初中人教版第五章 排球教案设计

这是一份初中人教版第五章 排球教案设计，共9页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学流程，器材的选择与处理，教学手段与方法，安全防范等内容，欢迎下载使用。
 一、指导思想
《排球——正面上手发球》教学设计
 本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二、教材分析 里约奥运会中国女排夺冠，让国人无比的自豪，青少年对排球运动的兴趣更加浓厚。排球运动也是初中《体育与健康》教学内容排球技术中的重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课介绍内容是排球运动的发球技术，发球是比赛的开始，也是进攻的开始。攻击性强的发球，可起到先发制人的作用。发球也可以减弱对方一攻的威力，为本方防守创造有利的机会。因此，发球既要有准确性又要有攻击性。发球可分为上手大力发球、正面下手发球、侧面下手发球、高吊球、勾手发球、勾手大力发球、跳发球等。其中正面上手发球在初中的《体育与健康》课堂中的教学内容， 通过学习让学生的排球技能得到提高，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析 八年级学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲望和表现欲高，参加体育活动的积极性很高， 运动时不怕累、能吃苦，但是注意力易分散。本课教学对八年级，通过电视和运动会大多数同学看过或者接触过排球，但是都不规范。根据上课观察和体质测量数据显示，学生平时较喜欢运动，协调性强，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，这些都为本堂课的顺利进行奠定了基础。
四、教学流程     
五、器材的选择与处理 本节课选用的器材有：排球。利用易搬动性排球小器材，高效利用练习场地，使教学安排更合理、更高效；利用排球小器材稳定性体会练习，满足不同层次学生的学习需求，让学生都能感受成功。六、教学手段与方法 采用分解教学法把复杂的技术动作分解，针对单一技术进行讲解、示范，通过引导、激励、帮助，并按体能、技能分层教学，让学生不同程度的掌握正面上手发球的技术动作。七、安全防范 1、备场地、备器材，保证场地、器材的安全。2、教学中调动队伍合理，组织练习时队形合理，距离安全。3、安全教育。
《排球——正面上手发球》单元教学计划教学内容正面上手发球教学目标了解正面上手发球技术要领，在学练中体会技术动作对组织战术的作用，建立正确技术动作概念。   明确规则中对发球的要求，知道发球轮转的方法。能够基本掌握正面上手发球技术动作，较好地理解技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，   做到挥臂方向正、书读快、击球准、动作连贯。发展力量、速度素质及协调性，使技术技能的掌握更趋合理。同时，提高运动中安全防范意识的   培养。培养良好的心理素质和大胆展示自我的勇气，以及积极思考、善于观察的良好学习习惯。表现出   主动、积极参与学练的行为教学重点抛球与挥臂；击球点与击球部位教学难点击球时机的掌握；全身协调用力课次教学内容学时教学目标教学重、难点教学策略与措施辅助教材   1一、学习正面上手发球身体姿势抛球挥臂了解技术动作要领，建立正确的技术动作概念。初步掌握正面上手发球技术的抛球与挥臂动作要点，在学练中基本做到抛球高度适中方向正，重点：抛球的高度与方法挥臂路线与方向讲解式导入教学，介绍发球在排球比赛中的作用，观看挂图，获取直观表象利用比较、讲解、示范的教学方式，加强感性认复习传、垫球 发展腰腹力量练习 二、素质练习抛、引、挥动作协调3.培养学生乐于学习，善于思考的学习风格与主动参与的学习行为，体验排球运动的乐趣。难点： 抛球稳、准；挥臂快速方向正识徒手模仿练习抛球练习击固定球练习体验抛、击球练习适时提示注意动作的规范     性，感知动作要点，体会     正确的协调用力方法抛球击物小游戏加强素质练习  一、学习正面上手发球挥臂击球规则介绍1. 