人音版一年级下册第2课 放牧放牛歌课文内容ppt课件

导入新课

教师出示一张夕阳西下，牧童吹着笛儿，和牛儿一起把家回……的图片。

看到这幅图片，牧童吹着笛子要去做什么？

 设置情境，引出课题。

讲授新课

1、认识乐器：教师播放歌曲音频前奏部分并讲解：笛子，是古老的中国乐器，也是中国乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器之一。

2、欣赏歌曲：教师播放歌曲视频并讲解——这首歌是一首湖南民歌，歌曲描述了农家儿童日出放牧，热爱劳动的优秀品质。

3、教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱歌曲并讲解——

速度：稍快

情绪：抒情

4、旋律学唱：教师伴奏指导学生练唱旋律。

5、乐理知识：

6、教师伴奏指导学生画一画旋律线，哼唱旋律。

7、歌词学唱：教师伴奏，指导学生唱词（可用教唱法和模唱法相结合）。

8、认识乐器：教师出示打击乐器并分发给学生。教师出示乐器伴奏谱指导学生练习。

1、学生欣赏前奏并回答：远处传来悠扬的音乐，同学们竖起小耳朵听一听，猜一猜是哪种乐器演奏的？

2、学生欣赏歌曲并思考：歌曲中讲述了什么内容？

3、学生欣赏教师范唱并回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？

4、学生跟着教师的伴奏，自己试着哼唱旋律。

5、你知道这个记号叫什么吗？找到反复记号，说出歌曲的顺序。

6、让我们随音乐一起来画一画旋律线，哼唱旋律。

7、学生自己加入歌词试着跟着教师的伴奏唱一唱。

8、学生看图片和实物认识三解铁、双响筒、木鱼。

学生分小组练习节奏型。

1、积累民族乐器相关知识。

2、初次欣赏，给学生一个完整印象，并了解歌曲内容。

3、再次欣赏加深印象，感受歌曲要素。

4、熟悉歌曲的旋律。

5、积累反复跳跃记号知识。

6、让学生感受旋律线的进行方向。

7、培养学生的自主学习能力。

8、认识打击乐器，会用这几种打击乐器。

合作探究

教师把学生分成三个组，并分发乐器，播放歌曲伴奏音频指导学生给歌曲伴奏。

边演唱，边为歌曲《放牛歌》进行乐器伴奏。

编创规则：

共分为3个小组，

第1组——双响筒乐器；

第2组——木鱼乐器；

第3组——三角铁乐器。

培养学生的节奏感和协作能力。

课堂小结

小朋友们今天玩的高兴吗,今天啊你们不仅学会唱了这首歌更应该知道我们不仅要会唱，在生活和学习中我们要热保护环境保护我们的小动物   热爱我们的大自然，对不对真棒 让我们伴着歌声一起回家啦！

学生总结本课内容。

在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。

板书