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    三年级下册音乐教案-7 《甜甜的秘密》 ︳人音版 (五线谱)
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    三年级下册音乐教案-7 《甜甜的秘密》  ︳人音版 (五线谱)01
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    音乐三年级下册甜甜的秘密教学设计

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    这是一份音乐三年级下册甜甜的秘密教学设计,共3页。教案主要包含了组织教学,新歌教学,聆听歌曲,学唱歌曲,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    《甜甜的秘密》教学设计

     

     

    学目标:

        1、通过学唱歌曲《甜甜的秘密》,体会浓浓的爱师、尊师之情,启发学生对老师崇敬之情。

        2、通过歌曲的学习,让学生理解八分休止符的运用。

        3、以情为主线,以甜甜的秘密贯穿,激发学生怀着给老师一个小秘密的尊师爱师之情演唱。

    教学重点难点:

        1、唱出前8小节悄悄地、甜甜的;后8小节急切的感受,表达对老师的尊敬与爱戴之情。

        2、前八分休止符和后八分休止符的掌握,以及附点音符的掌握。

    教学过程:

        一、组织教学:

                1、听音乐做律动

                2、师生问好!

        二、新歌教学:

                1、导入:同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师准备了三只纸飞机,现在请同学们把眼睛闭上,老师把三只纸飞机送给你们(扔飞机),请大家睁开眼睛,看看谁的座位上有纸飞机,把它捡起来,拿到自己的手中保管好,先不要打开。好现在我请拿红色飞机的同学给我们讲故事。

                    故事一:7:30分,甜甜背着书包来到学校,她的嘴里哼着一段优美的曲调:

                    出示课件:4/4   0 1  4   6   5  1  4 5   6   5

                                                  啦啦     

                    师:孩子们让我们和甜甜一起来唱唱这段优美的曲调吧!

                2、唱着优美的曲调,,甜甜要到哪里呢,请拿着黄色纸飞机的同学讲故事。

                   故事二:7:33分,甜甜来到教学楼悄悄地上楼梯。

                   出示课件:4/4   X  X  O X  X  X  O X X O  X O  X 

                                   悄悄     悄悄            

                    师边读边说,我们一起来悄悄地练习。(练习八分休止符)

                3、甜甜悄悄地来到教学楼,他现在又要到哪里去呢,请拿着蓝色纸飞机的孩子讲故事。

                   故事三:735分,甜甜来到老师的办公室,她轻轻地推开门,发现老师不在,她高兴地唱起歌来了。

                   出示课件:

                  3 3  O 1  3 3  O 1 5 O 3 O  3 

                    悄悄    悄悄          

                  3 3  O 1  3 3  O 1 2 O 6 O  6 

                   悄悄      悄悄          

                  引导学生用动作区别旋律音高,唱准其音高。

                4、甜甜悄悄地来到办公室干什么呢?谁来猜猜看?(生猜)那么到底来干什么呢,答案先保密,老师给大家放一首歌答案在歌中找。

         三、聆听歌曲:

                1、出示课件:播放歌曲《甜甜的秘密》):你听听甜甜的秘密是什么?

                师:谁听出来了,他们去送橘子,这是一个普通的橘子吗?是一个什么样的橘子?

                2、师范唱:接下来,听老师把这首歌唱一遍,请你们感受歌曲表现孩子们对老师怎样的感情?

                师:请你说说歌曲表达了孩子们对老师怎样的感情呢?(甜蜜的、快乐的……

        四、学唱歌曲:

               1、学唱歌曲的前半部分:

                 齐读歌词。学唱。(强调声音,反复练习)跟音乐唱

               2、学唱歌曲第二部分:

               强调:这部分歌词他希望老师怎么样?(快打开、快翻开)这时候心情怎么样?(期望)

               带着期待的感情读歌词(声音不要大,情绪激动)

               3、老师伴奏,学生把前后两部分合起来唱一遍。

               4、听音乐完整地唱一遍。(老师做动作唱,学生模仿)

               5、集体有感情的演唱:把这首歌送给你最喜欢的老师,好吗?

        五、课堂小结:

             你们知道老师最喜欢收到小朋友们的礼物是什么吗?那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成

     

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