2022年中考语文二轮复习命题作文与半命题作文题型速练

命题作文与半命题作文——2022届中考语文二轮复习题型速练

1.阅读下面的文字，按要求作文。

亲爱的同学，你是否感觉到，许多事情，当你尚未经历之前，总以为很难做到。比如，上台表演、料理家务、初学某种技艺……甚至，对别人的一声抱歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱……难吗？其实并不！只要你勇于去体验、去思考，就能进入一片崭新的天地。

请以“_________，其实并不难”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；

（2）写出真情实感，不得套作抄袭；

（3）文体不限，字数在600字以上；

（4）文中不得出现真实的人名、班级、校名。

2.阅读下面的材料，按要求作文。

生命是张没有价值的白纸，绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，在完成这帧彩图，黑还要加我以死亡。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。生命的色彩是丰富的，支撑生命的内涵也是多样的。那么正值花季的你们，觉得生命需要什么呢？

请以“生命需要_________”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

3.作文

如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？

请以“我生活在___________之中”为题，写一篇文章。

要求：

（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；

（2）文体不限，字数不少于600字。

（3）不得抄袭或套作。

4.请以“莫辜负_______”为题写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；

（4）书写规范，字迹工整，不少于600字。

5.请以“那一次，我没忍住泪水”为题，写一篇文章。

（1）结合自己的经历和体验，感情真挚，不得抄袭和套作；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；

（3）不少于600字；

（4）书写3分，请认真书写。

6.阅读下面文字，按要求作文。

生活中总有值得你我铭记的日子，每一个被你记住的日子，都将成为生命里不可复制的那一天。那一天你也许是获得了成功充满喜悦，也许是遭受了误解委屈难言，也许是收获感动满满的幸福，也许是赢得掌声信心倍增……

请你以“那一天”为题，写一篇记叙文。

要求：①结合自身体验，力求真情实感。②字数在 500 字以上。 ③文中不得出现真实的姓名和班级等信息。④书写工整，文面整洁。

7.按要求作文。

同学，你是否感觉到：许多事情，当你尚未经历之前，总以为很难做到。比如，上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺…甚至，对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱…难吗？其实并不！只要你勇于去体验、去思考，就能进入一片崭新的天地。

请你以“这，其实并不难”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字。

8.作文。

握手，是一种礼节，也是一种情感交流的方式。普通人之间的握手，意味着祝贺、勉励、关爱、化解隔阂；国家元首之间的握手，则意味着和解、和平、合作、共谋发展。而人生中，握手的次数有很多，印象深刻的也许只有几次。初次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然……

请以《我想握住你的手》为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；⑤不得抄袭、套作。

9.在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的星星。他们就是那一个个给你带来积极影响推你前进、帮助你成长的人。请摘取最让你动情的那一颗，以“你是我心中最亮的星”为题目，写一篇文章。

①立意自定，文体自选（诗歌除外）。

②说真话，抒真情，忌抄袭。

③不要使用真实的地名、校名、人名。

④书写工整，不少于600字。

10.写作

守望是母亲起早贪黑辛苦操劳的背影，守望是老师兢兢业业埋头苦干头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想…守望亲情，守望责任，守望未来，关于“守望”，你有什么经历或思考呢？请以“守望”为题，或自拟包含“守望”一词的题目写一篇作文。

要求：①自选文体，诗歌除外。②不少于500字。③文中不得出现真实的姓名和校名。

答案解析

1.答案：略。

解析：引导语作了很好的提示，“许多事情，当你尚未经历之前，总以为很难做到。比如，上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺……甚至，对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱……难吗？其实并不难”。根据引导语中提供的材料，选取这样的生活细节，叙述一件完整的事情，表达这样的一种不难感觉，根据所写材料填题，如“坚持，其实并不难”“成功，其实并不难”等。如果想从生活的“面”上去写，就多选一些这样的片断，以“这样做，其实也不难”为题，从不同角度去表达这独特的人生感受。

