(2)大　(3)小　(4)介质　传声　(5)不能　①
【解题思路】　(1)在抽气的过程中,玻璃罩内的空气减少,会听到铃声逐渐变小.(2)再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,会听到铃声逐渐变大.(3)由于空气逐渐减少,故声音逐渐减小;如果完全没有空气了,将听不到声音.(4)在“探究真空是否能传声”实验中,真实的实验是随着罩内空气的不断抽出,听到铃声越来越弱,在此基础上,通过进一步推理,如果罩内被抽成真空将听不到铃声,于是得出结论:声音的传播需要介质,真空不能传声.(5)由于玻璃罩内无法获得真空,所以不能直接得出实验结论,只能在实验的基础上通过科学推理得出实验结论.
5.[2021河北邯郸育华中学月考]在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是　　　　. 
知识点2 声音的传播
答案
5.【参考答案】　月球上是真空,真空不能传声
6.渔民常用特殊的声音诱鱼,说明　　　　能传声;革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息,这说明　　　　能传声;我们能听到收音机中优美动听的音乐,这是因为　　　　能传声.声音以　　　　的形式传播. 
知识点2 声音的传播
答案
6.【参考答案】　液体　固体　气体　波(或声波)
7.阅读下面数据回答问题: (1)空气中的声速是　 　m/s(当时的温度为15 ℃). (2)空气中的声速随温度的升高而　　　　(填“增大”“减小”或“不变”). (3)由上面的表格可得出:一般情况下,固体中声音传播的速度　　　　液体中声音传播的速度,液体中声音传播的速度　　　　气体中声音传播的速度.(均填“大于”或“小于”) (4)声速大小的影响因素有:　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　. 
知识点3 声速
答案
7.【参考答案】　(1)340　(2)增大　 (3)大于　 大于　(4)介质的种类　 介质的温度
8.[2020四川眉山东坡区月考]一架喷气式飞机的速度是声速的1.5倍,飞行的高度为2 720 m.如果飞机沿水平方向飞行,当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时,飞机它飞到你前方的水平距离为多少?(空气中声速为340 m/s)
知识点3 声速
答案
 
9. 声音在传播的过程中遇到障碍物会被　　　　回来,形成　　　　.人能辨别出回声的条件是反射声与原声时差大于0.1 s,如果要区分你的喊声与高墙反射回来的回声,你至少要离高墙　　　　m.(声音在空气中的传播速度为340 m/s) 
知识点4 回声
答案
 
10.[2021北师大附中期中]在北京天坛天心石上讲话,会觉得声音特别洪亮,这是因为(　　)A.讲话时没有障碍物,所以觉得特别洪亮B.天坛特别安静,所以讲话时觉得特别洪亮C.讲话时天心石发生振动,使声音变得洪亮D.讲话时声波遇到障碍物后反射形成回声,加强了原声
知识点4 回声
答案
10.D　【解题思路】　在北京天坛天心石上讲话,由于回音壁墙体的特殊构造,易于声音的反射,所以墙壁反射的声波和原声重叠,加强了原声.故选D.
1.[2020河北沧州期末]下列关于声音的产生的说法,正确的是(　　)A.物体振动就一定能听到声音B.一切声音都是由物体振动产生的C.物体的振动停止,声音也停止D.物体只有在空气中振动才能产生声音
答案
1.B　【解题思路】　物体振动能产生声音,但如果没有传播声音的介质,就听不到声音,故A错误.声音是由物体振动产生的,故B正确.振动停止,发声停止,声音不一定停止,故C错误.声音可以在固、液、气中振动发声,故D错误.故选B.
2.[2021河北邯郸期中]古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是(　　)A.马蹄踏在地面上,使土地振动而发声B.马蹄声可以由土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快
答案
2.C　【解题思路】　由于声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快,因此古代的侦察兵把耳朵贴在地面上,能更早听到敌人骑兵的活动情况,从而及早发现敌情.这个现象说明了:①振动的物体可以发声,②声音可以在固体中传播,③声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快.只有C选项的解释有误,符合题意.故选C.
3.[2021辽宁大连西岗区期末]双层真空门窗玻璃,不影响采光,但却能隔音,主要利用了(　　)A.空气能传声B.玻璃能传声C.声波能被反射D.真空不能传声
答案
3.D　【解题思路】　双层真空玻璃“不影响采光,但却能隔音”,主要原因是声音不能在真空中传播,故D正确.
4.【关注生活物理】小丽嚼口香糖时感到声音很大,而她的同桌却只能看到她的嘴在动,几乎听不到声音,其主要原因是(　　)A.同学离小丽较远,听不到B.声音不集中,被分散了C.小丽自己听到的声音主要靠骨传导D.这说明空气比固体传声效果好
答案
4.C　【解题思路】　小丽嚼口香糖时感到声音很大,是因为她听到的声音是经过头部骨骼直接传到自己的听觉神经的.小丽的同桌几乎听不到她嚼口香糖的声音,是因为小丽此时发出的声音经空气传到同桌耳朵的过程中,会在空气中损失一部分,且气体比固体的传声效果差.故选C.
5.夜深人静,走进小巷,为什么总感觉有脚步声跟着自己?这是因为人在小巷中行走时,脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成　　　　,声音是通过　　　　传播到人耳中的. 
答案
5.【参考答案】　回声　空气
6.人感知声音的基本过程是这样的:外界传来的声音引起　　　　振动,这种振动通过　　　　传给大脑,这样人就听到了声音. 
答案
6.【参考答案】　鼓膜　听觉神经　
7.[2021江苏无锡宜兴月考]在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图1所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到　　　　　　　　　　　,这说明　　　　　　　　.此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　　　. (2)如图2所示,为了验证(1)中的探究结论,小华用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声音,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是　　　　　　　　　　　　　　. (3)如图3所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起.该实验能说明　　　　可以传声. 
答案
7.【参考答案】　(1)乒乓球被音叉反复弹开　发声的物体在振动　将音叉的振动放大　(2)在桌面上撒一些小纸屑　(3)空气
【解题思路】　(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被音叉反复弹开的现象,说明音叉在振动,但音叉的振动不能直接被观察到,所以乒乓球的作用是将音叉的振动放大,便于观察.(2)桌子发声时的振动不易被观察到,可在桌面上撒一些小纸屑,这样当桌子振动时,可看到桌面上的小纸屑在跳动.(3)敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起,说明空气可以传声.
