北师大版七年级下册第4节 当代主要疾病和预防教学设计

《当代主要疾病和预防》教案

教学目标

知识与能力

目标

1、说出当代主要疾病的种类。

2、了解血管疾病、糖尿病和癌症的成因。

3、举例说出预防血管疾病、糖尿病和癌症的措施

过程与方法

目标

1、培养学生收集、分析和综合信息的能力。

2、提高学生运用知识解决问题的能力。

情感态度与价值观目标

1、通过了解当代主要疾病的成因，逐步养成良好的生活习惯。

重难点

重点

1、了解心血管疾病的种类及预防；

2、癌症预防的知识。

难点

1、举例说明心血管疾病的预防和危害；

2、癌症的危害及发生。

课前准备

学生课前收集相关资料，多媒体教学，问题解决法，讲授法等

教学设计过程

教师导学活动

学生学习活动

创设情境导入

师：随着社会的发展，经济的繁荣，人们的生活水平提高，和医学技术的进步，我们的都非常健康，都不会受到疾病的侵害吗？

师：那当代主要疾病有哪些？

师：回答的非常好，现在我们就来学习什么是心血管疾病？

师介绍心血管疾病已成为危害人类健康的第一杀手。

播放视频“什么是心血管疾病？”

师：通过观看视频，我们对心血管疾病有了一定的了解，那什么是动脉粥样硬化？

师展示动脉粥样硬化的图片，并讲解如果沉积物质太多，阻塞血管，血液就不能正常流通。

师：什么是冠心病？

师结合相应的图片讲解心血管疾病常见的种类（冠心病，心绞痛，心肌梗塞）（这里的内容比较难，老师要用通俗的语言进行讲解。）

1、冠心病：由于冠状动脉发生变化（如动脉硬化、管腔变窄），导致心肌缺血而引起，是常见的心血管疾病。

2、心绞痛：由于心肌暂时缺血而出现的心前区疼痛和胸

闷。

3、心肌梗塞：由于凝血块堵住冠状动脉，血液不能流通而引起，症状与心绞痛相同，但程度严重并持续时间长，往往还伴有其他症状，如血压下降、出大汗、四肢厥冷等，严重的危及生命。

师：与心血管疾病相关的三大因素是什么？

师：肯定学生的回答，同时展示与心血管疾病成因的图片，并让学生根据成因进行讨论：如何预防心血管疾病？

教师肯定学生们的答案，并总结心血管疾病的预防措施：

养成良好的生活习惯。

1、多运动；

2、合理饮食（节制糖分和动物脂肪的摄入）；

3、不抽烟；

4、经常检查并在必要时调节血压等。

师：过去人们一直认为，心血管疾病主要威胁的是中老年人的健康，近年来，心血管疾病低龄化发病趋势已经成为不容忽视的问题。所以我们要从现在做起，养成良好的生活习惯。

师：什么糖尿病？

师：胰岛分泌的胰岛素可以调节血糖的浓度，如果胰岛素分泌不足，会导致血液中葡萄糖浓度过高，部分葡萄糖从尿液中排出，形成糖尿。所以叫糖尿病。

师：糖尿病有什么症状？

师：为什么会出现“三多一少？”引导学生回答。

师：糖尿病分1型糖尿病和2型糖尿病。谁来介绍一下？

师：糖尿病还会导致严重的并发症，使患者致残甚至致死。

那我们怎样来防治糖尿病？

教师总结：严格控制饮食，限制糖类和脂肪的摄入量，适当运动以降低餐后血糖的浓度，必要时遵医嘱服用药物治疗。

师：什么是癌症？

播放视频“什么是癌症？”

师：癌症又称恶性肿瘤，人体除了头发、指(趾)甲以外,几乎所有的组织、器官都能发生癌变。常见的癌症有哪些？

师：介绍细胞发生癌变的过程：能无限增殖，能扩散。

师：导致正常细胞发现癌变的原因有哪些？

师：肯定学生们的回答，并总结癌症的致病原因：

1、物理致癌因子：X射线，电离辐射

2、化学致癌因子：亚硝酸盐，黄曲霉素

3、病毒致癌因子：乙型肝炎病毒，疱疹病毒

师详细讲解含亚硝酸盐，黄曲霉素等严重致癌物质的食物，还有烟草中的尼古丁和焦油也是严重的致癌物质。

师：介绍癌症的治疗的主要方法：化学疗法、放射疗法、基因疗法、外科疗法。一般来说都是综合治疗。

师：癌症危害那么大，那我们如何预防癌症？

师：肯定学生的回答，并总结预防癌症的措施：

第一，不吸烟。抽烟的人有一半会死于与抽烟相关的疾病，其中很多是癌症。

第二，改变不良的饮食习惯，关注你吃的东西。

第三，避免过度接触阳光中的紫外线，少去环境污染严重的地方，改善居室通风条件。

第四，坚持体育锻炼，劳逸结合。

第五，正确处理人生中的各种生活事件，学会调节情绪，豁达乐观，积极向上。

第六，及时治疗各种癌症前病变，定期接受检查，防微杜渐。

师：做一做，练一练，进行学习检测。

师：总结本节课的内容，希望同学们通过这一节内容的学习后要养成良好的生活习惯，克服不良的行为方式，加强锻炼，健康地生活。同时希望运用所学的知识向家庭成员宣传预防心血管疾病、糖尿病及癌症的健康生活方式。

生：会受到疾病的侵害。

生：心血管疾病、糖尿病、癌症等成为当代主要的疾病。

学生观看视频。

学生：如果胆固醇和其他脂肪类物质沉积在动脉中，就会形成动脉粥样硬化

学生从书本中找到到答案：如果供应心脏营养的冠状动脉硬化。

学生：吸烟、高血压、高胆固醇。

学生以小组为单位进行讨论。

学生回答如何预防心血管疾病：养成良好的生活习惯，多运动，限制高脂肪食物的摄入等等

学生：胰岛素分泌不足。

学生：三多一少

多饮、多食、多尿、体重减少。

学生都能理解为什么会三多一少?

学生：1型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需要定时定量注射胰岛素来治疗。

2型糖尿病多见于成年人，其胰岛素的分泌减少，或机体组织对胰岛素的敏感性较低。

学生以小组为单位进行讨论。

学生回答：多运动，适当摄入糖分和脂肪类食物，要注射胰岛素等等。

学生观看视频。

学生：胃癌、肝癌、肺癌、食道癌、乳腺癌、大肠癌、宫颈癌、白血病等。

学生：吸烟；吃变质的，油炸的，烧烤的食品；接触射线；接受某些化学致癌物质等等。

学生以小组为单位进行讨论。

学生回到：远离致癌因子；不吸烟；多运动；不吃吃变质的，油炸的，烧烤的食品等等。

学生举手回答。

                                 教学反思

本课中我在介绍当代主要疾病和预防时，应用多媒体教学，在学生收集材料的基础上，直观地将常见的心血管疾病、糖尿病及癌症的相关资料以图片的形式展现出来，由于本节的逻辑性不强，在教学中我安排了观看视频和一些讨论活动，使学生在视频和活动中获得更多的知识，充分调动学生的积极性，课堂气氛热烈；不足之处就是因为时间紧，不能充分照顾到每个学生的回答，还有最后的练习题做得有点仓促。