初中物理沪科版八年级全册第三节 做功了吗导学案

10.3 做功了吗

学习目标

1. 结合实例知道机械功的概念；    

2. 能用实例解释机械功的含义；           

3. 知道功包含两个必要因素，能识别怎样才算做功；

4. 理解功的计算公式，能利用公式进行简单计算。

重点难点

1.理解做功的两个必要因；2. 利用公式进行简单计算。

学习过程

    一、探究活动

活动1：怎样才叫做功？

1、请思考：课本P196 图10-24（a）和（b），它们有什么共同点？   

例题：如右图所示：将重物为G 的物体提高到h高处，（不考虑动滑轮的重力和摩擦力）

（1）用动滑轮时，拉力F=    G，拉力作用点移动的距离S=___h.

（2）用滑轮组时，F=   G，S=   h.

（3）既      力又    距离的 简单机械是没有的。

【点拨】拉力F是物重的一半，拉力上升的距离s是重物上升高度h的两倍。如果把拉力F与上升距离s相乘，正好等于物重G与物体上升高度h的乘积，即Fs=Gh。后来又发现使用其它机械也是如此。于是人们认识到，力和物体在力的方向上移动的距离的乘积，是一个有意义的物理量。

2、通过以上分析，你认为一个物体对另一个物体做功的必备条件是什么？你还能举出其它类似的例子吗？ 课本P196图10-24（c）中，起重机对物体做功了吗？为什么？ 

活动2：力对物体做功了吗？

1.下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？为什么？

（1）人搬石头，但没有搬动

（2）人将油桶推到仓库里

（3）举重运动员把杠铃举起来

（4）举重运动员把杠铃举在空中，停留了5秒钟

（5）人提着水桶水平前进      

通过以上实例，你能总结出做功为零的三种情况吗？

2.小结：你认为一个物体对另一个物体做功的必备条件（或必备要素）是：（1）作用在物体上的        （2）物体在        的方向上通过的         。

4、你如何理解“在力的方向上通过的距离”这句话？

活动3：怎样计算功？

（1）看书自学课本P196页，完成下面内容：

物理学中规定，把   和                    的乘积叫做机械功，简称    。即功＝          ，用公式表示W＝         。其中W表示      ，单位是     ；F表示     ，单位是     ；S表示     ，单位是     。

学习检测

1.下图所示的过程中，人对物体做功的是(     )   

2.斜面是一种简单机械，生活中经常用到它。工人师傅小波和小新分别用如图2所示的甲、乙两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是   （      ）

A．甲方法不可以省力，但能省功  B．甲方法可以省力，也能省功

C．乙方法可以省力，但不能省功  D．乙方法可以省力，也能省功

图2                图3

3.如图3所示，甲、乙两人将两包水泥从一楼抬上三楼，甲在前，乙在后，水泥挂在木棒的位置离甲较远，离乙较近（木棒的质量不计）。甲、乙两人对水泥所做的功分别为、，则 

A．      B．        C．       D．无法确定

4.甲乙两质量相同的物体，用起重机将甲以1m/s的速度匀速提升10m，再将乙以2m/s的速度匀速提升10m，则说法正确的是     (    )

A．两次做功一样多   B.对甲做功多   C. 对乙做功多  D. 无法确定

答案：

导学过程

活动1：怎样才叫做功？

都有力作用在物体上；0.5；2；1/n；n；省；省；

活动2：力对物体做功了吗？

不做功，有力但是没有距离；做功，有力作用在物体上，且在力的方向上移动了距离；做功，有力作用在物体上，且在力的方向上移动了距离；不做功，此时只有力作用在物体上，但是没有距离；不做功，力的方向和距离的方向互相垂直；力；力；距离；物体沿着力的方向运动了一段距离

活动3：怎样计算功？

力；在力的方向通过的距离；功；力×距离；Fs；功；J；力；N；距离；m

学习检测

1.B  2.C  3.C  4.A