小学音乐人音版三年级下册山里的孩子心爱山教案设计

这是一份小学音乐人音版三年级下册山里的孩子心爱山教案设计，共3页。教案主要包含了导入，新课教学，有感情的演唱歌曲，认识乐理知识，创编歌词等内容，欢迎下载使用。
山里的孩子心爱山教学目标:会用热爱家乡的思想感情甜美地演唱歌曲.学会歌曲的演唱,以准确的节奏音准演唱歌曲.通过多次的聆听,自学歌曲的旋律.教学重、难点：能用甜美声音快乐地演唱歌曲。. . . .   .                 . .   . . . .  .   .唱准221 23 5 .6 ｜1.2 15 6165 30｜和553 5.6 1.3｜2321 6156 1－｜ 掌握附点十六分音符附点八分音符的节奏，掌握一字多音的十六分音符。教学过程一、导入复习歌曲《嘹亮歌声》师：大山给我们带来了神奇的现象——回声，大山里还有些什么，让我们更加喜欢它呢？请仔细聆听歌曲《山里的孩子心爱山》。二、新课教学1、初次聆听歌曲。解决难点：寻找山里还可以给我们带来些什么？（难点前置）（播放幻灯片）2、聆听歌曲第二遍。出示歌谱：               .  .  .   .               . .    .…   .   .221  23  5.6 ｜1 .2  1 5 6165  30｜553 5.6 1.3 ｜2321 6156 1—｜山里的泉   水      香     喷  喷           山里的果 子     肥    又    甜          . .                  . . .  . .             . .53 5 6  1.2 6 5｜5.6 3 5 656－｜2 2 3 1.2  6 5｜3.5 6562 1－｜山 上  是 我们 村 里的树  山下 是   我们 村 里的田。（听录音，学习乐句的演唱）3、学唱歌曲第一段聆听歌曲学唱歌曲第一段          .            .  .注意56 3 5 165 6. 6 ｜5.6 12 16－｜山 里的孩   子（呀）心   爱  山（巡视学生演唱情况）指出较难演唱乐句，师生共同解决难点乐句。全班齐唱第一段歌词。3、学唱歌曲第二段聆听歌曲第二段范唱（2遍）。学生演唱第二段，教师巡视聆听，找出较难唱乐句。师生共同解决较难乐句。三、有感情的演唱歌曲师：同学们，学会了歌曲，看到山里有这么多的果实、风景喜欢大山了吗？在我们广元山里也有许多美丽的风景和可口的果实，让我们一起来欣赏美丽的大山风景吧！（出示幻灯片）看了这么多好看的风景，想不想用美妙的歌声来赞美家乡呢？学生有感情的演唱歌曲，（提醒用甜美的声音自豪地演唱歌曲）                          .    .同学们在唱这首歌曲最高音“2”“3”时，把口腔打开轻轻演唱歌曲。四、认识乐理知识后x xx 十六分音符   十六分音符xxxx老师教授读法和拍击方法寻找歌曲中出现的后十六分音符和十六分音符，找出后唱出音名。后十六分节奏.                                   .       .①1 65　②321　2－ ③221 23 ④ 5 53  ⑤1 65 35  165 6 ｜335 .  .6 61  1 3 2｜ 十六 分音符的节奏     . .  .①5.6 12 6165 32｜   . .   .   .②1.2  15 6165 3 0  ｜  . . . .  .   .③2321 6156 1－｜        . .④3.5 6562 1—｜ 五、创编歌词  同学们，我们是广元人，广元有美丽的唐家河风景，有可口的苍溪水果雪梨猕猴桃，有朝天手工艺制品麻柳刺绣.广元也处于山地，有这么多优秀的地方，你们喜欢广元吗？那让我们为广元创编一首赞美家乡的歌曲吧！每组发张填词的小卡片，填写歌词，演唱歌曲。广元的孩子呀爱广元，从小就生长在大山间，         ，        。广元的孩子心爱山，山里有我的好家园，            ，          。学生展示创编歌词的结果。全班深情的演唱创编歌曲。 听老师演唱《女儿河》，更进一步激发学生爱家乡的心情。