小学音乐人音版三年级下册春天举行音乐会教案设计

《春天举行音乐会》教学设计

一、教材内容：人民音乐出版社第六册第一课歌曲《春天举行音乐会》

二、授课对象：三年级       

三、教材分析：

这是一首曲调欢快活泼的2/4拍歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一副充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。

三、学情分析：

三年级的孩子随着生活范围和认知领域进一步扩展，他们的体验感受与探索创造的活动能力增强。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，课堂表现也非常积极活跃。

四、教学目标：

1.情感目标：通过学习演唱《春天举行音乐会》能够让学生感受到春天美好的景象，激发学生对春天的喜爱之情。

2.认知目标：准确唱出前八后十六分音符和八分休止符。

3.能力目标：启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。

五、教学重难点：

重点：学生能够富有感情的完整演唱歌曲。

难点：掌握八分休止符的演唱。

六、教学过程：

1、导入：

师：同学们，欢迎你们来到今天的音乐课堂，你们看，谁来了？（出示春姑娘的图片），原来是春姑娘啊，我们听听她在说些什么？（播放录音）。你们听到了吗？春姑娘在邀请我们参加音乐会呢，你们想去吗？

生：想。

师：那好。我们就跟着春姑娘的步伐参加音乐会吧。

2、创设情境，巧授新知：

师：（出示大森林的照片）哇!森林里好美啊，听，谁在欢迎我们（播放录音）

滴答滴答，沙沙沙沙，轰隆隆隆，哗啦啦啦。它们是谁啊?

生：春雨，春风，春雷，春水。

师：它们好热情啊，我都迫不及待的想加入这场音乐会中了，你们愿意跟老师一起加入吗？

生：愿意。

师：听，音乐想起来了（播放音乐，完整聆听）。

师：音乐真是太美了，在刚才听的过程中，你们有没有听出来谁是表演者，谁是听众呢？

生：春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌。

师：同学们听的可真仔细，但是，真么动听的音乐会怎么能少了一位指挥家呢？

生：春笋是指挥家。

师：太棒了，同学们果然投入到了这美妙的音乐会中。老师现在都忍不住想加入到音乐会中了，你们愿意跟老师一起加入吗？

生：愿意。

师：春姑娘给我们出了一条小节奏，我们拍打正确了，才能加入到音乐会中，我们来挑战一下吧。（出示节奏）

（1）.  2/4 XXX  XX︱XX  0X︱X X.‖

(重点练习前八后十六和八分休止)

（2）.加入歌词练习

2/4 X XX  XX ︱XX  0 X  ︱X X.‖   

     滴嗒嗒  嗒嗒︱沙沙  0沙  ︱沙沙.‖

2/4 X XX  XX ︱XX  0 X  ︱X X.‖

     轰隆隆 隆隆 ︱哗啦  0啦  ︱哗 啦.‖

师：春姑娘看到同学们这么聪明，决定让我们加入音乐会中。那现老师就用钢琴先来演唱一遍吧。

师：下边请同学们跟着老师的钢琴用“La”来轻声演唱。

师：好，现在我们试着加入歌词来演唱，注意唱到前八后十六和八分休止符时节奏的准确性。

师：同学们，你们看，老师带来了几样乐器分别是什么？

生：三角铁，沙锤，小鼓，串铃。

师：春姑娘想让我们成为这场音乐的小伴奏家，我们来看看有哪些节奏吧。

春雨：三角铁  2/4 XX  0 X  ︱X 0‖

春风：沙  锤  2/4 XX  0 X  ︱X 0‖

春雷：小  鼓  2/4 XX  X X  ︱X—‖

春水：串  铃  2/4 XX  X X  ︱X—‖

（分成四个小组进行演奏）

师：我们分组来练习这四个节奏。

师：同学们我们现在已经变成了小小打击手，那我们就随着音乐一起来演奏吧。（播放音乐，学生跟着音乐边唱边用乐器打节拍）

师：同学们真是太棒了，春姑娘也正式的发来演出的邀请卡，希望你们能够跟她一起演奏这场音乐会，好了同学们让我们赶快加入吧。（再次播音乐，学生演唱加伴奏）

3.课堂小结：

师：春天真的好美啊，“一年之计在于春”，让我们慢慢来享受春天给我们带来的美丽吧。

（播放音乐，学生随着音乐走出教室）