2020-2021学年第五章 排球教学设计及反思

这是一份2020-2021学年第五章 排球教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教学内容，指导思想，学情分析，教学目标，教学准备，教学策略，教学重点及难点，教学教法等内容，欢迎下载使用。
排球正面上手发球教学设计一、教学内容:正面上手发球 二、指导思想：激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出来的不同能力， 通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。使 60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前 3 米处发球过网。培养学生果敢、自信、不断进取、克服困难的优良品质。 三、学情分析：本课为正面上手发球单元教学中的第一次课。教学对象为高一年级学生，他们有一定的排球运动基础但个体间差异较大。在教学中利用挂图， 采用“进退法”教学方法，让学生去主动、探究性学习，使学生的个性得到充分发展，从而增强教学效果。 四、教学目标 1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前 3 米处发球过网。3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。五、教学准备：排球场两块，教学挂图四幅，排球若干六、教学策略：采取“进退法”发球教学方法（站在进攻限制线后正面上手发球，发球过网后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线） 七、教学重点及难点：重点：抛球、挥臂及击球部位。难点：抛球、挥臂时全身协调用力。 八、教学教法：“进退法”发球教学；示范、挂图结合讲解。组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。男女分组练习。 九、单元计划安排见下表
单元/模块课题排球正面上手发球总体目标1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。 2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前 3 米处发球过网。 3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度  1  1、排球发球的基本动作及抛球2、“进退法”发球教学重点：球、挥臂及击球部位难点： 抛球、挥臂时全身协调用力让学生初步熟悉排球球性，使80 ％ 学生掌握发球方法，了解击球部位的重要性。 “进退法” 发球教学； 示范、挂图结合讲解  40-45％90-100  2  1、两人发球的不隔网练习重点：击球的部位难点： 抛球、挥臂时全身协调用力提高学生对球的熟悉性， 让80 ％ 学生能达到球正确的发球动作 展示、 实践、探究、模仿、评价  40-50％90-120  3 1、通过安排得分性质的练习增强发球的成功性及发球的准确性重点：击球的准确性难点：身体协调用力提高学生对球的熟悉性， 让80 ％ 学生能达到发球的基本稳定 展示、 实践、探究、模仿、评价  40-50％90-120
十、教学设计  教学内容 正面上手发球 素质练习 课型 新授教学目标1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前 3 米处发球过网。3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。单元位置 上手发球单元第一次课 重点 抛球、挥臂击球部位 难点 抛球、挥臂时全身协调用力教学流程 时间次数 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法要 求   准备部分  1′    2′上课常规      绕排球场慢跑4 周1  教师提前到场与学生一起准备器材与场地2  接受体委报告3  向学生问好4  宣布本课内容与目标讲解要求1  体育委员整队2  向教师报告人数3  向教师问好4  倾听本课内容匀速慢跑组织：四列横队 组织：一路纵队慢跑 基  本  部   分 3′       7′ 一、正面上手发球利用教学挂图自主学习       观察学生练习  分组自主学习 组织：分成四个学习小组          
      基   本   部    分18~20    次2、“进退法”    发球尝试  组织：男女各分成 面对球网 ,站 按“进退法”两组，分别在各自 在进攻限制线 发球要求进排球场面对面隔网 后发球，发球过 行发球练习 网后后退一步  要求： 再发球，没有过  ①击球瞬间肘高于4′网则前进一步讲解练习方 肩， 再发球，如此类法 ②发球尽量不下网 推，直到端线观察学生练    习     认真看示组织： 3、正面上手发 范，听讲解5′球示范与讲解 在教师的讲   解下理解重8~10 次  点与难点  示范正面上  4、发球辅助练手发球 组织：同上 习讲解动作要   ①抛球领及重点与①集体徒手  抛球时左臂单难点模仿练习 9′手直臂将球抛  组织：两人一组，20~24至身体右前侧 ②两人一分散在两块场地练次（以右手运动 球，依次练习。一人练习一人 员为例），抛球①讲解要领习抛球、挥观察，相互指出错 及拉臂同时进示范动作，引臂、击球误并纠正。 行导学生练习 要求：抛球稳，挥 ②挥臂 ③抛球于拉臂及时击球准2′③击球②提醒学生臂动作需要组织：男、女分组1~2 次 抛球和拉臂同时进行练习  动作同时进 要求：全身协调用  行，不可先抛 力，尽量发球过网  球再拉臂  2′      ③观察，个别   5、“进退法”纠正   发球       组织：集中展示   按“进退法”   发球要求进    行发球练习  6、学生展示练 根据技术掌 
  习观察，个别纠握情况，选  正择不同的发 二、素质练习： 球地点，积 俯卧撑 极展示 男：20  次×3 组女：5 次×3 组  组织：全班集体练 引导学生积 习 极展示并及 要求： 时做出评介 躯干直，肩低或平   于肘  练习做俯卧  指挥学生练撑  习并计数  结束部分 放松活动：四肢领做、口令指跟教师一起组织：四列横队，5′4×8 拍放松操小结挥做放松操，听小结广播体操队形  小结 要求：动作轻柔，    充分放松 收拾器材收拾器材收拾器材  宣布下课师生再见！师生再见！ 练习密度 40%—45% 生理负荷 100——120次/分 场地器材 排球场：两块排球：21 只课后小记