8.在常温下,在长为884 m的金属管A的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43 s.请结合题意并根据下表中给出的数值,回答下面问题.(1)常温时声音在空气里的传播速度是　　　m/s. (2)常温时声音在金属管A中的传播速度是　　　m/s. (3)该金属管A可能是由　　　　制成的. 
答案
 
9.小明到千山旅游,当走过一山谷时,他拍手后经过 0.5 s 听到右边山坡反射回来的声音,又经过1 s听到左边山坡反射回来的声音.这个山谷的宽度大约是多少?
答案
 
素养提升10.阅读下面的短文,然后回答问题.　　人为什么长两只耳朵呢?人长两只耳朵可以帮助我们确定声源的位置.声音从声源处传到我们耳朵时,往往不是同时到达我们的两只耳朵的.若声源在人的左边,声音就会先到达左耳,再到达右耳,两只耳朵收到声音的先后、强弱等都不会完全相同,靠这种差别我们就能确定声源的位置了,这就是双耳效应.小明和同学做了一个实验.当小明被蒙上眼睛时,另一个同学在他的正前方拍手,他却指向正后方,另外的同学被蒙上眼睛时,也很容易出现这样的错误.两只耳朵都没有堵住,难道这说明双耳效应是错误的吗?小明与同学们百思不得其解.小明在网上查阅鸟类资料的时候找到一张猫头鹰的头骨图片.细心的他发现猫头鹰的两只耳朵不是和人一样对称地长在头的两侧,而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后终于知道了为什么猫头鹰高居在树上却可以很准确地判断低处某种声音位置的原因了.(1)双耳效应是利用声源发出的声音到达两只耳朵的　　　　不相同来确定声源的位置. (2)高居在树上的猫头鹰,若它的正前方有只小老鼠活动,猫头鹰　　　　(填“会”或“不会”)出小明那样的错误.请你陈述理由. 
答案
10.【参考答案】　(1)时刻、强弱　(2)不会　猫头鹰的两只耳朵不对称,正前方老鼠活动发出的声音,到达猫头鹰两只耳朵的时刻也有先后,强弱也不相同,猫头鹰可以凭借这种差异确定老鼠的位置.
专项　声速的相关计算
1.科学家在南极洲发现一个陨石凹坑,形状如圆形平底锅,如图所示.小明在圆心A点大喊一声,经过6 s听到回声.设空气中声速为340 m/s,则圆形凹坑的直径为(　　)A.510 m B.1 020 m C.2 040 m D.4 080 m
答案
 
2.科学考察工作者为了测海底某处的深度,向海底垂直发射声波,经过8 s收到回波信号,该处海水深　　　m(声音在海水中的传播速度为1 500 m/s). 
答案
 
3.[2021福建泉州惠安期末]小明在今年的校运动会百米赛跑中取得12.5 s的成绩.(1)求小明的平均速度.(2)如果终点计时员听到发令枪声才计时,则小明百米赛跑的实际成绩是多少秒?(空气中声速为340 m/s,结果保留两位小数)
答案
 
4.有一山峡宽1 200 m,两旁都是峭壁.有人在山峡内放一枪,他听到头两次回声间隔5 s,求这个人离两峭壁的距离.(空气中声速为340 m/s)
答案
 
5.[2020河南安阳殷都区期中]一辆汽车朝山崖匀速直线行驶,在离山崖700 m处鸣笛,汽车继续向前匀速直线行驶40 m后,司机刚好听到鸣笛的回声.求此汽车的行驶速度.(v声=340 m/s)
答案
 
6.[2021湖南长沙明德教育集团期中]小明去千岛湖的梅峰岛游玩,如图甲是他正乘坐游轮驶向梅峰岛,快到梅峰岛时,他向对面梅峰岛大喊一声,历时2 s听到回声,已知空气中声速为340 m/s,求:(1)假如游轮此时静止在水面上,他此时离崖壁的距离.(2)若游轮以36 km/h的速度正对梅峰岛驶去(如图乙),他在图乙的A位置喊一声,游轮到达B处听到了回声,他喊时离崖壁的距离.
答案
 
7.一辆汽车以108 km/h的速度往远离山崖的方向行驶,司机按响喇叭2 s后听到回声,司机按响喇叭的时候汽车距山崖多远?
答案
 
8.[2021重庆璧山区期中]汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号,如图所示,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5 s,第二次发出信号到接收到信号用时0.3 s,若发出两次信号的时间间隔是0.9 s,求:(1)汽车接收到第一次信号时距测速仪的距离.(2)汽车的速度.(空气中超声波的速度是340 m/s)
答案
 
第2节　声音的特性
第二章 声现象
1.如图所示,用尺子探究决定音调高低的因素时,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现: (1)尺子伸出桌面的长度越长振动越　　　　,振动的频率越　　　　,发出声音的音调越　　　　; (2)尺子伸出桌面的长度越短振动越　　　　,振动的频率越　　　　,发出声音的音调越　　　　; (3)由此可得出结论:音调的高低与　　　　　　　　　　　　　　有关,频率　　　　,音调越高. 
答案
1.【参考答案】　(1)慢　低　低　(2)快　高　高　(3)发声体的振动频率　越高【解题思路】　解决此题要知道音调的高低与发声体振动的快慢有关,发声体振动越快,音调就越高,发声体振动越慢,音调就越低.
知识点1 音调
2.[2021河北石家庄四十一中月考]某种昆虫靠翅膀的振动发声.如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动600次,频率是　　　　Hz,人的听觉范围在　　　　Hz到　　　　Hz之间,人类　　　　(填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音. 
知识点1 音调
答案
2.【参考答案】　300　20　20 000　能　【解题思路】　频率指声音每秒振动的次数,这种昆虫的翅膀在2 s内振动600次,频率是300 Hz.人的听觉范围在20 Hz~20 000 Hz之间.该种昆虫的翅膀振动频率在人的听觉范围之内,人类能听到该种昆虫翅膀振动的声音.
3.男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,即音调一般比女同学的低.其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比(　　)A.较低 B.较高C.一样 D.时高时低
知识点1 音调
答案
3.A　【解题思路】　物体振动发声,振动频率越低,发出声音的音调越低,男同学音调一般比女同学的低,是因为男同学声带振动的频率与女同学的相比较低.故选A.