2.答案：略。

解析：这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。首先紧抓关键词。已知关鍵词是“生命”“需要”，那么写作的立意就应该与生命有关，它要求学生思考“生命”需要的是什么，进而选择一个准确的词语恰当地表达自己的观点。值得注意的是“生命”这个词很抽象，所以需要在填空时选取我们自己能够驾驭的具体的或者普通的词语。比如“生命需要书籍”“生命需要鼓励”“生命需要坚强”等。然后结合前面提示语可知，提示语选自闻一多的《色彩》，用比喻的修辞和诗歌的形式阐述生命的价值，这里的色彩具有象征含义，有热情的，有快乐的，有理智的，有高贵的……而题干中问“那么正值花季的你们，觉得生命需要什么呢？”生命中需要会让我们的人生充满“色彩”的东西，这正是生命需要它们的原因。比如，写生命需要理解，可以选取学习或生活中自己所做的事不被理解，来抒写自己的感想，表达渴望得到理解的感情。本文适合写成记叙文或议论文。

3.答案：略。

解析：这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。
审题立意：请以“生活在__________中”为题目，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。补充的应该为一个名词，而且是正能量的东西：理想、感恩、感激、善良等，写作文时一定要注意。
思路点拨：你可以根据这条思路来写：思考下，当今的社会到底缺失些什么东西，理一下思路，你到底要如何去用记叙文的手段去体现这一主题，在写记住文的过程中切记不要报流水帐，也不要夸大自己的情感，更不要出现口号式的语言文字。
写作手法：你可以采取下夹叙夹议的方式来写这篇文章，可以增色不少。表达方式写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛，写议论文时，要善于举出实践的事例来证明论点。
文体选择：本文适合写成记叙文；也可以写成议论文，表达自己的观点。

4.答案：［例文］

莫辜负那份情

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”一个个美妙的音符不断地在我耳边响起。听着收音机里播放的这首《感恩的心》，我感慨颇多。在这人世间最大的恩情莫过于父母的养育之恩。母爱无声，父爱无言，面对父母的默默呵护与疼爱，我们唯有怀着一颗感恩的心去回报父母，才不会辜负那份情。

许多来过我家的客人都说我是个好孩子，懂得感恩。殊不知我也曾是个逆子。

记得一年初冬的早晨，我吃了几口早餐，便急忙穿了一件单薄的衣服上学了。没走几步，就听见妈妈在身后喊：“多穿点，会着凉的……”没等妈妈说完我就嚷道：“爱穿你穿吧，谁穿那么多啊！”说完便头也不回地跑了。一路上真的很凉，我硬着头皮走到了学校。

来到教室看了一下课程表，第一节是令人讨厌的数学，然后是心理课，结果班长通知，第一节课体检，我开心极了，把寒冷都忘了。体检中我最关注身高，飞快地脱下心爱的运动鞋。“哈！我又长高了！”我忍不住在心底欢呼。同学说：“冻傻了吧！没解鞋带怎么穿？”是啊，没解……可我每天不都没解……难道是妈妈？

不知不觉，就到了第二节课。心理课上老师问了一个问题：“有一个男人和一个女人，他们分别深爱着一个貌若天仙的女孩儿和一个年轻有为的富豪，可是有一天厄运突然降临到了女孩儿和男孩儿头上。女孩儿在车祸中毁了容，而男孩儿则破产了，负债累累。请问，这个男人和这个女人是否还会深爱着这个女孩儿和这个男孩儿？”结果班上有10%的人说一定会，有30%的人说可能会，而60%的人说一定不会。这时，老师说：“看来男人的事业和女人的容貌很重要啊！”

我们都笑了，但老师又说：“可你们没考虑过这个男人和这个女人是这个女孩儿和这个男孩儿的父母吗？”所有人的笑容都僵住了。老师说：“重新回答！”这次所有人的答案都一致，那就是：“一定会！”包括眼中噙满泪水的我。

父母的恩比天高，父母的情比海深。父母的恩情是寒冬里的一盆炭火，在我们寒冷时温暖我们的心房；父母的恩情是黑暗中的一缕阳光，在我们无助的时候给予我们光明和希望；父母的恩情是十字路口的路标，在我们迷茫的时候给我们指引方向。为人子女的我们一定要记住，莫辜负父母的那份恩、那份情！

解析：［写作指导］该题为半命题作文题。首先，理解题目中词语的意思。“莫”是“不要”的意思，“辜负”指对不住（别人的好意、期望或帮助）。然后，将题目补充完整。可补充“青春韶华”“良辰美景”“父母的期望”等。

