小学音乐人音版五年级下册打起手鼓唱起歌多媒体教学ppt课件

这是一份小学音乐人音版五年级下册打起手鼓唱起歌多媒体教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，民间音乐的特征，音乐的表现手段，旋律节奏节拍调式速度，力度音区音色和声曲式等内容，欢迎下载使用。

能够对新疆民歌有初步认识，了解新疆民歌常见的节奏特点; 通过对比欣赏 蒙古民歌，感受新疆民歌风格。 
学习重点 多角度，多渠道的分析新疆民歌特点 学习难点 学打切分节奏
音乐的社会作用怎样欣赏音乐音乐的表现手段音与乐音体系
音乐的社会作用“乐者，音之所由生也。其本在人心之 感于物也。” “兴于诗,立于礼,成于乐”(孔子) 讨论：音乐有哪些社会作用？
古代：“兴、观、群、怨”之说（孔子）现代： 教育作用 认识作用 审美作用 娱乐消遣作用
怎样欣赏音乐感官的欣赏感情的欣赏理智的欣赏
低级 高级
音乐的三种基本类型 民间音乐:是人民创造的音乐。长期流传在人民中间，依靠口传心授，在代代相传中获得发展、演变和丰富。它受当地的历史、地理、文化传统、风土人情等影响，是一个国家或民族音乐发展的基础。中国传统民族民间音乐 的五大类型：民歌、 民间器乐、说唱音乐、 戏曲音乐、民间歌舞 音乐。
民间音乐的特征
创作的口头性和集体性乡土性即兴性流传变异性人民性多功能性
古典音乐：指欧洲十七世纪以来专业音乐家创作的音乐。也叫严肃音乐。古典音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。古典音乐是一个独立的流派，艺术手法讲求洗练，追求理性地表达情感。
流行音乐：它是现阶段流行面积最广的、广大人民因自我娱乐和抒发感情之需，在民间音乐、民间歌舞基础上创造的一种娱乐性音乐。
由一系列不同高低、长短、强弱的乐音构成的有表现意义的乐音的线条。旋律的进行方向有上行、下行和横向进行。旋律按不同的音程进行，可分为级进、小跳、大跳和同度进行。
上行： 下行： 横向进行：
音乐中的节奏是乐音进行中形成的音的长短关系和强弱关系。节奏和旋律紧密结合一定的节奏型付予旋律以鲜明的性格和特征。 进行曲的节奏型： 圆舞曲的节奏型：
音乐中强拍和弱拍有规律的交替出现。常见的有二拍子、三拍子、四拍子等。思考：下面三种类型的音乐作品分别适用于哪种节拍？　ａ进行曲　　ｂ抒情歌曲、颂歌　　　　　ｃ圆舞曲　欣赏作品：老约翰·斯特劳斯《拉德斯基进行曲》 冼星海《黄河颂》　 小约翰·斯特劳斯 《兰色多瑙河》圆舞曲　　
每个民族和国家都有常用调式．一个是传统的以五声音阶为基础的调式体系．１２３５６（宫、商、角、徵、羽）；另一个是国际通用的大小调调式体系，包括大调式和小调式。大调式色彩明朗，小调式色彩柔和暗淡　欣赏作品：《饮酒歌》（选自威尔第的《茶花女》　《念故乡》（选自德沃夏克《自新大陆交响曲》
是音乐进行的快慢速度，它直接影响音乐内容的表现。欣赏音乐作品：　《沉思曲》（马斯奈曲）　《雷电波尔卡》（约翰．施特劳斯）　思考：这两首作品的速度各自塑造了怎样的音乐形象？
是音乐的强弱程度．常用的表情术语记号: (p) 弱　　(pp) 很弱   　 (f) 强 　(ff) 很强 　　(mp) 中弱 　　 (mf) 中强 　　　(fp) 强后突弱 　   (pf) 先弱后强 　   (dim) 渐弱 　(cresc) 渐强 　　　(rit) 渐慢；突慢 　
是在整个乐音体系中按照音的高低及其不同色彩划分的若干区域．常分为高音区、低音区和中音区。不同乐器和不同人声因音域不同，音区的划分也不同。
即指人声或乐器的音质。它犹如绘画中的色彩，是音乐形态中直接作用于人类听觉器官最为感性的要素。 音色主要分为人声音色和乐器音色两大类。
两个以上的音按照一定的规律结合在一起同时发响，就叫和声。和声在听觉上又可分为协和与不协和两种，柴可夫斯基说：“不协和音是音乐中最伟大的力量，没有不协和音，音乐就会变成永久的祝福，无法表现一切受难和痛苦。”
音乐的结构形式就是曲式。简单地说，音乐作品的合于一定逻辑的结构便称作曲式。 声乐作品的曲式，一般由基础结构构成(即单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式)；器乐作品的曲式，一般由较大结构构成(即复二部曲式和复三部曲式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式等)。
音的分类音的属性音符与休止符
音是由于物体的振动而产生的。音乐中的音可以分为乐音和噪音两类。 乐音是物体有规则振动而产生的音。如二胡、钢琴等所发出的音是乐音。 噪音是物体无规则振动而产生的音。如军鼓、锣、钹等所发出的音是噪音。
音的高低 由发音体在一定时间内的振动频率决定的。振动次数多，音则高；振动次数少，音则低。音的长短 　由音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长，音则长；音的延续时间短，音则短。音的强弱 　由发音体的振幅的大小而决定的，振幅大，音则强；振幅小，音则弱。音色 　由发音体的材质（木制、铜制等）、形状等决定。