4.如图所示,下列说法正确的是(　　) A.狗的叫声不能被人听到B.狗的听觉频率范围是15~50 000 HzC.蝙蝠能听到次声波D.大象能听到超声波
知识点1 音调
答案
4.B　【解题思路】　由题图可知,人的听觉频率范围是20~20 000 Hz,狗的叫声频率是452~1 800 Hz,在人的听觉频率范围内,人可以听到狗的叫声,A错误;频率大于20 000 Hz的声音为超声波,小于20 Hz的声音为次声波,结合题图可知C、D均错误.
5.[2021辽宁丹东元宝区期末]为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是(　　)
知识点1 音调
答案
5.D　【解题思路】　A项中硬纸板接触齿数不同的齿轮,振动的频率不同,发出声音的音调不同;B项改变钢尺伸出桌边的长度,振动的频率不同,发出声音的音调不同;C项用硬纸板在梳子齿上以不同速度划动时,梳子齿振动的频率不同,发出声音的音调不同;D项用发声的音叉接触水面,水花四溅,说明声音是由物体的振动产生的.故选D.
6.【注重科学探究】在探究声音的响度与什么因素有关系时采用如图所示的装置,请你对此进行探究学习,并将实验补充完整. (1)实验需要用到的器材:音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台.(2)设计和进行实验:①用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察　　　　　　　　　　　　; ②用更大的力击打音叉,重做上面的实验.(3)分析得出实验结论:声音的响度与发声体的　　　　　有关. 
知识点2 响度
答案
6.【参考答案】　(2)①乒乓球被弹出的距离　(3)振幅【解题思路】　响度与发声体的振幅有关,本实验在探究响度与什么因素有关时,是通过比较音叉的振幅来实现的,而音叉的振幅又是通过乒乓球被弹出的距离体现的.
7.如图所示,敲鼓时将纸片撒在鼓面上,鼓面的振动幅度是通过　　　　　　　　来显示的;敲鼓的力越大,声音的响度越大,则鼓声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是　. 
知识点2 响度
答案
7.【参考答案】　纸片跳动的高度　鼓面的振动幅度越大,响度越大【解题思路】　本题利用转换法,通过纸片的跳动将鼓面的振动显示出来.
8.人在野外喊话时,为了减少声音的分散,常把双手合拢做成喇叭状围在口边,这是为了增大声音的　　　　　. 
知识点2 响度
答案
8.【参考答案】　响度【解题思路】　人们在野外喊话时,常把双手合拢做成喇叭状围在口边,这是为了减少声音的分散,从而增大声音的响度.
9.下列因素不会影响到响度效果的是(　　)A.振幅 B.频率C.接收者与发声体的距离 D.声音的发散程度
知识点2 响度
答案
9.B　【解题思路】　响度是指声音的强弱,它与A、C、D三项均有关系,频率影响的是音调的高低,故选B.
10.[2020湖南师大附中期中]诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”,从物理角度分析是指声音(　　)A.频率高 B.音色好C.响度大 D.速度快
知识点2 响度
答案
10.C　【解题思路】　题中的“高声语”是指大声说话,即响度大.
11.为了不影响小红学习,妈妈看电视时把声音调小,这改变了声音的(　　)A.音调　　B.响度　　C.音色　　D.频率
知识点2 响度
答案
11.B　【解题思路】　调节音量时,喇叭的振幅发生改变,所以声音的响度发生改变.
12.[2021河南漯河郾城区期中]如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”.拨动四根橡皮筋,　　　　(填写字母代号)的音调最高.用大小不同的力拨动同一根橡皮筋,橡皮筋发声的　　　　不同. 
知识点2 响度
答案
12.【参考答案】　a　响度【解题思路】　四根橡皮筋的长度相同,a橡皮筋最细,越细的橡皮筋振动频率越大,音调越高,所以a橡皮筋的音调最高;拨动同一根橡皮筋时,用力越大,橡皮筋的振幅就会越大,发出声音的响度就越大.
13.音色可以反映声音的品质与特色,它是由发声体的材料、结构等因素决定的.不同声源发出的声音的音色一般　　　　　(填“相同”或“不同”). 
知识点3 音色
答案
13.【参考答案】　不同
14.[2021河北保定曲阳期中]古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人辨别出是玉笛的声音,依据的是声音的(　　)A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
知识点3 音色
答案
14.C　【解题思路】　声音的三个特性分别是音调、响度、音色,音调指声音的高低,响度指声音的强弱,音色是由发声体本身决定的,辨别乐器是依据声音的音色不同,故A、B、D均不符合题意,C符合题意.故选C.
15.[2020广西贵港覃塘区期中]如图所示,成都是川剧发源地.川剧常见的乐器有堂鼓、大锣、小锣、唢呐等.观众可以根据乐器发出声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)不同分辨出是哪种乐器;观众所听到乐器发出的声音是通过　　　　传播到人耳的. 
知识点3 音色
答案
15.【参考答案】　音色　空气
16.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中响度相同的是　　　　. 
知识点4 声音的波形图
答案
16.【参考答案】　甲和丙　【解题思路】　从甲、乙、丙三幅图可以看出,甲和丙两种波的振幅是相同的,因此它们的响度是相同的.
17.如图所示为相同时间内的两波形图,对比可知,图　　　　应为女高音歌唱家的声音波形图,另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图,你判断的理由是　 　. 
知识点4 声音的波形图
答案
17.【参考答案】　乙　图乙中振动的频率高,音调高,而女高音歌唱家的音调高
18.如图a、b表示的是两音叉的发声特点,其中音调高的是　　　　,如图c、d表示的是同一音叉两次的发声特点,其中　　　　的响度大. 
知识点4 声音的波形图
答案
18.【参考答案】　a　c【解题思路】　如题图所示,a比b振动得快,故a的音调高;c比d振幅大,故c的响度大.
19.[2021河北石家庄高邑期中]如图是四种乐器发出的声音通过示波器形成的波形图,下列说法不正确的是(　　) A.甲、乙的音调相同 B.丁的响度最小C.甲、丁的音调相同 D.丙的音调最高
知识点4 声音的波形图
答案
19.D　【解题思路】　由甲、乙、丁三图知,它们振动的频率相同,故甲、乙、丁音调相同,A、C均正确.由甲、乙、丙、丁图可知,丁的振幅最小,故响度最小,B正确.由甲、乙、丙、丁图可知,丙振动的频率最低,故音调最低,故D错误.故选D.
