小学美术辽海版五年级上册第7课 高大的松树教学设计

课题：第七课《高大的松树》

课时：1课时

学习领域：造型表现

学习目标:

 1、认识和欣赏纯粹的线条美,认识线的丰富、强烈、准确、肯定的表现力。

2、学习用铅笔淡彩的表现方法,体会和描绘客观世界不同物质所具有的不同材质,以及给人的不同感受。

3、学习用各式各样的线来描绘质感的方法。

教学重点:

运用铅笔淡彩形式写生风景，并体验铅笔淡彩画明快、清新的美感。

教学难点:

学习运用铅笔淡彩画法表现松树。

教学方法：讲解，示范

教师教具：电子课件、范画

学生学具：铅笔、水彩颜料        

教学过程 :

一、     准备阶段：

检查学生用具，组织学生坐好。

二、     引导阶段：

1、 复习上节课的知识:

提问:1、上节课我们学习了什么树？

   2、 在我们家乡还有什么树？

2、 板书课题《高大的松树》

三、发展阶段：

1、 多媒体演示。

师： 今天老师就着重请大家来欣赏我们熟悉和喜爱松树。 讲解松树的特征,即这些树给你带来什么样的感受?

(1)迎客松——像美丽苗条的少女头上梳着漂亮的发髻,动作好像是时装模特,优美地站在那里。

(2)千年古松树——枝繁叶茂,树干粗壮、干燥,给人以苍老的感觉。教育学生热爱大自然,珍惜我们的生存空间。

（请学生汇报自己预先去公园观察,或是从课外书、网络上去搜索自己喜欢的或是自己感兴趣的“松树”的资料,从而补充老师所讲的类型。）[微软用户1]

2、多媒体演示一幅完整的作品的步骤。

（1）用铅笔线条勾画树干、树枝及树叶。

（2）用笔的疏密变化表现松树形态和简单的明暗关系。

（3）在铅笔画的基础上，涂上一层较单纯的水彩颜色。

3、出示课件,展示铅笔淡彩的作品。

4、作业要求:

（1）画一棵或几棵松树

（2）以线为主、单色绘制。

四、实践阶段： 

1、 学生活动:自主作画

   2、 教师活动:引导学生独立创作并参与到学生的绘画活动中去。

     A、你是怎样感受这棵树的?就考虑一下选择直线、曲线、折线还是交叉线中哪种形式能与自己感觉相近,然后大胆地画,不要犹豫。

     B、先将树干画出,再将树冠外形画出来,然后根据感觉进行线的不同排列,排列时先从大处着手,有时间再补充细节。

     C、涂色时要薄。

五、讲评阶段:

  学生展示作业，学生多数是从色彩、形状、构图上去分析评价作品。教师的点评则着重线条的美感是通过线的丰富、强烈、准确、肯定来表现的,分析几张优秀作品在线的表现力方面有什么特点,是怎样画的。

 板书

教学反思:

    通过本节课的教学,使学生更加明确了在画面中如何充分利用铅笔淡彩的样式来为作品内容服务,同时增强了同学们感受美、欣赏美、表现美的能力,激发了他们的学习兴趣,从而更加热爱自然、热爱生活。

[微软用户1]要是有条件代学生亲自去观察一下就更好了!