2021学年名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜教学课件ppt

部编版语文七年级上册

第三单元名著导读《朝花夕拾》

同步练习

一、选择题

1．小林想在图书馆借一本书，你向他推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（   ）

A．这本书原名《旧事重提》，记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B．这本书可有意思了，比如在《社戏》里，鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。

C．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，它讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

D．这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生。

2．下面描述与原著情节内容不相符合的两项是（   ）（   ）

A．《朝花夕拾》共10篇文章，原题为“旧事重提”。其中写到“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一内容的是其中的一篇《无常》

B．《琐记》中记述了鲁迅最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

C．“这是一场让人渴盼的盛事，“我’伸长了脖子，遥望，久候，却总是匆匆一眼”这句话写出了“我”对充满地方民俗风情“盛事”——“迎神赛会”的极度渴望。

D．《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写了“庸医害人”“匿名信”及“看电影”几个促使鲁迅先生思想转变的著名事件。

E.《狗·猫·鼠》中“我”曾经查考过猫和鼠成仇的“动机”，夏夜长妈妈还和“我”讲猫和老虎的故事，“我”的床前还贴着两张花纸，分别是八戒招赘和老鼠成亲。

3．关于《朝花夕拾》，表述错误的一项是（   ）

A．1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，以《旧事重提》为总题目发表于《莽原》半月刊上，后更名为《朝花夕拾》。

B．《五猖会》一文写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。

C．《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

D．《阿长与＜山海经＞》中，作者抓住阿长的性格特征来写，把一个淳朴善良，并有着新思想的农村妇女写活了。

4．下列关于《朝花夕拾》内容的表述有误的一项是（   ）

A．《藤野先生》中，鲁迅“弃医从文”的原因是“讲义事件”和“发电报事件”。

B．百草园雪地捕鸟的方法是闰土父亲传授的，但因为“我”太心急，只捉住很少几只。

C．《二十四孝图》中，作者忆述儿时阅读该书的感受，借此揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

D．《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情。

5．《朝花夕拾》结集出版前，曾在_________连载（    ）

A．《莽原》 B．《申报》 C．《奔流》 D．《晨报副刊》

6．《琐记》中，“上穷碧落下黄泉”出自白居易的（    ）

A．《长恨歌》 B．《琵琶行》 C．《长相思》 D．《宫词》

7．选出下列关于《朝花夕拾》说法有误的选项（   ）

A．《藤野先生》塑造了一位严谨、正直、没有民族偏见的日本教师形象。

B．《二十四孝图》宣扬了中华民族传统的孝道，作者主张要向古人学习这些孝道做法。

C．《阿长与<山海经>》记叙了没有文化的长妈妈深爱孩子，为“我”买《山海经》的故事。

D．作者不喜欢衍太太，《琐记》中写到小时候认为她很和蔼，长大后发现她其实是个虚伪自私的人。

8．下列对《朝花夕拾》的分析有误的一项是（   ）

A．《朝花夕拾》，又名《旧事重提》，是鲁迅撰写的十篇回忆性散文的合集，《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《五猖会》等都是其中的作品。

B．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

C．《朝花夕拾》中，记述了鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，起初彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是藤野先生。

D．《朝花夕拾》中，《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

二、名著阅读

9．阅读名著《朝花夕拾》，完成下面小题。

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。

（1）这一段文字中的“我们”准备去干什么？

（2）下列表述与原著内容不相符合的一项是（   ）

A．《藤野先生》主要记叙了鲁迅先生在日本留学时与藤野严九郎交往的种种往事，同时还塑造了一位心术不正的衍太太形象。

B．《琐记》记叙鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上与封建主义决绝的道路，他为寻找“另一类的人们“而到南京求学的经过。

C．《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位爱国者的同情和悼念。

D．《无常》中“无常”这个形象受到民众喜爱的原因是人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

10．结合下面文段的内容，完成填空。

但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。

以上文段选自《朝花夕拾》中的《___________》（篇名），除此之外，还有一篇是写鲁迅留学日本学医的，文中的___________（人名），是作者非常尊敬和感激的老师。请你写出与作者留学生活有关的一件事____________________________________。

