2022年浙江省温州市永嘉县中考适应性考试语文试卷

这是一份2022年浙江省温州市永嘉县中考适应性考试语文试卷，文件包含语文试题docx、2022年初中毕业升学适应性考试语文试题卷参考答案pdf、语文答题卷pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。

欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题。答题时，注意：
全卷四大部分，19 小题。满分 100 分（含书写 5 分）。考试时间 120 分钟。
答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
卷首语（4 分）
毕业季，如歌的初中生活转眼即 shì ▲ （1）。少年正是读书时，回首我们的学习过程， 内容实际又丰富：我们曾漫步古诗苑，感受自强不息的君子风度；cháng ▲ （2）徉小说天地， 穿越人性长廊；我们曾学习新闻采编，尝试诗歌创作；我们还响应新时代的号 zhà ▲ （3）， 关注日新月异的互联网动态，倡导低碳生活。
今天，我们将安排部分板块学习活动，来复盘初中三年的综合性学习，请你带上行 náng
▲ （4），跟随我们的步伐，出发吧！
答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 祝你成功！
1.请根据拼音，在（1）—（4）空格处写出正确的汉字。（4 分）
【板块一：关注身边的文化遗产 漫步古诗苑】（33 分）
正月初五，文学部落负责人小玉跟随真原读书会一行参观苍南县钱库镇夏口村（原平阳夏
口）的明远楼遗址。据当地向导金老师介绍，明远楼始建于北宋年间，用于本族后生读书习字。 明远楼人才辈出，诗文源源不断。其中，陈高的《明远楼记》和章善的《明远楼为吴子中赋》流传最广。
明远楼记
陈高
吴子中居平阳之夏口里，作楼三间，题其额曰“明远”，而求予言记之。
予乡日尝过子中，子中邀予登楼饮酒，予乃游目环视。见夫川源平衍，峰峦罗列。南挹龙
山、霞岭之幽，北瞻青华、墨城之耸，西览雁宕、玉苍之秀，而东则极．溟海之广大，睹日月之所出，与夫客帆渔艇之往来上下焉。凡四向山水之奇，烟景之胜．，数百里外所有之物，举．不能逃吾睫瞳间。信乎其明之所及者，不近而远矣。虽然明远名也，必有义存焉。吾试为子中言之， 子中尝试为吾听之。
今夫人之有目所以视也视之有明所以见也而明所见之远近实系乎所处之高下焉。故登高而
望，则虽千里可见者远也。身之所处者卑，则目之所及者近，理固然也。故君子自修之道，必 立身于崇高之地。
子中平居暇日，俯仰于斯楼之上，而加修省于延览舒眺之余，则其为益大矣。子中曰：“子之言甚善，吾请终身由之弗忘。”于是书之以为记。
明远楼为吴子中赋章善
楼居突层霄，窗开俯八极。蓬莱与昆仑，苍翠在几席。
延陵公子瀛洲客，日日凭栏看秋色。浮埃灭尽月轮孤，万里茫茫海天碧。
小玉在阅读诗文之后，向金老师请教了几个问题，并做了一些读书笔记，请一起完成。
笔记一：访
小玉：金老师，百度上搜索不到《明远楼记》，您能介绍一下作者和写作背景吗？
金老师：当然可以。《明远楼记》的作者是陈高，元代诗人。温州平阳人。当时，陈高受 楼主人吴子中邀请，登楼赏玩，写下这篇文章勉励吴子中。
小玉：文中第二段提到的龙山、霞岭、青华、墨城是在哪里呢？
金老师：龙山、霞岭、青华、墨城都是山名，在今平阳、苍南一带；雁宕即南雁荡山。小玉：《明远楼为吴子中赋》中，开头两句就用“ ▲ ”、“ ▲ ”两字极写楼之高，望
之远。诗赋中的“蓬莱”“昆仑”和“瀛洲”都是仙山，增添了神秘色彩。
金老师：对，诗人所见之景与心中情感的融合，就是意境。上面诗中的尾句“浮埃灭尽月 轮孤，万里茫茫海天碧”，与古文中的意境相似。
小玉：谢谢金老师，明白了这些之后，我的阅读就轻松、亲切多了。 2.根据语境，在横线处填上合适的字。（2 分）
笔记二：学
请完成文言词汇整理表。（4 分）
请用“/”给文中画波浪线句断句（限断 3 处）。（3 分）
