小学数学冀教版三年级下册六 小数的初步认识课堂教学课件ppt
展开看图比较下面各组数的大小。
先比较整数部分,整数部分大的那个数就大。
整数部分相同的,再比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大。
四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。
1、口答:比较下面各组数中两个小数的大小(说说比较的方法):
12.30 14.89 6.20 5.15 0.3 0.02 1.62 1.23
2. 在 里填上>、<或=号。
3.14 5.25 80.2 6.6 9.9 0.05 7.92 7.96
小结:比较小数大小的方法: (1)比较小数的大小,先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;(2)整数部分相同的再比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大,如果第一位上的数相同就比较第二位上的数以此类推。
( 1)运动会跳远成绩公布出来了,你能给这四名同学排出名次吗?
四名学生50米短跑成绩统计表
请把前三名运动员的名字写在奖台上。
总结:比较小数大小的方法: (1)比较小数的大小,先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;(2)整数部分相同的再比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大,如果第一位上的数相同就比较第二位上的数以此类推。
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