20.如图所示,用大小不同的力敲鼓是为了改变鼓声的(　　) A.响度　　B.音调　　C.音色　　D.声速
知识点5 乐音与乐器
答案
20.A　【解题思路】　用大小不同的力敲鼓,鼓面振动的幅度不同,则鼓声的响度不同.故选A.
21.[2021湖北咸宁崇阳期末]如图所示的古筝是我国古代的一种乐器,琴师要提高古筝的音调,应将(　　) A.琴弦调紧一些B.保持琴弦的松紧程度不变,使琴弦长一些C.保持琴弦的松紧程度不变,换用较粗的琴弦D.琴弦松紧不用调,用力拉弦
知识点5 乐音与乐器
答案
21.A　【解题思路】　A项,音调高低与琴弦的松紧程度有关,琴弦越紧,振动频率就越高,音调就越高;B项,音调高低与琴弦的长度有关,琴弦越长,振动频率就越低,音调就越低;C项,音调高低与琴弦的粗细有关,琴弦越粗,振动频率就越低,音调就越低;D项,用力拉弦时,琴弦的振幅增大,声音的响度增大,而声音的音调不变.故选A.
22.学习了声现象后,某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起,如图所示,对着管口吹气时,空气柱　　　　产生声音.管的长短不同,发出的声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)就不同,这样就做成了一个吸管乐器. 
知识点5 乐音与乐器
答案
22.【参考答案】　振动　音调【解题思路】　当对着管口吹气时,管内的空气柱振动,就会发出声音.管的长短不同,管内空气柱的长短就不同,振动时频率就不同,所以声音的音调就不同.
专项　声音特性的辨析
1.[2020福建中考]下列词语中,形容声音响度小的是(　　)A.震耳欲聋 B.声如洪钟C.轻声细语 D.鼾声如雷
答案
1.C　【解题思路】　震耳欲聋、声如洪钟、鼾声如雷均形容声音的响度大,轻声细语形容声音的响度小,C符合题意.
2.[2020江苏南通中考]如图所示,用湿手摩擦杯口发声,若改变杯内水量可以改变声音的(　　)A.响度 B.音调C.音色 D.速度
答案
2.B　【解题思路】　用湿手摩擦杯口时,杯子振动发声,只改变杯中的水量,杯子振动的频率发生变化,发出声音的音调发生变化.故选B.
3.[2021河北石家庄新乐期中]支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”.设置时用户打开支付宝APP,对着手机读出手机显示的数字,APP将主人的声音信息录入,以后用另一部手机打开支付宝时,APP会把录入的数字随机组合,主人无论轻声或大声,高音或低音,只要读对APP显示的数字即可打开支付宝.支付宝设置“声音锁”利用了声音的(　　)A.响度和音调 B.响度和音色C.音调 D.音色
答案
3.D　【解题思路】　不同人声音的音色不同,区别出谁在说话,是因为音色不同.主人无论轻声或大声,高音或低音,音色是不变的.
4.医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了(　　)A.适当改变心脏跳动频率,使音调变高 B.减少声音的分散,增大声音的响度C.缩短和病人之间的距离,增大声音的响度D.可以增大心脏跳动振幅,使响度增大
答案
4.B　【解题思路】　听诊器的橡胶管可以减少声音的散失,使用听诊器能够增大声音的响度.故选B.
5.【关注传统文化】编钟(如图所示)是我国古代音乐文化的杰作,古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟,用相同的力度敲击这些钟时能发出不同　　　　(填“响度”“音调”或“音色”)的声音,这是由于不同的钟在敲击后振动的　　　　(填“振幅”或“频率”)不同. 
答案
5.【参考答案】　音调　频率　 【解题思路】　用相同的力度敲击大小不同的钟,编钟的大小不同,振动的难易不同,频率不同,音调不同.
6.如图所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吹孔.嘴对着吹孔吹,笛内空气柱　　　　产生笛声.用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要改变了声音的　　　　.当用力吹笛时,主要改变了笛子发出声音的　　　　. 
答案
6.【参考答案】　振动　音调　响度【解题思路】　声音是由物体振动产生的,嘴对着吹孔吹时,引起笛内空气柱的振动,产生笛声.用手指按住其他不同的孔吹笛,改变了发声体的长度,改变了发声体振动的频率,故改变了声音的音调.当用力吹笛时,笛内空气柱振动的幅度变大,则响度变大.
专项　声音特性的小实验
1.[2021广东惠州四校期中]如图所示,在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水,水面的高度不等.  (1)若用相同的力敲击它们,就可以发出不同音调的声音,此时发出声音的声源是　　　　(填“空气柱”或“水瓶和水”),盛水越多,敲击时发出声音的音调就越　　　　. (2)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调的声音,此时发出声音的声源是　　　　(填“空气柱”或“水瓶和水”),瓶中的水越多,发出声音的音调就越　　　　. (3)往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断保温瓶里水位的高低,因为　　　　. A.随着水位升高,音调逐渐升高B.随着水位升高,音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变,响度越来越大D.灌水过程中音调保持不变,响度越来越小
答案
1.【参考答案】　(1)水瓶和水　低　(2)空气柱　高　(3)A【解题思路】　(1)当用相同的力敲击水瓶时,振动发声的物体主要是水瓶和水,瓶中的水越多,水瓶和水越难振动,音调越低.(2)当用嘴依次吹瓶口时,振动发声的物体主要是空气柱,瓶中盛水越多,空气柱越短,越容易振动,频率越大,音调越高.(3)往保温瓶里灌开水的过程中,保温瓶内的水越来越多,空气柱越来越短,越容易振动,频率越大,音调越高.
2.古筝是我国传统乐器之一.目前最常用的规格为二十一弦. (1)小红在古筝演奏中发现,拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关.于是她用如图甲所示的装置做研究,有四根固定在“音箱”上的琴弦,每根弦线的松紧程度都相同,选用的琴弦的长度、粗细、材料在图中已标出.若她选择b、c两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线　　　　的关系;若她要研究音调与弦线材料的关系,则应选择　　　　两弦线做实验. (2)小红在古筝演奏中还发现,古筝使用一段时间后会发生“走音”现象,这是指琴弦发声的　　　　偏离了标准,于是她拧动琴弦右端的弦钉,然后拿出调音器来调音(如图乙所示),这是通过改变琴弦的　　　　来实现的. 
