小学语文人教部编版六年级上册语文园地四完美版课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册语文园地四完美版课件ppt，文件包含语文园地四课件pptx、语文园地教案docx、第四单元语文素养评估doc、第四单元知识归类docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。
留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。
小说还会借环境描写来突显人物形象。《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。关注小说的环境描写，也有利于我们深入地理解人物形象。
▷ 人物的性格总是通过描写表现出来的。
▷ 小说里的人物都是在一定的背景下活动的。
▷ 人物形象是在情节的发展或冲突中显现的。
张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄铖旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠
◇ 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五 个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不， 还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他 会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍 我一顿也好！”
▷ 桑娜从忐忑不安到下定决心的心理变化：
▷ 描写桑娜心理活动的方法：
◇我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会 实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出 声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看， 不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又 忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模 糊了我的眼睛。
执行潜伏任务→燃烧弹引燃全身→为了不暴露目标纹丝不动→壮烈牺牲
歌颂邱少云顾全大局，遵守纪律，不怕牺牲的崇高革命精神。
补充资料，了解背景。
读文段，理一理“我”内心的思绪变化：
回想生活中发生过的让自己忐忑不安或犹豫不决的事情，模仿两个片段的表达方法，写一写自己的心理活动。
提示：先理一理内心经历这些事时的心理变化过程吧！
描写人物的心理活动的方法有很多，除了可以用内心独白法，即用人物“怎样想”来表现；也可以用间接描写法，即通过人物的神态、语言、动作或者环境描写来表现人物的心理活动。
回乡偶书［唐］贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
回乡偶书①［唐］贺知章少小离家老大回，乡音②无改③鬓毛衰④。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
④老年人须发稀疏变少。
诗人离家太久太久，等他回到家乡时，什么变了，什么没有变？
（家乡不再 认识他了）
（小伙子变 成老人）
诗人终于回到了朝思暮想的家乡，心情是怎样的？