今 夫 人 之 有 目 所 以 视 也 视 之 有 明 所 以 见 也 而 明 所 见 之 远 近 实 系 乎 所处 之 高 下 焉
虚词在传情达意上起到了关键作用。结合下面句中加点词，揣摩作者的情感。（4 分） 信乎．其明之所及者，不近而远矣．。
▲
笔记三：疑
小玉在理解金老师“笔记一”所言诗文相似意境时，发现与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”也有异曲同工之妙，你认为是这样吗？请结合三处诗文内涵阐述你的理解。
（5 分）
▲
文言词汇整理表
文言词汇
方法借鉴
字词释义
予乡．日尝过子中
查找字典法：A.向往，景仰；B.同
“向”先前，从前；C.乡村。
①▲
而东则极．溟海之广大
语境推断法：而东则极溟海之广大，
睹日月之所出……
②▲
烟景之胜．
课内迁移法：予观夫巴陵胜状
③▲
举．不能逃吾睫瞳间
参考成语法：举国上下
④▲
笔记四：用
年代
诗文枚举
作者出处
使用建议
春秋
①子曰：质胜文则野，▲，文质彬
彬，然后君子。
《论语》
君子之风
东汉
②▲，志在千里。
曹操《龟虽寿》
老当益壮
③▲，松柏有本性。
刘桢《赠从弟》
经霜凋零
三国
④▲，非宁静无以致远。
诸葛亮《诫子书》
宁静致远
晋朝
⑤▲，▲。
陶渊明《读山海经》
猛志刚毅
唐朝
⑥▲，▲。
李白《行路难》
积极进取
南宋
⑦▲，▲。
陆游《卜算子·咏梅》
默默奉献
⑧人生自古谁无死，▲。
文天祥《过零丁洋》
⑨ ▲
运用纠错：金老师在采用名句中，发现一处“使用建议”有误。请找出后修正，并说明理由。
（3 分）
⑩▲改为▲，理由是：▲。
参观完明远楼遗址，金老师准备以“君子自强不息”为题来向大家介绍明远楼的历史演变， 需要一些古诗文名句来润色讲稿，请帮助小玉完成下表。（15 分）
【板块二：走进小说天地】（29 分）
【活动一：讽刺小说专题阅读】（16 分）
小玉关注到讽刺小说在初中语文教材中占一定比例。既有抨击黑暗现实的外国讽刺小说， 也有批判封建社会的中国讽刺小说。那鲜活的人物，曲折的情节，多样的表现手法，一定给你留下深刻的印象。下面就让我们一起走进讽刺小说天地，感受讽刺小说的魅力吧！
片段一：制台见洋人（节选）
且说这位制台，本是个有脾气的，无论见了什么人，只要官比他小一级，是他管得到的，
（A）不论你是实缺藩台，他见了面，一言不合，就拿钉子给人碰，也不管人家脸上过得去过不去。藩台尚且如此，道府是不消说了。州县以下，更不用说了。至于在他手下当差的人，越发不必问的了。
且说有淮安府知府上省禀见。这位淮安府，齐巧地方上出了两件交涉案件，特地上省见制台请示。等到见了面，制台一看，手折上面写的，都是黄豆大的小字，便觉心上几个不高兴； 又明欺他的官，不过是个四品职分，索性把手折往地下一摔，说道：“你们晓得我年纪大，眼睛花，故意写了这小字来蒙我！”
那淮安知府，受了他这个瘪子，嘴里说：“卑府自从殿试朝考，一直是恪遵功令，写的是 小字；皇上取的，亦就是这个小字。如今做了外官，倒不晓得大帅是同皇上相反，一个个是要 看大字的。这个只好等卑府慢慢学起来。但是如今这两件事情，都是刻不可缓的。若等卑府把 大字学好了，那可来不及了！”
制台一听这话，便问：“是两件什么公事？你先说个大概。”淮安府回道：“一件为了地 方上的坏人，卖了块地基给洋人，开什么玻璃公司。一桩是一个包讨债的洋人，到乡下去恐吓 百姓，现在闹出人命来了。”
制台一听，大惊失色道：“这两桩都是关系洋人的，你为什么不早说呢？快把节略拿来我看！”淮安府又说道：“卑职因为其中头绪繁多，恐怕说不清楚，所以写了节略来的。况且洋人在内地开设行栈，有背约章；就是包讨帐，亦是不应该的。况且还有人命在里头！所以卑职特地上来，请大帅的示。”制台不等他说完，便把手折一放，说：“老哥，你还不晓得外国人的事情是不好弄的么？地方上百姓，不拿地卖给他，请问他的公司到那里去开呢？就是包讨帐， 他要的钱，并非要的是命。他自己寻死，与洋人何干呢？至于那个欠帐的，他那张借纸，怎么会到外国人手里，其中必定有个缘故。外国人顶讲情理，决不会凭空诈人的。而且欠钱还债， 本是分内之事，难道不是外国人来讨，他就赖着不还不成？既然如此，也不是什么好百姓了。现在凡百事情，总是我们自己的官同百姓都不好，所以才会被人家欺负。”
