初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体巩固练习

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体巩固练习，共3页。试卷主要包含了集体的愿景包括以下内容，美好的集体是善于( ），下面哪几项是良好班集体的特征，竞争的集体才有活力，在集体生活中，人与人之间应该，美好集体是民主、公正的等内容，欢迎下载使用。
第八课  美好集体有我在第1课时 憧憬美好集体 一、选择题1.集体的愿景包括以下内容(      )①拥有共同的梦想②向往美好的前景③承担共同的使命④认同正确的价值观⑤形成一致的目标和追求A.②③④⑤        B.①②③④     C.①②④⑤      D.①②③④⑤2.集体的精神动力之源是(    ）A.理想       B.愿景      C.成绩       D.目标3.美好的集体是善于(    ）A.竞争的      B.合作的      C.提高的       D.进步的4.下面哪几项是良好班集体的特征（    ）①没有特权，每个人都有公平发展的机会②集体成员之间应友善相待，相互尊重③个体成员 发挥个人英雄主义，展示个人风采 ④集体成员之间和而不同、相互激励和竞争A.①③④       B.①②④      C.②③④     D.①②③5.竞争的集体才有活力。对这句话理解正确的是(   ）A.相互激励和竞争是集体发展的动力B.竞争是以承认、尊重为前提的C.集体成员之间交流互鉴、合作学习.共同提高D.美好集体是善于合作的6.在集体生活中，人与人之间应该(     )①友善相待 ②相互包容 ③相互关心 ④相互帮助A.②③④        B.①③④       C.①②③④       D.①②③7.集体活力的重要表现是(    ）A.合作       B.交流       C.激励         D.竞争8.下列对于美好集体的认识正确的是(     ）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体是民主的、公正的③美好集体是充满关怀与友爱的④美好集体是善于合作的A.②③④        B.①③④       C.①②③       D.①②③④9.美好集体是民主、公正的。下列能体现民主、公正的有(     ）A.小军作为班长认真做好值日B.小强提出的修改班级公约的建议被同学们嘲笑C.小丽因为学习成绩优秀被周围同学嫉妒和排斥D.体育委员小健经常不遵守纪律，上自习课乱说话10.小丽的爸爸妈妈在外打工，她与爷爷奶奶生活在一起，家庭生活比较困难。七年级(1)班班委会得知这一情况之后，他们商量如何帮助小丽。他们怕同学们直接帮助她，可能会伤她的自尊，于是就趁她不在的时候把一些学习用品放在了她的课桌抽屉里,并留了一封信。从中我们能感受到(     )①美好集体是充满关怀和友爱的②美好集体是善于合作的③美好集体传播的是正能量 ④美好集体让每个人都享有公平的发展机会A.①②        B.③④         C.①③           D.②④11.体育委员方军带领班级在校乒乓球比赛中取得第一名，当班主任强调团队精神是成功的关键时，他很不服气。对此，方军应该(    )①正确认识老师的评价②正确认识个人和集体的关系③培养良好的合作精神 ④树立公平竞争的意识A.①③④        B.②③④     C.①②④     D.①②③12.下面的集体属于美好集体的是(     )①七年级(1)班的小明腿摔伤了，同学们轮流接送他上学②七年级(2)班的班委们经常逃避值日③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽④七年级(4)班的同学比学赶帮超，班级成绩一直名列年级第一A.②③        B.①④       C.①②        D.①③13.右面的漫画给你的启示是(     )①同学们善于合作②同学们都在努力发挥自己最大的作用③同学们是为了出风头④同学们优势互补A.②③④     B.①③④     C.①②③    D.①②④14.为了完成作业，些同学想了很多“奇招”:创建班级交流群，互相传答案;课后相约到某个地方互相业抄袭……对此，你的看法是(      )A.值得鼓励，这是合作学习的好方式      B.值得提倡，这是团结友爱的好典范C.可以推广,因为能够减轻学生负担       D.应该制止，因为这种合作实为抄袭15.七年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。但他认为球队虽输了比赛，队员球技却得以提升。这说明(      )①有竞争就难以合作②竞争可以促使我们提高水平③个人力量有限，合作力量巨大 ④竞争会使我们心情过分紧张A.①②        B.②③       C.①④         D.③④    二、非选择题16.班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离开学校生活多年之后，仍然念念不忘当年那个班级。请你描述一下自己心目中的优秀班集体是什么样的。 17.小刚品学兼优，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是在学习上热心为同学提供帮助，他认为“帮助别人也是提升自我”。小刚的认识是否正确?为什么? 18.小亮是某校七年级的新生，开学三四个星期了，他对班集体中的些现象感受颇深。以下是他和同班同学小光的对话。小亮:“我的新集体真真没劲，存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的问题，不如我们原先的集体温馨。"小光:“我也觉得现在的新集体没有以前小学的集体美好，原先我们的班集体成员之间互相关怀，充满友爱，可是现在个别同学很不友好。太让人寒心。"小亮:“就是!"小光:“我对美好的班集体充满了憧憬。小亮……针对以上两个同学的对话，班主任王老师决定组织同学们开展一次主题为“美好愿景我懂憬”的主题班会活动。请你参与进来，完成如下任务。(1)  [班会设计] 假如请你来组织本次班会，你会如何设计班会流程?  (2)  [请你列举] 你憧憬的美好集体具有哪些特征?  (3)[请你阐述] 在主题班会上，有一个环节是“美好集体我参与，良好氛围我感受”。小李说自己感受到的良好氛围是“民主的、公正的”“充满活力的”，那么,你对这两个方面的理解是什么，请你进行阐述。    参考答案 一、1.D 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7.D 8.D 9.A 10.C 11.D 12.B 13.D 14.D 15.B二、16.提示：依据自己的想象写出即可。17.答案正确。集体生活中既需要竞争也需要合作。小刚在帮助他人的过程中，与同学交流互鉴，共同发展，共同提高，同时也实现了自己的价值。18..答案：:1）示例：第一步，做好班会前必要的准备工作，如收集一些美好集体的报道、优秀班集体的典型案例。第二步，向同学们说明本次班会的目的。第三步，分组讨论和交流，然后各组派名代表在班内交流对美好集体的憧恨。第四步，班主任老师做好会议总结，或者班委会向全班同学发出建设美好集体的倡议等。(2)(示例)积极向上、充满活力、公平竞争、善于合作、愉快交往、自由呼吸、充满正能量等。(3)①美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。②美好集体生活是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竟争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习,共同提高。