答案
2.【参考答案】　(1)粗细　a和b　(2)音调　松紧程度【解题思路】　(1)选择b、c两弦线做实验,材料和长度相同,故探究的是音调与弦线粗细的关系;探究音调高低跟材料的关系,需用长度和粗细相同,材料不同的弦线,因此需选择a和b进行实验.(2)古筝使用一段时间后会发生“走音”现象,这是指琴弦发声的音调偏离了标准,于是她拧动琴弦右端的弦钉,然后拿出调音器来调音,这是通过改变琴弦的松紧程度来改变声音的音调的.
第3节　声的利用
第二章 声现象
1.[2021湖北荆州实验中学月考]利用“B超”可以帮助医生确定人体内部脏器的情况,这是因为(　　)A.“B超”声波的频率很小B.“B超”声波的能量很大C.“B超”声波进入人体,可在脏器上发生反射,反射波带有信息D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病
知识点1 声与信息
答案
1.C　【解题思路】　医生利用“B超”主要是为了更准确地获得人体内部脏器的图像信息,超声波反射时,带回了人体内部的信息.故选C.
2.科学家在对蝙蝠的研究中,曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上,发现蝙蝠还可以很好地飞行,没有受到一点影响,这是因为蝙蝠在飞行时会发出　　　　,根据　　　　定位原理来飞行. 
知识点1 声与信息
答案
2.【参考答案】　超声波　回声
3.医生通过听诊器可以了解病人的身体状况,这是利用声音来传递　　　　(填“能量”或“信息”);病人心脏跳动声通过橡皮管传送到医生的耳朵,使用橡皮管是为了提高声音的　　　　(填声音的特性). 
知识点1 声与信息
答案
3.【参考答案】　信息　响度
4.利用超声波能传递　　　　(填“能量”或“信息”)可以检测出锅炉是否有裂纹.为提高全市市民的防空安全意识,某市每年都要进行防空警报演练,为使警报声传得更远,应该提高警报声的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”). 
知识点1 声与信息
答案
4.【参考答案】　信息　响度
5.[2020福建厦门期末]如图所示是一款导盲杖,它发出的超声波遇到障碍物反射回来,再被导盲杖接收,导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音,提醒使用者周围有障碍物,这说明声音能够传递　　　　.“嘀嘀”的提示音是通过　　　　传到人耳的. 
知识点1 声与信息
答案
5.【参考答案】　信息　空气【解题思路】　导盲杖发出的超声波遇到障碍物反射回来,被导盲杖接收,导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音,提醒使用者周围有障碍物,这说明声能传递信息.“嘀嘀”的提示音是通过空气传入人耳的.
6.当地震来临时,有些动物比人提前感觉到,是因为地震时伴有　　　　声波产生.汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声可以传递　　　　. 
知识点1 声与信息
答案
6.【参考答案】　次　 信息【解题思路】　地震会产生次声波,人听不到,但某些动物能听到.
7.“超声洁牙”能有效去除牙龈上的牙石、菌斑,超声波之所以能洁牙是因为(　　)A.超声波是洗涤剂B.超声波引起液体振动,振动把污垢“敲”下来C.超声波发生反射D.超声波传递去污信息
知识点2 声与能量
答案
7.B　【解题思路】　超声波会引起液体的剧烈振动,液体振动后会把牙齿上的污垢“敲”下来,可见“超声洁牙”利用的是声波能传递能量.故选B.
8.如图所示,吕飞龙用“狮吼声”将玻璃杯震碎.下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是(　　) A.声音传递了能量B.声音只在玻璃杯中传播C.声音是玻璃杯振动产生的D.声音传递了信息
知识点2 声与能量
答案
8.A　【解题思路】　吕飞龙的吼声能将玻璃杯震碎,主要是利用声波来传递能量.吕飞龙吼出的声音是由他的声带振动产生的,声音不仅仅在玻璃杯中传播.故选A.
9.[2020江苏徐州贾汪区期中]如图所示是央视《是真的吗》某期节目的画面:把塑料桶底钻一圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下.听到的声音是物体　　　　产生的,纸杯纷纷落下的现象说明声可以传递　　　　.  
知识点2 声与能量
答案
9.【参考答案】　振动　能量
10.[2021湖南张家界永定区期中]台风发生时,伴有　　　　声波的产生,能使人的心脏及其他内脏剧烈抖动、狂跳,说明该种声波可以传递　　　　.中国传统中医有“望闻问切”的诊断方法,其中“闻”就是利用了声波能传递　　　　. 
知识点2 声与能量
答案
10.【参考答案】　次　能量　信息
11.分析下列事例,并在相应位置填写序号.A.通过次声波判断地震、火山喷发的方位等;B.利用超声波给金属工件探伤;C.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置和距离;D.利用超声导盲仪导盲;E.利用超声波清洗精密机械;F.超声振动除结石;G.利用超声波加湿器加湿;H.利用倒车雷达倒车.(1)属于利用声传递信息的是　 . (2)属于利用声传递能量的是　 . 
知识点2 声与能量
答案
11.【参考答案】　 (1)ABCDH　(2)EFG
1.[2021江苏南京期中]生活在海边的渔民经常会看到这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游.忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海.不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴便来临了.就划线部分,以下解释合理的是(　　)A.水母接收到了次声波B.水母接收到了大海的召唤C.水母感受到了温度的突然变化D.水母感受到了空气的流动加快
答案
1.A　【解题思路】　风暴来临时会产生次声波,人耳不能听到,但水母能接收到,所以会离开海岸,游向大海.
2.关于超声波和次声波,下列说法中正确的是(　　)A.在空气中超声波传播的速度比次声波快B.即使增大超声波和次声波的响度,人耳也不能听到C.超声波能传递能量,次声波不能传递能量D.次声波可以传得很远,所以它的传播不需要介质
答案
2.B　【解题思路】　常温下声音在空气中的传播速度大约是340 m/s,声音的传播速度与介质的种类、温度有关,但与声音的特性无关,次声波、可听声、超声波都是声音,故传播速度一样快,故A错误;频率低于20 Hz的声音叫次声波,高于20 000 Hz的声音叫超声波,增大响度(即增大振幅)不能改变音调,所以这两种声音人耳都无法听到,故B正确;超声波、次声波都是声音,所以能传递信息和能量,故C错误;次声波属于声音,声音的传播需要介质,故D错误.故选B.