淮安府拿了禀辞出去，正走出来，只听那巡捕嘴里叽哩咕噜的说道：“我的爷！早不来， 晚不来，偏偏这时候，他老人家吃着饭，洋人来了。到底要不要上去回的好？”
因为制台一到任，就有吩咐过的，凡是吃饭的时候，无论什么客人来拜，或是下属禀见， 统通不准巡捕上来回，总要等到吃过饭，擦过脸，再说。无奈这位客人，平时制台见了他，还要让他三分。如今叫他在外面老等起来，决计不是个道理。但是违了制台的号令，又不是玩的。 因此拿了名帖，只在廊下盘旋。正在为难的时候，制台早已瞧见了，忙问一声“什么事”，巡捕见问，立刻趋前一步，说了声：“回大帅的话：有客来拜。”话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见？”说着，举起腿来又是一脚。
那巡捕捱了这顿打骂，索性泼出胆子来说道：“因为这个客是要紧的，与别的客不同。” 制台道：“他要紧，我不要紧！随你是谁，总不能盖过我！”巡捕道：“回大帅：来的不是别人，是洋人。”那制台一听“洋人”二字，不知为何，顿时气焰矮了大半截，怔在那里半天。后首想了一想，蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？”巡 捕道：“原本赶着上来回的，因见大帅吃饭，所以在廊下等了一回。”制台听完，举起腿来， 又是一脚，说道：“别的客不准回。洋人来，是有外国公事的，怎么好叫他在外头老等？糊涂！ 混帐！还不快请进来！”
片段二：儒林外史（节选）
（B）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好 了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
…… ……
周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。（C）金有余见不是事，同行主人一左一 右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
片段三：围城（节选）
方鸿渐到了苏家，理想苏小姐会急忙跑进客堂，带笑带嚷，骂自己怎不早去看她。……（D） 苏小姐才出来。她冷淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日，拉拉手，说：“方先生好久不见，今天怎么会来？”鸿渐想去年分别时拉手，何等亲热；今天握她的手像捏着冷血的鱼翅。分别时还是好好的，为什么重见面变得这样生分？这时候他的心理，仿佛临考抱佛脚的学生睡了一晚，发现自以为温熟的功课，还是生的，只好撒谎说，到上海不多几天，特来拜访。苏小姐礼貌周到地谢他“光临”，问他“在什么地方得意”。他嗫嚅说，还没找事，想到内地去，暂时在亲戚组织的银行里帮忙。苏小姐看他一眼道：“是不是方先生岳家开的银行？方先生，你真神秘！你什么时候吃喜酒的？咱们多年老同学了，你还瞒得一字不提。是不是得了博士回来结婚的？ 真是金榜挂名，洞房花烛，要算得双喜临门了。我们就没福气瞻仰瞻仰方太太呀！”方鸿渐羞愧得无地自容……
【聚焦人物之“变”】讽刺小说人物言行态度前后都存在着明显差别，请你结合文章内容， 补写下面的横线内容。（4 分）
【赏析手法之“讽”】为塑造人物，小说常常选择特定的讽刺手法达到讽刺效果。请从上面片段 A、B、C、D 画波浪线句中任．选．一．处．，进行手法赏析。（3 分）
小提示：讽刺小说主要采用的手法有：对比，夸张，比喻，反复等。
我选择（ ▲ ）句，▲
【品味语言之“婉”】讽刺小说作者乐于让人物自我表演。请借助下面两句话，从用词、句式、标点等角度分析制台的“变”与“不变”。（4 分）
句 1：话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上 来回。你没有耳朵，没有听见？”
