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2022中考一轮复习 第一部分 基础资料 第12课时 简单机械 机械效率-第1讲 简单机械课件PPT
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这是一份2022中考一轮复习 第一部分 基础资料 第12课时 简单机械 机械效率-第1讲 简单机械课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了等臂杠杆，省力杠杆，费距离，改变力的方向，④⑥⑧⑩⑪⑫⑬，②③⑤⑦，如答图1所示，答图1，画最小动力的方法，如答图2所示等内容，欢迎下载使用。
一、杠杆（10年10考）
1.杠杆，如图1所示。
二、定滑轮、动滑轮、滑轮组（10年4考，2019、2018、2015、2014年考）
三、其他简单机械（10年2考，2017、2015年考）
1.斜面：斜面是一种省力、_________的简单机械。如：盘山公路。
2.轮轴：由具有公共转轴的轮和轴组成，轮轴也可以看成是杠杆的变形。如：门把手、方向盘、扳手。
考向：杠杆的分类及特点
1. （2021武汉模拟）如图所示，赛艇运动员正在奋力向前划船桨。赛艇的船桨是一种_______（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆，这类杠杆动力作用点移动的距离比阻力作用点移动的距离_____。
（RJ图12.1-4）
（RJ图12.2-2）
3. 汽车沿着盘山公路，可以驶上高耸入云的山峰。若将盘山公路取直，相当于汽车沿斜面爬到山峰。公路盘山修建是为了省_____，比起直通山顶的路，汽车走的路程更_____。
（RJ图12.2-6）
（RJ图12.1-6）
考点 杠杆的分类
例1 （原创）下列实例中利用了省力杠杆的有__________________；利用了费力杠杆的有___________；利用了等臂杠杆的有_______。①用定滑轮拉起重物；②用镊子夹取药品；③用筷子夹取食物；④用羊角锤撬钉子；⑤用钓鱼竿钓鱼；⑥用钢丝钳夹断铁丝；⑦用食品夹夹取馒头；⑧用瓶盖起子打开饮料瓶；⑨用天平称量物品；⑩用铡刀切断草料；⑪用核桃夹夹核桃；⑫用扳手拧螺丝；⑬转动门把手开门。
方法指导 判断杠杆类型的两种方法：（1）比较动力臂与阻力臂或动力与阻力作用点移动的距离。（2）依据生活经验及使用该工具的目的,如移动较重物体时多使用省力杠杆。
1. 生活处处皆物理，同样的物品可以有不同的用处，比如图2中的筷子，小刚喝汽水时用来起瓶盖是为了省_____，夹菜时是为了省_______。
2. （2021广西）如图3是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是( )
A. 支点不动，脚在杆上的位置前移B. 将支点靠近人，脚在杆上的位置不动C. 将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移D. 将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移
考点 杠杆作图（易错点）
方法指导 1.画杠杆力臂的方法
考点 杠杆的平衡条件（易错点）
类型1 杠杆平衡条件的应用及模型建构
A. 先变大，后变小B. 先变小，后变大C. 一直变大D. 一直变小
方法指导 分析动态平衡下的杠杆，先找不变量（如某个力或力臂），再找变化量，之后通过杠杆平衡条件确定变量之间的关系，尤其注意判断中间过程是否出现极值。
A. 一直不变 B. 一直变小 C. 先变大，后变小D. 先变小，后变大
考点 滑轮及滑轮组的分析与计算（重点）
类型1 动滑轮与定滑轮
（1） 水平拉物体，不计绳重、滑轮重及绳与滑轮间的摩擦。
方法指导 要先弄清楚滑轮是定滑轮还是动滑轮，根据它们各自的特点进行分析，再结合受力分析，找准它们各个物理量间的等量关系。
实验 探究杠杆的平衡条件
目的探究杠杆的平衡条件实验器材、装置与过程
1.实验器材:支架、带平衡螺母的杠杆、钩码、刻度尺。
3．实验过程（1）将杠杆的中点装在支架上，并调节平衡螺母使杠杆在_______位置平衡。这样做的目的是①消除___________对实验的影响；②便于测量_______的大小。
2.实验装置如右图所示。
获取多组数据，总结出具有普遍性的结论
7.支点两侧的力与力臂的乘积不相等时，力与力臂的乘积大的一侧会_______（选填“上升”或“下沉”）。
8．方案（或器材）优化：用弹簧测力计代替钩码（如右图所示）
（1）好处：可以直接读出力的_______，实验操作更方便。（2）保持杠杆平衡，弹簧测力计从竖直变为倾斜时（如图中虚线），示数将_______。原因是弹簧测力计倾斜时，拉力的力臂_______;要保持杠杆平衡，即力与力臂的乘积不变，因此拉力将_______。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
例题 在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1） 实验前，将杠杆的中点置于支架上，这是为了消除_______________________；这时杠杆如图19甲所示,为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）端调节。
