小学数学人教版四年级下册2 观察物体（二）教学设计

这是一份小学数学人教版四年级下册2 观察物体（二）教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，巩固练习，课堂小结，板书设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。
观察物体（二）教学设计一、教学目标（一）知识与技能 通过观察多组由小立方体拼成的几何形体,能正确辨认从不同方位观察到的形状和相对位置，并发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。（二）过程与方法经历观察、想象、拼摆、验证的过程，体验从同一角度观察不同物体的结果，培养学生的空间观念和推理能力。（三）情感态度和价值观激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学情况的变化性和多样性。二、教学重难点教学重点、难点：发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。课型、课时：新课、一课时。教学手段：课件、正方体模块教学方法：观察法、自主探究法、引导法三、教学过程（一）复习引入1.从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形状？你发现了什么？（二）探索新知1．师：上节课我们一起观察了这个由四个小正方体搭成的立体图形，其实搭建的方法还有很多，从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形状？     课件出示图形：  2．（1）学生分组讨论并画出自己三个方向所看到的图形：   （2）交流结果从上面看，形状相同  提问：从左面和前面看呢？ 从左面看，形状也相同。  从前面看，形状不相同。    （3）课件演示 三个图形从不同方向观察的图形  （三）巩固练习1. 摆一摆，看一看。这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？说一说你思考的过程。督促学生独立完成 从左面和上面看到的形状相同，从前面看到的形状不一样‘    摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。                                                                                                                                           从前面看从前面看              从上面看                                                                                                         从上面看                                          从左面看                                          从左面看          四、巩固练习    3. 看一看，说一说。  （1）从前面看到的形状是的有哪几个？看到的形状是的有哪几个？（2）从左面看到的形状是的有哪几个？（3）    这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 五、课堂小结：这一节课通过观察多组由小立方体拼成的几何形体,我们能正确辨认从不同方位观察到的形状和相对位置，而且发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。   六、板书设计 观察物体（二）     从左面看，形状也相同。     七、布置作业 1、作业：第15页练习四，第4题、5题。