句 2：蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？”
▲
【紧扣内核之“眼”】讽刺小说创作目的不仅是揭露丑恶，更是呼唤美好。请你结合片段一选文的理解，并联系《儒林外史》或《围城》，简要阐述。（5 分）
▲
【活动二：章回体古典小说阅读】（13 分）
班级开展“章回体古典小说回目”专题探究活动，请你参与并完成下列任务。（13 分）
【板块三：绿色双奥 网络低碳】（19 分）
历经八年级下册“我们的低碳生活”综合性学习，小玉同学特别关注低碳，成了班级的低
碳小达人，这次参与了学校科技社团——“我为双奥代言”的活动。
【碳中和】
▲
材料一：碳达人的创作
材料二：碳达人的资料库
（一）▲
北京冬奥组委于 1 月 28 日发布《北京冬奥会低碳管理报告（赛前）》（以下简称《报告》）。
《报告》系统展示了北京冬奥会碳管理相关工作情况，重点介绍了北京冬奥会碳中和方法学、温室气体排放基准线、实际筹备阶段过程排放量、低碳管理工作措施成效、林业碳汇工程建设、企业赞助核证碳减排量等细则。
早在 2019 年 6 月 23 日国际奥林匹克日，作为北京冬奥指导性方案，《北京 2022 年冬奥会和冬残奥会低碳管理工作方案》（以下简称《低碳方案》）正式对外发布。该方案提出了低碳行动 4 大方面 18 项措施和碳补偿的具体措施。经过综合测算，北京 2022 年冬奥会和冬残奥会产生的碳排放量将全部实现中和。
《低碳方案》发布以来，北京冬奥组委与北京市、河北省政府紧密合作，共同推进各项措施的落实，取得积极成效。
一是全部场馆实现绿色电力供应。建立跨区域绿电交易机制，通过绿电交易平台，赛时将
实现所有场馆 100%使用绿色电力。
二是所有场馆达到绿色建筑标准。所有新建室内场馆全部达到绿色建筑三星级标准，既有室内场馆通过节能改造达到绿色建筑二星级标准。
三是构建赛时低碳交通体系。按照“平原用电、山地用氢”的原则，在各赛区推广电动汽车、氢燃料电池汽车，在全部赛时保障车辆中，节能与清洁能源车辆占比达 84.9%，为历届冬奥会最高。
四是北京冬奥组委率先示范。北京冬奥组委入驻首钢工业主题园区，综合利用、改造废旧厂房，充分利用光伏发电、太阳能照明、雨水收集和利用等技术，建设绿色高标准的冬奥组委首钢办公区，满足了冬奥组委的办公需求。
五是两地政府捐赠林业碳汇。北京市政府和张家口市政府分别完成 71 万亩新一轮百万
亩造林绿化工程和 50 万亩京冀生态水源保护林建设工程。两市政府总共无偿捐赠给北京冬
奥组委 110 万吨二氧化碳当量。
六是企业赞助核证碳减排量。中国石油、国家电网、三峡集团等三家北京冬奥会官方合作伙伴积极支持北京冬奥会碳中和工作，以赞助核证碳减排量的形式，分别向北京冬奥组委赞助 20 万吨二氧化碳当量的碳汇量。
通过北京冬奥组委的发布，我们得知，通过各方面共同努力，北京冬奥会碳排放将全部中和，“举办一届碳中和的冬奥会”目标将如期实现。
“绿色奥运”从理念到实现的全过程，向世界展示了中国绿色发展的成就，让全球感受到中国为全球可持续发展贡献力量的责任与担当。
——摘自(2022 年 1 月 29 日 新华网)
（二）冬奥的雪花，洁白的！
北京冬奥开办以来，也伴随着国际网友的一些质疑之声，可真相是：
本届冬奥会 80%-90%的比赛场地用雪都采用人造雪，人造雪在保障赛道安全性上发挥了巨大作用。
冬奥人造雪是通过造雪机，模拟自然雪形成的过程，将水变成雪。雪和水的组成微 粒一样, 在本质上都是水分子。而假雪则是利用凝胶等化学物质，制成视觉上接近雪状的“雪”，外形和真雪很像，常在装饰品、纪念品、模型中作为布景使用。
VS 真相： 冬奥人造雪是真雪！
（1） 质疑：冬奥人造雪是假雪？
天然降雪可以直接使用，但只是基础，人工造雪才是关键。因为不同的雪上竞赛项目对雪质的要求各不相同，即使有充沛的天然降雪，也需要人工进行再造。
