人音版（五线谱）三年级下册《男生贾里新传》主题曲教学设计及反思

欣 赏《男生贾里新传》

教学目标：

1、在听赏音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验。

2、在扮演角色音乐律动中表现出较好的协调性和合作性。

教学重点：

乐于参与音乐活动，能通过聆听音乐，准确、投入的用身体动作表演。

教学过程：

聆听 手风琴独奏《进行曲》

1、听辨乐器导入，播放手风琴独奏《进行曲》片段。

设问：你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？（手风琴）

2、认识手风琴。（出示图片，讲解手风琴的结构，分类等）

3、再听乐曲，感受音乐旋律特点。

（1）根据三个不同主题旋律创编动作，让学生边听音乐边律动，感受旋律的特点。（三个主题，三组动作。由同学自己编创，共同完成。）

（2）出示主题旋律谱，指导学生哼唱旋律。

（3）让学生说说这首旋律有什么特点，表现了怎样的情绪等。（进行曲，欢快）

4、复听乐曲时让学生随着乐曲模仿手风琴演奏动作。

聆听 口琴独奏《男生贾里新传》主题曲

1、听辨乐器导入，播放乐曲片段。

设问：这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗？（不是，是口琴。）

2、认识口琴。（看图片，将分类，由来，演奏方法等。）

3、完整聆听乐曲，感受乐曲旋律的特点和表现的情绪。（优美，忧郁，悠长）

4、分段聆听：

（1）出示第一段的主题旋律，画出旋律线，边用手画旋律线边轻轻哼唱。

（2）聆听第二段旋律。设问：这段旋律比第一段高还是低？请学生划一划。（第二段高一些）

5、讨论

设问：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（像在讲故事，很忧郁的情绪。）

6、复听乐曲让学生模仿口琴演奏动作。

聆听 木吉他独奏《船歌》

1、初听乐曲，感受音乐特点。（很平静而且很快乐）

2、揭示乐曲名称，简介“船歌”。（出示图片，讲解船歌的由来，看过去和现在船歌演唱的地方的图片。讲解贡多拉。）

3、再听乐曲

（1）出示第一句的旋律谱，指导学生唱一唱，然后请学生划一划它的旋律线。（学生同老师共同感受旋律的线条）

（2）听出音乐哪一部分有变化？变得怎样了？给你什么感觉？说说这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎么样的情绪？（平静的湖面到划船驶离，到消失在远方。）

4、了解乐曲演奏乐器——木吉他。（比较欣赏三种吉他的图片，介绍适合什么乐曲。）

5、复听乐曲，让学生随音乐模仿木吉他演奏动作。（边模仿动作边欣赏。）