进一步了解正面上手发球技术动作的要点，知道击球补位与击球点的把握对发好球的作用，明重点：击球点与击球时机； 击球部位提问式导入教学规则介绍徒手模仿练习击固定球练习近距离对墙（网）发球两人一组短距离对发及时启发诱导，概括归纳提出要点隔网对发练习两人一组发、垫练习击球比远小游戏加强素质练习1.复习传、垫球 2 二、素质练习确规则中对发球轮换的位置要求与轮转方法2.通过教学使 80％以上的学生基本掌握正面上  难点：最高点用全掌击球，2.发展上肢力量和速度的练习  手发球动作，并能准确的击球力量   击准球的后中上部，挥臂    有速度，击球有力量。并能在 6 米处将球发过网3.进一步发展体能，提高完成动作的能力。培养勇    于挑战自我，积极参与学    练的良好学习行为，体验    成功的快乐   一、复习正面上1. 进一步了解正面上手重点：挥臂速1.讲解示范相结合，启发1.复习传、垫
 手发球发球技术动作的要点，明度与击球用诱导学生进入学习近距离对墙（网）发球两人一组发、垫练习两人一组短距离对发短距离隔网对发端线后发球练习发球比准小游戏采取个体与分组练习相结合的组织形式，在进行多种方法练习的同时，引导学生进行分析讨论，正确评价自己适时进行指导，关注学生过程中的个体差异加强素质练习球  确发球在比赛中的重要力   二、素质练习作用。2.通过教学使 90％以上的学生能较好地完成短  难点：协调用2.3 米往返交叉步移动  距离对发练习，能够把握力击球准   击球部位与击球点，做到    挥臂快速方向正，击球有  3 力部位准。3. 发展学生的身体协调性。有效提高身体素质，    同时学会练习中自我安    全防范的方法4.培养自觉遵守纪律，主动参与学习的意识，养成    大胆展示自我，乐于助人    的良好学习行为   一、复习正面上手发球1. 加强对技术动作的理解，进一步巩固提高完成重点：击球时机与击球点启发引导进入学习，提出问题，鼓励思考采用自主练习和合作交流的形式展开教学分组练习（1)两人一组发、垫练习（2）  三人一组发、垫、传练习（3）  两人一组短距离对发（4）  短距离隔网对发（5）  端线后发球练习（6）  分组发、垫、传教学比赛定点发球比赛以自主结伴的方法为主，强调自主学习加强素质练习1.复习传、垫球   二、素质练习技术动作的质量2.使 90％以上的学生能较规范地完成技术动作，  难点：挥臂速 2.3 米往返交叉步移动4-5 同时提高已学技术动作度与击球协   的综合运用能力。3.培养善于思考、乐于体验的学习习惯，学会赏识调用力   与评价的方法   复习考核1. 了解该内容的考核标准，认真观察，学会赏识重点：正确运用技术介绍技评标准和评价方法学生练习待考测试（师生共评） 要求：（1）  认真对待，发挥真实水平，考出理想成绩（2）  注意观察，积极参与评价（3）  待测者认真练习， 注意安全  6 同伴。2.认真参考，充分发挥技术水平，学会评价方法，  难点：发球成  并能正确评价自己与同功率  伴3. 敢于大胆分析现场问题，乐于和同学互帮互   学，知道今后努力的方向 
课时教案 教学 内容 排球——正面上手发球（新授课）教学 对象 八年级教学目标1、认知目标：每个学生都能了解排球正面上手发球的动作结构及发力顺序，形成完整的技术表象。 2、技能目标：大部分的学生能够基本掌握正面上手发球的技术动作，小部分的学生能较协调的击球动作。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。教学重点  稳定的抛球，正确的挥臂路线教学难点  正确的击球点和击球手法课的 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式时 间次 数强 度               准备部分一、课堂常规1、教师语言导入，以提问 组织：     3 分钟  1、体育委员集合整队报告人引入课题。 