自然条件下产生的新降雪、融化后重新凝结的雪、长期堆积的雪等物理特性各不相同，而这会影响其性状。国际雪联对不同项目的竞赛雪道都设定了相应的技术指标，以保证比赛的公平性和安全性，雪的性状稳定对雪道而言十分重要。相比物理特性更为多变的天然雪，人工造雪可控性更高。人造雪经过挤压、平整、注水后，更容易被制成可供比赛的雪道。
（2） 质疑：天然雪更适合比赛？ VS 真相： 人工造雪才是关键！
从全球范围来看，超过 2/3 的雪场都装备有造雪设施。造雪已经是各届冬奥组委会雪场规划中最重要的部分，造雪和雪道设计是最需要被优先考虑之事。
根据国际雪联的技术指标，无论是采用自然雪还是人造雪，场地建造人员都需要通过 机械和人工操作使赛道满足一致性要求。
据了解，北京冬奥会人工造雪早已不是先例，在温哥华、索契以及平昌等地举行的冬奥会都大量采用了人造雪。特别是在 2018 年平昌冬奥会中， 人造雪用量占到了总使用雪量的 90%。
（3） 质疑：仅北京冬奥使用人工造雪？VS真相：人造雪场已是冬奥标配！
北京冬奥采用全球最先进的高效节水设备和智能化造雪系统，不仅可以避免浪费大量水资源，同时也不会对环境产生任何破坏。冬奥组委在各场馆总共建成了 11 个露天蓄水池，地下雪
融水收集池,以及小景观湖，总蓄水量达到了 53 万立方米，为造雪提供了有力的用水支撑。赛道雪还是会通过水循环融入到自然中，并不会造成水资源的浪费。
造雪注重绿色，就拿延庆赛区人工造雪机造雪所使用的电力来说，造雪需要消耗 2 万度电，
维护场地和补雪需要 10 万度电，这些电力均属于绿色电能供应。造雪只使用水,取自延庆水库， 就是用水造雪。完全没有使用任何化学制剂。这些雪到了春天就会融化，这样还可以让环境更加清新。
（4） 质疑：人工造雪浪费资源破坏环境？ VS 真相： 北京冬奥绿色造雪自然利用！
【明晰话题】
阅读材料一，帮助小玉向同学解释“碳中和”。（3 分）
▲
【辨识信息】
阅读材料二文章（一），请为小玉收集的这则新闻资料拟一个标题。（3 分）
▲
小玉阅读材料二两则资料后，发表了下列看法，其中有．误．的一项是（ ▲ ）。（3 分） A.《低碳方案》在碳排放和碳补偿两个方面都提出了具体措施。
B.北京冬奥全部场馆都实现了绿色电力供应，达到了绿色建筑标准。
C.中国石油等三家企业共向北京冬奥组委赞助了 20 万吨二氧化碳当量的碳汇量。D.北京冬奥采用了全球最先进的高效节水设备和智能化造雪系统。
【阐明应用】
针对国外网友共同的质疑声音：人造雪违背了碳中和“绿色奥运”目标。
请你帮助小玉从以上材料中提炼、组合信息，在微博向外国网友写一段澄清性文字。要求: 观点鲜明，论据充分，逻辑严密，语言得体，字数 150 字左右。（10 分）
【板块四：我们的互联网时代】（60 分）
▲
阅读下面的场景对话，根据要求作文。（60 分）
孩子： 爸爸，我今天就 em 了 ！ 父亲： 嗯？
孩子： 这也不懂？ 不会太 ut 了吧？ 你可曾是我心中 yyds 呀！ 父亲： 年轻人正经话不学，说什么稀奇古怪的话。
孩子： 这可是当下流行的正经话呀。
父亲： 再这样下去，中国话都不会说了。
……
以上场景对话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，进行作文。
【写作提示】
你可以叙述故事，表达相关的思考和认识；可就这一种现象或事理进行说明；也可以就如何看待网络语言发表意见和观点；……
要求：①文体不限。②不套作，不抄袭，不得泄露个人信息。③不少于 600 字专题概述
“章回体古典小说回目”专题探究学习
阅读策略
回目阅读
核心任务
章回体古典小说回目的特点与功能
学习实践
12.【特点梳理】从【A】【B】回目摘录中，你发现章回体小说回目在结构形式上具有怎样的特点？（3 分）
▲
▲
13.【功能探究】
（1）比较【B】相关回目，《三国演义》第七十回“猛”和“老”二字是否 多余？请说明理由。（3 分）
▲
（2）请结合【A】【B】相关回目，关联探究：章回体小说回目在内容表述上具有哪些功能？（3 分）
▲
14.【复盘反思】通过上面的梳理与探究,请你分享阅读章回体古典小说回目的方法。(4 分)
▲