3.[2020四川成都武侯区期末]在地震救援中,采用了音频生命探测仪(如图),它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者微弱的呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者.下列说法错误的是(　　) A.探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调和音色不同C.幸存者能听到探测仪发出的超声波D.白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用
答案
3.C　【解题思路】　生命探测仪是一种利用声音工作的仪器,它的功能是收集和捕捉声音信息,并能将这些声音信息进行放大,A、B、D项均是正确的;人耳是听不到超声波的,所以C项错误.
4.[2021福建南平期末]如图所示是音叉共鸣实验:两个相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个,另一个未被敲击的音叉也会发出声音.此现象可以说明(　　)A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音
答案
4.A　【解题思路】　敲击一个音叉振动发声,引起附近另外一个未被敲击的音叉也振动发声,这说明被敲击的音叉发出的声音使另一个音叉产生振动,这个现象说明声音能够传递能量,故选A.
5.如图所示,在蜿蜒的铁路线上,“铁轨医生”用探伤仪给铁轨做“B超”,这是利用声可以传递　　　　,探伤仪发出的超声波不能被人耳听见,原因是超声波的　　　　太高. 
答案
5.【参考答案】　信息　 频率【解题思路】　探伤仪是利用超声波能够传递信息工作的,超声波的频率高于人耳可听声的频率,所以人听不到.
6.[2020江苏丹阳期中]阅读短文,回答问题. 　　目前超声波指纹识别已被广泛用于手机加密.超声波指纹识别原理是利用超声波具有穿透材料的能力,且随材料的不同产生大小不同的回波(超声波到达不同材质表面时,被吸收、穿透与反射的程度不同).因此,利用皮肤与空气对声波阻抗的差异,就可以区分指纹波峰和波谷所在的位置.其工作过程就和用声呐探测海底深度类似,是靠特定频率的信号反射来探知指纹的纹路和表面皮肤的深浅,并据此绘制出指纹的“高低起伏”特征进行识别.超声波指纹识别技术所使用的超声波能量被控制在对人体无损的程度.
(1)频率高于　　　Hz的声音叫做超声波,已知超声波在海水中的传播速度约为1 500 m/s,向海底垂直发射超声波,若4 s后收到回声信号,则海底深度为　　　m. (2)超声波指纹识别是通过声波获取指纹的信息,以下各项应用中与此不同的是　　　. A.科技工作者利用声呐探测海底深度B.技工利用超声波给金属工件探伤C.医生利用超声波除去人体内的结石D.渔民利用声呐探测大海鱼群
素养提升
(3)放大手指局部,表面是凹凸不平的.超声波指纹识别系统在发出超声波后,遇到手指上A、B、C、D、E五个位置,测得回收信号的时间分别为0.30 ms、0.36 ms、0.30 ms、0.36 ms、0.26 ms.根据时间,求出手指与手机平面的距离,就可以绘出指纹的大致形状,则该处指纹的大致形状如图中的　　　　.(1 ms=0.001 s) 
答案
 
第4节　噪声的危害和控制
第二章 声现象
1.下列关于乐音、噪声的说法中,错误的是(　　)A.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音B.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章、无规律可循C.乐音悦耳动听,给人以享受;噪声使人烦躁不安,有害人体健康D.从环境保护角度来说,一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声
知识点1 噪声及来源
答案
1.A　【解题思路】　乐音悦耳动听,使人心情舒畅,给人以享受.乐器发出的声音有时是乐音,有时是噪声,如不会拉小提琴的人拉小提琴时发出的声音是噪声.从环保角度来说,即使是乐器发出的非常悦耳的声音,若时间和地点不对,也会成为噪声.噪声影响人们正常的学习、工作和休息,使人烦躁不安,有害人体健康.故A错误,B、C、D均正确.
2.如图所示为两个声音振动时的波形图.由图可知,这两个声音中属于乐音的是　　　　.  
知识点1 噪声及来源
答案
2.【参考答案】　乙【解题思路】　乐音是发声体做有规则振动时发出的.所谓“有规则振动”是指呈周期性变化.
3.[2021河北邯郸临漳期中]从环保角度看,以下不属于噪声的是(　　)A.阅览室内的絮絮细语B.上物理课时,听到隔壁教室音乐课传来的歌声C.夜深了,人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引人们的雄辩有力的演讲声
知识点1 噪声及来源
答案
3.D　【解题思路】　阅览室内的絮絮细语影响了其他人的学习,所以选项A不符合题意;优美的音乐如果影响了人们的正常工作、学习或者休息,就会成为噪声,所以选项B、C均不符合题意;听众的目的是听演讲,因此演讲声不是噪声.故选D.
4.下列声音中属于噪声的是(　　)A.足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声B.交响乐团演奏的锣鼓声C.工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
知识点1 噪声及来源
答案
4.D　【解题思路】　A项不妨碍比赛,还能鼓舞球员士气;B项可烘托音乐气氛;C项可判断故障.故A、B、C项都不属于噪声.D项干扰了其他同学学习,属于噪声.故选D.
5.[2021福建厦门双十中学期中]如图所示,许多路口都设有噪声监测装置,它所测定的声音特性及其单位是(　　) A.响度　Hz　 B.音调　Hz　C.响度　dB　 D.音调　dB
知识点2 噪声强弱的等级和噪声的危害
答案
5.C　【解题思路】　噪声监测器能测定声音的强弱,即响度,声音强弱的等级用分贝(dB)表示.
6.下列对“0 dB”的理解,正确的是(　　)A.0 dB说明物体不振动B.0 dB是人耳能听到的最弱声C.0 dB说明频率低于20 HzD.0 dB说明频率高于20 000 Hz
知识点2 噪声强弱的等级和噪声的危害
答案
6.B　【解题思路】　人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级,0 dB与响度有关,与频率无关.0 dB是人们听觉的下限,即刚刚能听到的声音,故B项正确.
7.为了保护听力,在一般情况下应该控制噪声不超过(　　)A.30 dB B.50 dB C.90 Db D.110 dB
知识点2 噪声强弱的等级和噪声的危害
答案
7.C　【解题思路】　噪声对人的危害是很大的,长期生活在90 dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响,故选C.