两列横队  数；2、教师宣布课内容、目标，注意力集中、精神饱▲  2、师生问好；做好学习动员，激发兴趣，满。＊＊＊＊＊      1小3、宣布课的内容与目标；调动积极性。 ＊＊＊＊＊  4、安排见习生。  ○○○○○     ○○○○○  二、准备活动1、教师领跑；1、学生跟着老师慢跑           8 分钟  1 沿着两块排球场慢跑两圈 2、相互间团结友爱、    2、教师带做热身操互相关心、互相帮助。   2.徒手操       3、安全练习）   a. 头部运动  4、学生做热身操 ▲  b. 扩胸运动 5.听口令进行练习，＊＊＊＊＊      1中c．俯背运动 动作到位，自觉纠正＊＊＊＊＊    错误，提高动作效果○○○○○  d. 小碎步接跳        ○○○○○  e.左右并步      f.按压手指运动     
              基本部分乐一、课的导入采用语言提问1 教师做正面上手发球的1、认真听教师讲解 2、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习3、近距离分组有球练习体会动作。      要求：互相学习，共同提高         练习要求：直臂抛球， 掌心向上平稳的将球托送起来。 练习要求：手臂做鞭打动作，五指张开包满球。体会正确的击球部位和手法。  练习目的：锻炼学生观察事物并发现问题的能力，鼓励学生自我纠错与自主评 价，提高学习的互动性                             多次 的方式导入本节课的教学内    容，例如向学生提问“觉得打完整示范。   好排球的前提是什么2、教师讲解示范动作，提＊＊＊＊＊   示重难点。＊＊＊＊＊   ？为什么？”根据学生的回答 ▲  从而引出发球在排球比赛中1、徒手动作练习○○○○○  的重要作用，并介绍发球的种类和本节课的主要学习内容 （1）学生听教师口令统一 ○○○○○  ——正面上手发球。做徒手的抛球引臂练习。    （2）学生听教师口令统一    做徒手的完整挥臂击球动   二、动作要领：     作练习。练习要求：教师逐一巡视并纠正学生的错误动作。2、抛球练习      20   学生每人一球成体操队形 分大(1)准备姿势：采用原地站立 散开，听教师的口令做原 组织：钟 的准备姿势，双脚前后自然开    立。地的抛球练习，让球垂直＊＊＊＊＊  (2)抛球与引臂：左手将球垂落于地面，观察球的落点，＊＊＊＊＊  直抛于右肩的前上方，距离身    体前 30 厘米，高度约 1 米左体会抛球的位置▲  右，同时右臂抬起，屈肘，抬3、一人一球抛球引臂击球○○○○○  头、挺胸、展腹、五指自然张    开。练习○○○○○  (3)挥臂击球：利用蹬地，收4、击吊球练习   腹，带动手臂向前上方作弧形    鞭甩动作。全掌击球的中下学生四人一组，一人双手   部，手腕要迅速做推压动作。持吊球置于头上，另一人   (4)击球点：在右肩上方伸直    手臂的最高点。做挥臂击球动作，同伴检   (5)结束动作：击球后重心随查并纠错。每人做 10 次一   之前移，迅速进入场地。     组，三组，交替进行。   
     三、素质练习：单脚蹲 10 次一组波比跳 10 次一组共两组 1.教师讲解练习方法并示 1.认真观看老师示范，      5 分钟  范，听老师讲解动作组织：   ＊＊＊＊＊ 2.学生按教师的口令统一2.在老师指导下开始  开始练习。练习＊＊＊＊＊ 小  ▲ 3.提示学生注意安全     ○○○○○   ○○○○○     组织：   4分钟   1、放松练习1、教师组织。1、积极参与测评。四列横队  2、教师总结本次课的情况2、教师与学生一同评价。2、看球落地做气吸练▲ 结束部      3、归还运动器材3、小结本次课的情况，指习。＊＊＊＊＊＊小分      4、布置作业出不足，提出希望。3、注意听教师小结本＊＊＊＊＊＊  5、师生道别 课情况。○○○○○○     ○○○○○○  场地 器材  排球 40 个，排球场 1 块，小器材 10 个  教学效果预计练习密度：40%左右心率：130-140 次/分课后 反思