音乐三年级下册唱歌美丽的黄昏教学设计

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这是一份音乐三年级下册唱歌美丽的黄昏教学设计，共3页。教案主要包含了作品分析，教学目标，教学重点与难点，教学环境及资源准备，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

《美丽的黄昏》教案

一、作品分析

歌曲是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子，旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，全曲只有三个乐句。一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲、温馨宁静的感觉。歌曲旋律的进行以级进为主，旋律平缓柔和，整首歌曲在演唱时，要注意运用较长的气息，才能使歌声平稳，特别要注意唱满音符的时值。

二、教学目标

1、表现出歌曲宁静悠闲的意境，感受音乐描绘的黄昏时分静谧温馨的气氛。丰富学生的情感体验。

2、掌握歌曲的旋律和节奏，准确表现歌曲的情绪。

3、能够比较准确的轮唱歌曲，初步培养学生合唱能力。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

用自然、真挚的声音表现歌曲静谧温馨的气氛。

（二）教学难点

三部轮唱的准确和谐。

四、教学环境及资源准备：

钢琴、录音机、多媒体课件、图片及音视频资料

四、教学过程：

教学环节	教师活动	学生活动	资源（媒体）运用及设计意图
一、复习以前学过的轮唱歌曲	1、分别聆听歌曲《老爷爷赶鹅》、《白鸽》，这是我们学过的那首歌曲？它的演唱形式是什么？ 2、分别演唱这2首歌曲？ 3、教师揭示课题：《美丽的黄昏》。	1、感受歌曲的演唱形式。 2、演唱这2首歌曲。 3、学生齐读课题。	1、多媒体播放歌曲。【设计意图】：通过复习学过的2首歌曲，让学生明确轮唱的演唱形式。
二、新授教学	1、请同学们聆听歌曲，边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？歌曲的速度、力度分别具有怎样的特点？ 2、请同学们看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。 3、教师教唱三个主要乐句的歌谱。 4、教师教学生解决歌曲乐句的换气。 5、填词演唱这三个主要乐句，注意气息要保持好。 6、请同学们观察第一声部的乐谱，说一说它的旋律是如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有几个乐句。 7、教师播放音乐范唱。（注意歌曲中速度与力度的变化）	1、认真聆听，思考问题。感受乐曲的情绪、力度变化。 2、聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。 3、分别学习歌曲中的三个乐句曲谱。 4、准确的练习歌曲乐句的换气。 5、填词演唱这三个主要乐句，气息要保持好。 6、认真观察第一声部的乐谱，说一说它的几个乐句。 7、再次聆听歌曲录音范唱，找出歌曲的特点。	1、播放歌曲。【设计意图】：初步聆听歌曲，感受歌曲的情绪、速度、力度的特点。 2、课件出示完整乐谱。【设计意图】：通过聆听歌曲，准确的找出歌曲的三个主要乐句。为后面的学习做好铺垫。 3、课件出示完整乐谱。【设计意图】：让学生快速的学会歌曲的三个主要乐句。 6、课件出示一声部乐谱。【设计意图】：让学生快速的找出几个乐句来。 7、播放歌曲。【设计意图】：通过聆听歌曲，准确的找出歌曲的特点。
三、表现歌曲	1、师生合作，完整完成歌曲。 2、教师将学生分成三组，完成作品。	1、师演唱一声部，学生分别演唱二声部和三声部。 2、在教师的分配下，分为三组，共同完成乐曲。	1、课件出示歌曲乐谱。【设计意图】：通过演唱歌曲，准确的唱好歌曲三个声部。
四、课后拓展	1、教师用萨克斯吹奏《夕阳醉了》。进一步让学生感受和黄昏紧密联系的音乐。	1、认真聆听这首优美的萨克斯曲《夕阳醉了》。	1、课件出示音乐。【设计意图】：通过萨克斯演奏，让学生感受和黄昏紧密联系的音乐。
五、课堂小结	今天这节音乐课同学们过得开心吗？今天我们学唱了一首欧美国家表现钟声音乐的歌曲，我们进行了一次美的享受，并进行了三部轮唱练习。世界上还有很多优秀的音乐等着我们去发现、去学习。	跟随伴奏，完整的演唱歌曲《美丽的黄昏》。	播放伴奏录音《美丽的黄昏》。
板书设计
教后反思、总结
1、课程目标的达成程度：

2、学生是否获得发展：

3、教学当中出现的问题对今后教学的启示：