初中人教部编版第二单元5 大自然的语言教学ppt课件

这是一份初中人教部编版第二单元5 大自然的语言教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了大自然的语言，作者简介，合作探究，种谷子，割麦插禾，大自然的语言是什么，纬度对物候的影响，经度对物候的影响，逻辑顺序，语言特点等内容，欢迎下载使用。

竺 可 桢(气象学家、地理学家、教育家)
　　　竺可桢，气象学家、地理学家、教育家,被誉为“品格和学问的伟人”。 他在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究，是中国近代地理学和气象学的奠基者。主要著作有《物候学》等，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
说明文是说明事物的情况或道理的文章。
说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、画图表、摹状貌、引用等。
次第 周而复始 花香鸟语 草长莺飞
衰草连天 风雪载途
shuāi zài
销声匿迹：风雪载途：周而复始：
这里指昆虫无声无息、无影无踪。
一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。载途，满路，有遍地的意思。
1.本文的说明对象是什么？2.什么叫物候和物候学？3.阅读第1-3段，思考：哪些现象属于“大自然的语言”?4.请同学们给文章划分段落层次，并概括层意。5.决定物候现象来临的因素有哪些？6.7-10段说明物候现象来临的决定因素采用了什么说明顺序？这样安排有何好处？7.研究物候学有什么意义？8.本文的说明顺序是什么？
1.自由朗读课文，思考：“大自然的语言”其实就是指什么？
“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。
说明对象：物候和物候学
课文以此为题有什么好处？
采用比喻、拟人的修辞手法，将大自然中种种的物候现象比作“大自然的语言”，同时又将大自然拟人化，新颖别致，生动而有情趣，激发读者的阅读兴趣。
物候是草木枯荣、候鸟来去等自然现象。
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。作为物候学的研究对象，物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。 利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。
2.什么叫物候和物候学？
冰雪融化 草木萌发花次第开 燕子归来布谷鸟来
果实成熟 叶子变黄北雁南飞 昆虫匿迹
阅读第1-3段，思考：哪些现象属于“大自然的语言”?
3.请同学们给文章划分段落层次，并概括层意。
四部分（11-12） ：说明研究物候学的意义。
二部分（4-5） ：物候观测对农业生产的重要性。
一部分（1-3）： 什么叫物候和物候学。
三部分（6-10）：说明决定物候现象来临的因素。
1.决定物候现象来临的因素有哪些？
高下的差异对物候的影响
沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天
第7—10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？
2.朗读课文，思考：本文的说明顺序是什么？
从因到果从主到次从整体到部分从概括到具体从现象到本质从具体到一般……
逻辑顺序，即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。
本文的说明顺序是什么？
说明顺序：逻辑顺序。描述物候现象——做出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。（由现象到本质）
先介绍了什么是物候和物候学，然后以具体的事例说明物候学对农业生产的重要影响，接着说明决定物候现象来临的因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。
3.阅读文章最后一部分，概括研究物候学的意义。
①预报农时，安排播种日期。②安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期。③引种植物到气候条件相同的地区。④避免或减轻害虫的侵害。⑤便利山区的农业发展。
例1：如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。
举例子、列数字、作比较。具体准确地说明了纬度对物候现象的影响，使读者印象深刻。
举例子：具体有力地说明了________（对象）的________特征。作比较：突出强调了________（对象）的________特征。打比方：生动形象地说明了________（对象）的________特征。分类别：条理清楚地说明了________（对象）的________特征。列数字：具体准确地说明了________（对象）的________特征。……
答题模式： 运用________的说明方法，（准确/具体/生动… ）的说明了（说明对象）的 特点（或事理）。
例2：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
运用拟人的修辞手法，“沉睡”“苏醒”两个词将大地人格化，生动形象地描写出大地回春、万物复苏的状态。
例3：古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
“许多”在范围上加以限制，如果去掉意思就变为所有古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识，那样就不符合实际。“许多”体现了说明文语言的准确性。
文中的确数，确切的例子等也体现了说明文准确、严谨的特点。
1.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
2.如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
“次第”一个接一个。帖切地表现了花开的次序，渲染了春的气息。
“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀。
“载”充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度。
本文把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生产。
请用物候知识解说下列古诗句中的自然现象。1.阅读《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，运用所学知识解释其中的自然现象。2.两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。——郭沫若
高下差异造成的物候现象：植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
物候现象受纬度影响,越往北玉兰花开得越迟。
既然自然界中的“语言”可以预测许多物候现象，那么就不需要花许多人力物力去研究测量物候现象的仪器了，你同意这种说法吗？为什么？
1.阅读下面一段话，完成后面题目。（6分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声nì迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪栽途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如似，周而复始。（1）根据拼音写出汉字。（2分）冰雪róng 化 销声nì 迹（2）给加点字注音。（2分）翩然 （ ） 衰草连天（ ）（3）选段中有两个错别字，请找出来并改正。 （2分） 改为 改为_______
【答案】（1）融 匿（2）piān shuāi（3）栽改为载 似改为是
2.指出下列句子运用的说明方法。（4分）（1）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。（　 　）（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。（　　 　）（3）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。（　 　　）（4）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。（　　　 　）
【答案】（1）作比较 （2）打比方 （3）举例子 （4）举例子、列数字、作比较
3.对下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是（2分）( )A.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。（农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。）B.于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。（孕育：这里指生长。）C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（销声匿迹：不再公开讲话，不再公开露面。）D.再过两个月，燕子翩然归来。（翩然：动作轻快的样子。）
【答案】C 解析：“销声匿迹”在句中指昆虫无声无息、无影无踪。