8.夜间学生已入睡,校外的卡拉OK歌厅仍在营业,歌声吵醒了一些同学.甲同学起身关上了窗户,乙同学用耳塞塞住耳朵继续睡,丙同学到歌厅要求他们将音量放低.他们减弱噪声采取的途径分别是甲在　　　　减弱,乙在　　　　减弱,丙在　　　　减弱.丙同学说:“如果我们在月球上就听不到这烦人的噪声了.”你认为这是什么原因呢?　　　　. 　　 　. 
知识点3 控制噪声
答案
8.【参考答案】　传播过程中　人耳处　声源处　真空不能传声 【解题思路】　甲同学起身关上了窗户,这是在传播过程中减弱噪声;乙同学用耳塞塞住耳朵继续睡,这是在人耳处减弱噪声;丙同学到歌厅要求他们将音量放低,这是在声源处减弱噪声.丙同学说:“如果我们在月球上就听不到这烦人的噪声了.”原因是真空不能传声.
9.【关注科技物理】空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用,利用其控制噪声属于(　　) A.在声源处控制噪声B.在传播过程中控制噪声C.在人耳处控制噪声D.无法判断
知识点3 控制噪声
答案
9.B　【解题思路】　噪声在传播过程中被空心玻璃棉吸收,是在传播过程中减弱噪声,故选B.
10.[2020河北承德期末]在学校、医院和科学研究部门附近,通常有如图所示禁鸣喇叭的标志.在下列措施中,与这种控制噪声的方法相同的是(　　) A.工人戴上防噪声耳罩B.在道路旁设置隔声板C.上课时关闭教室的门窗D.在摩托车上安装消声器
知识点3 控制噪声
答案
10.D　【解题思路】　禁止鸣笛是在声源处控制噪声,工人戴上防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声,故A不符合题意;在道路旁设置隔声板、上课时关闭教室的门窗,都是在传播过程中减弱噪声,故B、C均不符合题意;在摩托车上安装消声器,是在声源处减弱噪声,故D符合题意.故选D.
11.[2021河南驻马店驿城区期中]为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰,下面的措施中合理有效的是(　　)A.教室内保持安静,不讲话B.在教室周围植树C.每个学生都戴一个防噪声耳罩D.在教室内安装噪声监测装置
知识点3 控制噪声
答案
11.B　【解题思路】　教室周围环境的噪声会干扰学生上课,教室内保持安静、不讲话,并不能防止周围环境的噪声进入人耳;在教室内安装噪声监测装置只能测出噪声的大小,并不能减弱进入人耳的噪声;戴上耳罩的确可以减弱噪声,但同时也会影响学生接收老师的授课内容,故只有在教室周围植树最合理.故选B.
1.如图所示,根据声音的波形判断,属于噪声的是(　　)
答案
1.C　【解题思路】　从物理学的角度来看,乐音是发声体做有规律振动时发出的声音,噪声是发声体做无规律振动时发出的声音,从四幅图可以明显看出,只有C图的振动图形是无规律的.故选C.
2.《掩耳盗铃》这则寓言出自战国时期的《吕氏春秋·自知》.这则寓言比喻愚蠢自欺的掩饰行为.从物理学的角度来讲,盗铃者采用了哪种途径来减弱铃声所产生的噪声传入他的耳朵(　　)A.在噪声的产生处减弱B.在噪声的传播过程中减弱C.在噪声的接收处减弱D.盗铃者采用“掩耳”的方法不能减弱噪声
答案
2.C　【解题思路】　掩耳盗铃是指堵住自己的耳朵,去偷别人的铃铛,使自己听不到铃铛产生的声音.堵住自己的耳朵,是在噪声的接收处减弱噪声.故选C.
3.[2021华中师范海南附中期末]白天你的邻居装修房子十分吵闹,干扰了你的学习和生活,下列措施中哪一个是合理可行的(　　)A.叫邻居不装修房子B.将家中音响声音开到最大 C.将家中的门窗关闭D.安装噪声监测装置
答案
3.C　【解题思路】　控制噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行控制.叫邻居不装修房子可以在声源处减弱噪声,但不符合实际,故A不可行;将家中音响声音开到最大,更加干扰学习和生活,故B不可行;关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声,故C合理可行;安装噪声监测装置只能测出声音的大小,不能减弱噪声,故D不可行.
4.近年来,因广场歌舞声扰民引发的纠纷经常见诸媒体.相关部门对广场舞采取限音量、限时段、限区域和限设备的“四限条例”,“四限条例”属于在　　　　处减弱噪声. 
答案
4.【参考答案】　声源【解题思路】　对广场舞采取限音量、限时段、限区域和限设备的“四限条例”是在声源处减弱噪声.
5.[2021江苏泰州姜堰区期末]中国最年轻的兵种是特种兵(如图所示),他们被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”,他们装备着黑色特种作战消音靴,最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海.消音靴能够在　　　　处减弱噪声,这样做主要是防止　　　　　(填“音调”或“响度”)过大而暴露目标. 
答案
5.【参考答案】　声源　响度　 【解题思路】　特种兵所穿的消音靴能够在声源处减弱噪声,即减小声音的响度,防止响度过大而暴露目标.
素养提升6.阅读下列短文,回答问题.大雪过后为什么很寂静你是否留意到:一场大雪,人们会感到大自然万籁俱静.这是怎么回事?难道是人为的活动减少了吗?为什么雪在被人踩过后,大自然又恢复了以前的喧嚣?原来,刚下过的雪是新鲜蓬松的,它的表面有许多小气孔,当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射,由于气孔往往是内部大而口径小,所以仅有少部分波的能量能通过出口反射回大自然,而大部分波的能量则被雪吸收掉了,所以出现了雪后万籁俱静.当雪被人踩过后,原本新鲜蓬松的雪就会被压实,从而减小了对声波能量的吸收.所以,自然界便又恢复了往日的喧嚣.(1)大雪过后很寂静的原因是(　　)A.可能是大雪后行驶的车辆减少,噪声减小B.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射C.可能是雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢(2)某建筑顶端和四周是用特殊材料制成的,这种特殊材料的结构具有降低杂音的作用.猜想一下这些材料应该是　　　　(填“松软”或“坚硬”)的. 
答案
6.【参考答案】　(1)C　(2)松软【解题思路】　(1)由题意知,刚下过的雪是新鲜蓬松的,它的表面有许多小气孔,当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射,由于气孔往往是内部大而口径小,所以仅有少部分波的能量能通过出口反射回大自然,而大部分波的能量则被雪吸收掉了.即雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用,故选C.(2)某建筑顶端和四周是用特殊材料制成的,这种材料具有降低杂音的作用.由(1)可猜想,这种材料应该是松软的.