5.答案：例文

那一次，我没忍住泪水

我一向都觉得自己英语学得不错，因为历次考试下来，在班里都是名列前茅的，为此我没少沾沾自喜。可是，万万没有想到的是，潘老师执教后的第一次考试，就给我兜头浇了一盆冷水。

“83”，望看试卷上这鲜红的数字，我一下子懵了，简直不敢相信自己的眼睛。在同学们诧异的目光下，我低下了那一贯以来高昂的头，甚至连翻开那厚厚的英语书的勇气也没有了。“83”分像一盆冷水，浇熄了我的热情；像一把重锤，敲碎了我的美梦。

我总觉得潘老师分析试卷时，每当讲到我出错的地方似乎就会强调一下，总感觉到老师的目光时不时地在扫向我。有两处错得实在太离谱了，以至于老师毫不客气地点了我的名，当时我真感到无地自容，恨不得有条地缝可以钻进去。

俗话说“男儿有泪不轻弹”，我虽然还不是男儿，可自幼就十分倔强。有时在家里做错了事，爸妈即使说得再重，我也不掉一滴泪。可这次，当老师点我名时，我怎么也控制不住自己，泪水就像断了线的珠子顺着脸颊滚落下来。我并不是怪老师批评我，因为我知道老师很爱我，很器重我。我是为我自己的粗心，为自己的骄傲而悔恨。前几次考试，特别是有一次试卷内容相对来说比较难的考试中，我得了全班第一，在一片赞扬声中，我有些飘飘然了，认为自己有英语天赋，不必费劲也照样可以学好英语，于是课堂上听讲再也不那么专注了，课后完成作业也不再那么一丝不苟了，这次成绩滑坡当然也理所当然了，它根本就不能算是一次意外。

想到这些，我的心像扎了芒刺，痛苦地跳动，思绪像触了电，麻木地翻滚……我仿佛看见了爸妈为我操劳而忙碌的身影。爸爸虽然忙得不可开交，但抽空总要过问我的学习，出差时也不忘给我捎带几本书。妈妈是一名教师，既要忙工作，又要干家务，还要辅导我学习……而我居然用83分来报答他们，眼泪又一次模糊了我的双眼……蓦地，我的耳边响起了脚步声。当我回过神来，潘老师已经站在了我身旁，她望着我红肿的双眼，看了看我的试卷，她把手搭在我的肩膀上，亲切地说：“XX，失败并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。吃一堑，长一智，你要好好分析一下失败的原因，吸取教训，一定会迎头赶上的。”老师的目光中充满了鼓励，充满了希望，更充满了信任。

我望着老师，顿觉勇气倍增。擦干泪水，我使劲地点了点头，翻开了厚厚的英语书……

解析：本题考查学生的写作能力。

6.答案：略。

解析：这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。

（1）审题。标题“那一天”，对于写作的时间和文体做出了限制和暗示，时间上表明作文所选材料要突出“那一天”这样一个特定的时间；文体上此题宜写成回忆性文章。结合前边导语可知，那-天也许是获得了成功充满喜悦的一天，也许是遭受了误解委屈难言的一天，也许是收获感动满满的幸福的一天，也许是赢得掌声信心倍增的一天，可以是最令自己难忘的那一天，也可以是自己最有感触的那一天等。

（2）选材：在我们的成长历程中，经历过无数的那一天，到底选择哪一天来写呢？“那一天”一定有着特别的经历，一定有着非凡的意义，一定是让人刻骨铭心的。顺着这个方向，思路会渐渐明晰：那-天，我经历了什么事或看到什么，我成长了、我困惑了我输（赢）了我感动了我被误会了我被震撼了……这样，我们就容易选择到有着独特体验和感悟的经历行文，文章自然能脱颖而出。

（3）立意：作文中，很多同学交代清楚了那一天的经历却难以得到高分，很大-部分原因是因为文章缺少对主题的升华。那一天的经历你到底收获了什么，明白了什么，这才是文章的意旨。如以“让座”这一题材为例，如果将那一天“我”所看到的“不让座”和“让座后老人心安理得地坐下来两个镜头呈现出来，文章就影射了生活中的一-些不良现象，写出了人性的复杂和"我”的困惑，这类针砭时弊的作文是发人深省的。本文要求写记叙文，注意多种表达方式的综合运用，叙述的同时适当穿插议论抒情的句子，文章会夺人眼目。