11．《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答各题。

（1）如图是为《朝花夕拾》画的一组插图。根据画面和文字提示，请分别写出三幅图的篇名。

（2）有人说《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

12．阅读一本书，可以进行探讨交流，让思考在碰撞中走向深处。以下是两位同学阅读《朝花夕拾》后的交流体会。请你至少结合《朝花夕拾》中一篇文章内容，补全对话。

13．名著阅读

《朝花夕拾》中主要刻画了两位妇女的形象。请分别说出和她们有关的一件事情以及出现的篇目。

14．阅读下面一段文字，回答问题

其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

（1）此段文字选自《__________》。

（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？

（3）这段文字表达了作者怎样的思想感情？

15．名著阅读

（1）读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯在迎神赛会上最喜欢看的是_______（人物）。他的第一本专属个人的图书是《___________》；他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《_______》，两本书的来历分别是__________和____________。 在《朝花夕拾》中作者提到的最为敬重的两位老师：一位是______，另一位是______。

（2）除了《从百草园到三味书屋》外，你还喜欢《朝花夕拾》中的哪篇散文？为什么？

16．阅读《五猖会》选段，回答文后问题。

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着，太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错，去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

以上选段中，父亲让我死记硬背《鉴略》，我感到非常痛苦。试结合选文内容，概括文中父亲的人物形象。

17．阅读下面的文字，按要求作答。

母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字， 一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。

文中的“她”是谁？除了睡觉爱摆“大”字，她还有哪些不好的习惯？她虽有愚昧迷信的一面，但她令作者永生难忘是怎样的品格？

18．北大教授温儒敏评价《朝花夕拾》：“在爱与死的反顾里，弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面……”，试从以下三个人物中任选一位，结合作品内容，来阐述这一观点。

A．长妈妈                    B．藤野先生                C．衍太太

同步练习参考答案

1．B

2．AE

3．D

4．A

5．A

6．A

7．B

8．C

9．

（1）要到东关去看五猖会

（2）A

10．《父亲的病》    藤野先生    藤野先生帮我订正讲义；廉野先生纠正解剖图人裏脚；藤野先生关心解剖实习；“匿名信”事件；“看电影”事件等   

11．

（1）①《从百草园到三味书屋》②《五猖会》③《无常》

（2）“温馨的回忆”示例：《从百草园到三味书屋》描述孩子们在百草园的草地上捕鸟的情景。《五猖会》写迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，享受游戏的快乐。《无常》写无常看到一位母亲在为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还魂半刻。

“理性的批判”示例：《从百草园到三味书屋》写老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。《五猖会》写去迎神赛会前，父亲强迫“我”背书。让“我”感到扫兴和痛苦。《无常》对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。

12．示例：在《藤野先生》一文中，鲁迅不但回忆了藤野先生对他的教育和爱护，也为读者展示了一幅列强在中国土地上为所欲为和中国人麻木不振的社会画卷。

13．（1）“长妈妈”这个人物在《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》均出现过；《从百草园到三味书屋》里曾提到长妈妈给他讲“美女蛇”的故事；《阿长与〈山海经〉》写到他幼时由于长妈妈帮助，得到了渴望已久的“最为心爱的宝书”——绘图的《山海经》。

（2）衍太太在《琐记》和《父亲的病》中出现过。衍太太在父亲临死时怂恿“我”一直呼唤父亲；怂恿小孩吃冰；怂恿小孩打旋，小孩摔倒了不承认是她叫的；怂恿“我”看下流书籍；怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布谣言。

14．

（1）《狗·猫·鼠》

（2）目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。

（3）作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。

15．

（1）    无常    二十四孝图    山海经    长辈馈赠    长妈妈送的    寿镜吾先生    藤野先生   

（2）答案不唯一，写出一篇文章并说明理由即可。

16．父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。

17．第一问：长妈妈
第二问：如喜欢切切嚓嚓，爱管闲事
第三问示例：质朴善良、爱孩子

18．示例：长妈妈，她有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，她是给幼年鲁迅极大关爱的劳动妇女。作者真实地描述了长妈妈由于长期受封建思想的毒害，所以“我实在不大佩服她”。全文以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵”表达作者对长妈妈的深切怀念。从长妈妈的形象中我们感受到了《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面”。