人教部编版七年级下册节奏与旋律当堂达标检测题

这是一份人教部编版七年级下册节奏与旋律当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了“国有国法，校有校规”等内容，欢迎下载使用。

1．下列同学关于个人和集体的说法或做法正确的是（ ）
A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没什么区别。
B．同学乙说：“个人的言行不会影响集体的利益和发展。
C．同学丙说：“集体中的每个人，都必须承担起自己的责任，为集体作贡献”
D．同学丁在学习上刻苦勤奋，但很少关心班级事务
2.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是( )
A.小群体一般是由性格相投的同学组成的 B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
3．要放假了，你很想去电影院看一场电影，就建议全班同学一起去看电影，有三分之一的人同意。而体育委员建议去做公益，有三分之二的人同意。你的正确做法是( )
A．将全班分成两部分，一部分看电影一部分做公益
B．坚持自己的观点，并要求全班同学一起去看电影
C．从班级整体利益出发，动员所有的学生去做公益
D．两种活动都不去参加，自己单独去电影院看电影
4. 2020年,在南昌大学有这么一个学霸宿舍,4位男生营造出强大的学习氛围,彼此互相吸引共同努力,生活中相互帮助,愉快相处,今年毕业时,4人分别保送同济大学、大连理工大学,华南理工大学、重庆大学研究生,下列对“学霸宿舍”现象认识正确的是( )
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②集体中的小群体都有利于个人的成长进步
③小群体把自己的交往限制在一个有限的空间
④共同的价值追求和目标能把小群体凝聚起来
①③ B.②④ C.②③ D.①④
5.每个人都有自己的节奏,当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( )
A.无关紧要,任其自然
B.需要调整集体的旋律
C.应服从个人的节奏
D.自己的节奏要服从集体的旋律
6．在学校举办的春季运动会上，小辉同学利用当裁判的便利条件，为本班同学打高分。这种做法( )
①犯了小团体主义的错误
②其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上
③违背了公平、公正的原则
④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展
A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④
7．“国有国法，校有校规”。我们对待学校规则的正确态度是( )
①遵守学校合理的规定和要求 ②不管学校规则合不合理，都要遵守和服从
③学校规则要服从学生的意愿 ④对学校不合理的要求提出建议
②③ B．①④ C．②④ D．③④
8.节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是( )
①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
②自己的生活节类和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远是一致的
④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼
①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
9．当前，一些班级中存在“小团体主义”现象，沦为“小团体主义”的小群体往往将自身利益置于集体利益之上，影响班级的建设与发展。为避免这种现象，班级小群体中的成员( )
①要明辨是非，培养正确的是非观
②要坚持正确行为，反对错误行为
③不要为成见所“扰”，不要为人言所“惑”
④要拒绝与小群体外的其他人来往
②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
10.在很多情况下,人们容易把集体主义和小团体主义混淆。对于小团体主义的认识正确的是( )
①小团体主义就是扩大了的个人主义
②为了班集体的利益而损害学校利益的行为,是小团体主义的表现
③小团体主义是集体主义的表现之一
④小团体主义与集体主义只有形式上的区别,没有本质的不同
⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上
①③④⑤ B.①②③④⑤ C.①②③④ D.①②⑤
11.“学霸班级” “学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是( )
①在集体生活中,一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进 ②小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮互助 ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步 ④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设
①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
12．有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而上，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们( )
A．能辨别是非
B．能坚持正确的行为
C．已形成小团体主义
D．能坚持集体主义
二、非选择题
13．“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬进洞里面。”
（1）这首童谣说明了什么？
（2）请你从“集体利益和个人利益的关系”这一角度，谈谈你从童谣中得到的感悟。
14. 你见过雁群为过冬而以“V”字队形向南方飞行的情景吗?它们为何如此飞?当每一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立刻跟进，使得整个鸟群飞开。借着“V”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了70%的飞升能力。当领队的雁疲倦了,它会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前端;飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只雁所造成的浮力。
(1)雁群的飞行让我们感受到了一种什么样的力量?这种力量的来源是什么?
(2)孤雁难飞,每个人都难以脱离集体生活。集体生活对我们的作用有哪些?
答案
1-5CBCDD 6-10ABDBD 11-12DC
13、（1）说明：个人要紧紧依靠集休，才能有无穷的力量；人人为集体尽责，集体才能成为我们依恋的家园。在集体生活中，我们既要团结协作，维护集体利益。又要自觉承担自己的责任。
（2）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力（个体）的结果。 因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
14、（1）集体的力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；在集体生活这个平台上，我们能展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。