小学美术桂美版四年级下册11 贺卡——情感的留言板教案设计

这是一份小学美术桂美版四年级下册11 贺卡——情感的留言板教案设计，共4页。教案主要包含了教学过程，展示课件，制作步骤，实践环节，作品展示评价，展示各种优秀作品图片，课后作业，总结等内容，欢迎下载使用。

2、技能目标：通过让学生收集手头的材料，设计自作立体贺卡，培养他们的创作性思维及设计制作、造型表现等综合能力。
3、情感与态度目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
教学重点：创作一个富有创意的立体贺卡。
教学难点：用不同的材料制作立体贺卡，并掌握立体贺卡的方法。
教学准备：胶水、剪刀、铅笔、彩色卡纸。
二、教学过程
【导入】贺卡
教师提问：上节课我们学习了有关贺卡的哪些知识？
学生回答：学习了贺卡的作用、贺卡的分类、贺卡的组成，也制作了
平面贺卡。
教师提问：教师：每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福呢？
学生回答：贺卡、蛋糕、礼物等等。
教师：那么今天呢，我们来学习制作立体贺卡，
板书课题：《贺卡——情感的留言板》
新授：
教师：请把你们上节课的贺卡展示出来。哪位同学能自告奋勇地介绍一下你带来的贺卡有何特点？
———学生回答。
教师：同学们带来的贺卡真是不错，让我大开眼界。欣赏完你们的贺卡，让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。
三、展示课件
展示平面开门式的贺卡图片
展示抽动式动态的贺卡图片
立体式的贺卡图片
既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？
———学生讨论，回答。
教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的。
教师：既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法？
———学生观看图片，回答：折叠、切割、组合。
教师：看一下我是如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个立体的。（注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着，不然就成空心了！）；也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴，组合成立体的：还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。
教师：现在同学们尝试一下，制作一张立体卡片。
———学生尝试。
教师：教师拿着刚做的立体卡片问学生：这算是贺卡吗？
———学生回答，不算！
四、制作步骤：
教师：那么我们要如何制作一张立体贺卡呢？也就是制作立体贺卡的步骤。同学们可以相互讨论一下。
———学生讨论，回答。
教师：下面看一下我是如何制作的。我要做一张生日贺卡送给我的朋友。让我想想如何做，好，我想到了，首先我来确定贺卡的外形，然后制作立体的造型，再用一些生活中的物品：如彩色卡纸、亮片纸等装饰我的贺卡，最后写上我的祝贺词。
教师：现在要轮到你们大显身手的时候了，两个同学一组，合作完成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。
五、实践环节
———学生制作，教师巡回指导
六、作品展示评价
教师：做好的同学可以上前展示你的DIY作品，并说说你的创意，想要送给谁，表达什么样的情感。
七、展示各种优秀作品图片
展示花形状立体贺卡图片
展示心形状立体贺卡图片
八、课后作业：
制作一份富有创意的开门式心意贺卡送给老师、朋友。
九、总结
同学们制作的作品相当有创意，使我大开眼界。我希望同学们的作品在现实生活中学以致用，使它成为我们传递友谊增进情感的桥梁。