美术三年级上册18. 字母的联想教案设计

《字母的联想》教案

课型：设计.应用

教学目标：

1.根据字母不同的外形，加入自己的想象，融入人物、日常用品、动物等形象，使字母形象化、装饰化。

2．通过欣赏、探究活动，开阔学生创作思路，在设计中运用“适形”手法，进行夸张变形，从而培养学生的想象力和创造力。

3．感受设计与生活的联系，培养学生设计艺术，感受字母造型乐趣。

教学重点：随行创造，又不失字母的原型。

教学难点：引导学生对字母产生联想，并把自己的联想表现出来。

教学方法：欣赏法、探究法

教学准备：彩笔、记号笔、卡纸、剪刀。

课时安排：一课时

教学过程：

一、课堂导入

生活中我们经常能见到在衣服上、书包上、提袋上出现各式各样的字母，它们仅仅只是普通的字母吗？为什么会出现一些变形的字母？

生答：字母通过变形，使生活变得更有趣，更美化我们的生活……

二、讲授新课

1.当我们看到一个字母是，应该怎样进行联想？以字母“T”为例，使你联想到了什么？（生答：一把伞、梯子……）看看老师是怎样进行联想的？原来我们可以依形进行联想。

2.说说生活中的哪些物品或者形象与字母的外形较接近？

（生答：A—衣夹   B—眼睛  O—足球……）

3.我们还可以将字母联想成怎样有趣的动物呢?

L—袋鼠  Q—蜗牛  Z—鸬鹚

想想看他们的外形虽然和字母很想，但还是不够生动？怎样才能使他们变得生动有趣呢？

我们可以利用夸张的手法，将普通的蜗牛变成随身背着镜子、爱臭美的蜗牛。原来联想可以这么有趣啊！

4.单个的字母可以依形联想，那么我们来看看由字母组合而成的单词可以如何进行联想？大家都认识这些单词吗？你们知道这些单词的词义吗？

你们发现了什么？原来我们的单词可以依词义进行联想。

三、发现与探索

我们一起发现生活中隐藏的各种有趣的字母吧！

（生答：有像I的柱子、有像M的拱门……）

我们不仅可以将字母依形联想，还可以将字母变成有趣的想象画。

四、艺术实践（三选一）

1.在自己姓名中选一个或几个字母联想设计。

2.在26个字母中任选一个字母联想设计。

3.任选几个字母进行组合设计一幅画。

五、展示评价

展示学生作品，进行评价。

六、总结拓展

教师总结。