小学数学北师大版五年级下册分数乘法（一）教学设计

3.1分数乘法一

【教学目标】

1、经历分数乘法计算方法的探索过程，理解分数乘法的意义，体验直观模型与“转化”思想的运用。

2、掌握整数乘以分数的计算方法，能够熟练准确的计算整数乘以分数。

【教学重难点】

引导学生探索并掌握分数乘整数的计算方法，并能正确计算。

【教学过程】

一、复习导入：

教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。

并提问学生说说自己如何计算的？

（先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变…）

二、讲授新课

1、课件出示情境图，提出问题。

2、学生自主探索，解决问题。

（1）指名列出算式，教师板书。3×或×3

（2）学生小组探索算法，集体交流。

（3）展示算法。

①++==

②

3、课件出示教材第22页第二部分。

2个是多少？

学生自己尝试解决，全班交流。

①+=      ②×2=+==

4、巩固练习:×3       2×

教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。

三、作业

教材第23页练一练第1、2、3题。

四、全课总结

怎样计算分数与整数相乘？

【板书设计】

分数乘法（一）

①++==

②

①+=     

② ×2=+==

整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。

【教学反思】