7.[2020广东江门台山期中]小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合作声源的是　　　　　　　　　;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了下面两种实验方案,你认为最佳的是　　　　. 方案一:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度;方案二:让人一边听声音,一边向后退,直到听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.通过实验得到的现象如表格所示(表1对应方案一;表2对应方案二),则待测材料隔音性能由好到差的顺序为　 . 
答案
7.【参考答案】　机械闹钟　方案二　泡沫塑料、衣服、锡箔纸【解题思路】　音叉发声不能持久,且声音逐渐变弱,所以声源选择机械闹钟较为适合;方案二比方案一设计得要好,方案二能准确地测出距离,而方案一凭人的听觉测量响度,不可靠.
章末培优专练
1.[2020山西中考]小明家购置了一台超声波洗碗机.餐具放进洗碗机水槽中,超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗.洗碗机发出的超声波(　　)A.是由物体振动产生的 B.只能在水中传播C.传播速度是3×108 m/s D.不能传递能量
答案
1.A　【解题思路】　超声波是声波的一种,声是由物体振动产生的,A正确;超声波可以在气体、液体和固体中传播,B错误;超声波在水中的传播速度约为1.5×103 m/s,远小于3×108 m/s,C错误;洗碗机发出的超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洁,说明超声波可以传递能量,D错误.
2.[2020山东济宁中考]以下与声现象有关的几个实验中,能说明声的产生原因的是(　　)①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小;②将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅;③吹笛子时,手指按住不同的孔会发出不同的声音;④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.A.①② B.②④ C.③④ D.①③
答案
2.B　【解题思路】　实验①在抽气过程中听到的声音逐渐变小,说明声的传播需要介质,真空不能传声;实验②中发声的音叉能溅起水花,实验④中固定在发声的大钟上的细小的笔画出弯曲的细线,均能显示出发声体音叉、大钟在振动,说明声音是由发声体振动产生的;实验③中手指按住不同的孔,笛子发出不同的声音,说明声音的音调与频率有关.故选B.
3.[2020辽宁阜新中考]同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》.演唱中涉及的下列声现象,说法错误的是(　　)A.歌声是通过空气传播到听众耳朵的B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声传得越远C.“歌声嘹亮”指的是音调D.老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌
答案
3.C　【解题思路】　听众听到的歌声是通过空气传到耳朵的,故A正确,不符合题意;唱歌时声带振动的幅度越大,响度越大,能传得越远,故B正确,不符合题意;“歌声嘹亮”指的是响度,故C错误,符合题意;每个人的音色不同,老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌,故D正确,不符合题意.故选C.
4.[2020四川绵阳中考]如图所示是相同时间内某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图.根据该波形图,下列说法正确的是(　　) A.钢琴与长笛的音调不同,音色相同B.钢琴与长笛的音调相同,音色不同C.钢琴与长笛的响度相同,音色相同D.钢琴与长笛的响度不同,音色不同
答案
4.B　【解题思路】　由波形图可知,钢琴与长笛的振动幅度与频率相同但波形不同,响度与振动幅度有关,音调与振动频率有关,音色不同波形不同,则二者响度与音调相同,音色不同,故B正确,A、C、D均错误.故选B.
5.[2020江苏常州中考]英国科学家切断番茄植株的茎,用人耳倾听,发现没有引起听觉.但在靠近茎的切口处放置录音机录音,然后用超大音量、超低速度播放,居然能清晰地听到“尖叫”声.这说明,番茄植株遭受伤害后,会发出(　　)A.响度很小的超声 B.响度很大的超声C.响度很小的次声 D.响度很大的次声
答案
5.A　【解题思路】　用超大音量播放表示原来的响度小,用超低速度播放表示原来的频率高.由以上分析可知,番茄植株遭受伤害后,会发出响度很小的超声.故选A.
6.[2020江苏盐城中考]下列措施是在声源处减弱噪声的是(　　)A.道路两旁种植树木B.阅览室禁止大声喧哗C.机场工作人员佩戴耳罩D.高速公路两侧安装板墙
答案
6.B　【解题思路】　道路两旁植树、高速公路两侧安装板墙都是在传播过程中减弱噪声的;阅览室禁止大声喧哗是在声源处减弱噪声的;机场工作人员佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声的.故选B.
7.[2020江西中考]如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣.先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音.此声音是由纽扣周围空气　　　　产生的,并通过　　　　传入人耳. 
答案
7.【参考答案】　振动　空气【解题思路】　声音都是由物体振动产生的;“嗡嗡”声是通过空气传播的.
8.[2020湖北咸宁中考]如图,口技是民间的一种声音艺术,高超的口技艺人可以模仿各种声音,从声音的特性来看,他主要模仿声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”).现场观众能听到声音,是因为声音能在　　　　中传播.口技艺人往往通过重拍醒木结束表演,醒木拍得越重,声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)越大. 
答案
8.【参考答案】　音色　空气　响度
9.[2020辽宁葫芦岛中考]小强家的冰箱在忘记关门时,会发出“滴滴”的报警声,报警声是由报警器里的发声装置　　　　产生的,通过　　　　传到人耳,提醒小强关上冰箱门,这说明声音可以传递　　　　(填“信息”或“能量”). 
答案
9.【参考答案】　振动　空气　信息【解题思路】　声音是由物体的振动产生的,报警声是由报警器里的发声装置振动产生的;声音的传播需要介质,报警声是通过空气传到人耳的;报警声传到人耳,小强意识到要关上冰箱门,小强收到这个信息,这说明声音可以传递信息.
10.[2020江苏苏州中考]Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件,其中的Acoustic Stopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔:当手机接收到第一次响声时便自动计时,当再次接收到响声时计时自动停止(类似于使用秒表时的启动和停止).由于对声音的响应非常灵敏,计时可精确到0.001 s.甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度.如图,他们分别站于间距测量值为s的A、B两处,打开手机软件做好计时准备.甲先在手机边击掌一次,乙听到击掌声之后,也在手机边击掌一次.甲、乙两人的手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔,分别为t甲、t乙. (1)若已知空气中的声速为340 m/s,0.001 s内声音的传播距离为　　　　m; (2)本实验中两手机所记录的时间的大小关系是t甲　　　　t乙(填“>”“=”或“