7.答案：略。

解析：引导语作了很好的提示，“许多事情，当你尚未经历之前，总以为很难做到。比如，上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺……甚至，对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱……难吗？其实并不难”。根据引导语中提供的材料，选取这样的生活细节，叙述一件完整的事情，表达这样的一种不难感觉，根据所写材料填题，如“坚持，其实并不难”“成功，其实并不难”等。如果想从生活的“面”上去写，就多选一些这样的片断，以“这样做，其实也不难”为题，从不同角度去表达这独特的人生感受。
这样写作文不拘于一事，而表现了生活的意义，文章立意高出一层。

8.答案：略

解析：本题考查学生写作命题作文的能力。这是一则命题作文，题目是“我想握住你的手”。为什么“想握住你的手”，可以有各种各样的原因：因为敬重，因为爱慕，因为歉疚，因为血缘，因为友谊，因为怜惜，因为同情，因为分别，因为感动。握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么，或者对生活有什么认识要交流。从选择“你”的角度想：这个“你”可以是身边人物，如亲人、同学、邻居、过路人、老师等等；也可以是写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，超女，偶像，明星。这个“你”也可以是跨越时空的人物，比如泰戈尔，爱因斯坦，杜甫，苏轼等等；这个“你”当然也可以是文学作品中的人物，比如某个文学名著中的主人公，神话传说寓言中的人物等等；这个“你”当然也可以是一些抽象的理念、概念，如写“节约”“诚信”“八荣八耻”。当然，这个“你”可以是具体的某个人，也可以是某一类人。“你”也可以是一个国家、一个民族、一个地区，“我”则怀着一颗真挚的心希望彼此能够团结一致、携手并进、共谋发展。可以从以下方面立意：1.表达对亲情、友情的感悟，呼唤要珍惜亲情、友情；2.表达对某一类对社会、国家有杰出贡献的人的感激，或者表达对某一个职业的人的感激；3.表达对人与人之间温情的呼唤，对社会发展中精神需求的思考；4.表达对国与国之间如何相处的思考，呼唤文明互鉴，共建地球村。本文表达对亲情的怀念，写的是想握住外婆的手。构思非常新颖，写了四次到外婆家里的情景，把“我”的不断长大，外婆的逐渐衰老，以至于离开，以对照的形式呈现出来，非常震撼人心。文章中对“我”想握住外婆的手的描述，对“我”与外婆相处的生活细节的展示，都是那么自然真实。文贵于真，写真实的事件，写真实的感受，就能真正打动读者的心灵。

9.答案：略。

解析：“你是我心中最亮的星”限制信息：写作对象是“你”。“最亮”提示这个“你”一定给自己带来积极深刻的影响。提示如下：①回忆成长路上某人带给自己的感受。②这个“你”应该是陪伴自己成长的父母、朋友、老师、崇拜偶像等人。③文中必须表现自己与某人有交流（可以指思想、精神上、心灵上的交流）、有感受。④文章的中心是某某带给自己的正面感受与影响：快乐、幸福、坚强、乐观、勇敢等等。⑤文中对二者相处或交流的叙述都应该围绕着感受与影响展开。具体行文时，可以详写一件（叙事最好有点波澜），铺排几件，做到点面结合。也可以小标题片段组合，平均使用笔墨，每个片段的叙述争取有画面感。这样的作文提倡开篇点题，结尾再次点题，深化中心。另外，因为题目是第二人称，所以建议结尾时也用第二人称收尾，这样和题目相呼应。

10.答案：略。

解析：这是一篇半命题作文，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。“守望”的解释很简单：看守瞭望。但这个词语的内涵是丰富而广泛的，远远超出了上述解释的范畴。“守望”的对象可以是一个具体的事物，也可以是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。所以同学们在写作时，可以守望一片天空、一缕阳光，可以守望旧时的朋友或是原来的自己，也可以守望平凡、成熟、淳朴甚至是爱情。在守望中聚焦自己的情感和心灵，折射复杂的思念和牵挂，再现人生的喜怒与哀乐……都是可行的。明确了守望的具体内容，进行怎样的守望也就有了着落，构思与立意也就有了基本方向。不是每一种守望都能圆满，不是每一种守望都能实现，但有了守望，生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。写作中抓住了“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来