（5） 小明在实验中记录了三次实验数据如下表：
由实验数据可得杠杆的平衡条件是_____________。（用公式表示）
（6） 实验中进行了多次测量，下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_____（填字母）。 A. 用刻度尺测量课本的长度B. 测量固体的密度C. 探究平面镜成像规律
（7） 某同学用图丁装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，得出的数据与小明得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是_________________________。
杠杆自重对实验产生影响
（9） 如果在杠杆的支点用弹簧测力计施加一个竖直向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？并说明理由：_______________________________________________________________。
不影响；这个作用在杠杆支点的力的力臂等于零，不影响杠杆的平衡
命题点1 杠杆类型的判断
1. （2018，8题）下列工具中，使用时属于费力杠杆的是( )
羊角锤 B. 筷子 C. 瓶盖起子 D. 天平
2. （2020，8题）下图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是 ( )
3. （2021，8题）如图21，工人师傅正在使用一根硬棒撬动石头，使用此硬棒( )
A. 省力且省距离B. 省力但费距离C. 费力且费距离D. 费力但省距离
4. （2019，11题）如图22，开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重。下图能正确表示它工作示意图的是( )
A. B. C. D.
6. （2014，17题）如图24所示,用瓶起子开启瓶盖，请画出在A点所用最小力的示意图。
命题点3 杠杆平衡条件的应用
7. （2012，10题）如图25所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则( )
A. 左端下降B. 右端下降C. 仍然平衡D. 无法判断
命题点4 滑轮组的分析与计算
9. （2015，4题）如图27是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案_____（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以_______。（不计机械的自重及摩擦）
一、杠杆（10年10考）
1.杠杆，如图1所示。
二、定滑轮、动滑轮、滑轮组（10年4考，2019、2018、2015、2014年考）
三、其他简单机械（10年2考，2017、2015年考）
1.斜面：斜面是一种省力、_________的简单机械。如：盘山公路。
2.轮轴：由具有公共转轴的轮和轴组成，轮轴也可以看成是杠杆的变形。如：门把手、方向盘、扳手。
考向：杠杆的分类及特点
1. （2021武汉模拟）如图所示，赛艇运动员正在奋力向前划船桨。赛艇的船桨是一种_______（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆，这类杠杆动力作用点移动的距离比阻力作用点移动的距离_____。
（RJ图12.1-4）
（RJ图12.2-2）
3. 汽车沿着盘山公路，可以驶上高耸入云的山峰。若将盘山公路取直，相当于汽车沿斜面爬到山峰。公路盘山修建是为了省_____，比起直通山顶的路，汽车走的路程更_____。
（RJ图12.2-6）
（RJ图12.1-6）
考点 杠杆的分类
例1 （原创）下列实例中利用了省力杠杆的有__________________；利用了费力杠杆的有___________；利用了等臂杠杆的有_______。①用定滑轮拉起重物；②用镊子夹取药品；③用筷子夹取食物；④用羊角锤撬钉子；⑤用钓鱼竿钓鱼；⑥用钢丝钳夹断铁丝；⑦用食品夹夹取馒头；⑧用瓶盖起子打开饮料瓶；⑨用天平称量物品；⑩用铡刀切断草料；⑪用核桃夹夹核桃；⑫用扳手拧螺丝；⑬转动门把手开门。
方法指导 判断杠杆类型的两种方法：（1）比较动力臂与阻力臂或动力与阻力作用点移动的距离。（2）依据生活经验及使用该工具的目的,如移动较重物体时多使用省力杠杆。
1. 生活处处皆物理，同样的物品可以有不同的用处，比如图2中的筷子，小刚喝汽水时用来起瓶盖是为了省_____，夹菜时是为了省_______。
2. （2021广西）如图3是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是( )
A. 支点不动，脚在杆上的位置前移B. 将支点靠近人，脚在杆上的位置不动C. 将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移D. 将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移
考点 杠杆作图（易错点）
方法指导 1.画杠杆力臂的方法
考点 杠杆的平衡条件（易错点）
类型1 杠杆平衡条件的应用及模型建构
A. 先变大，后变小B. 先变小，后变大C. 一直变大D. 一直变小
方法指导 分析动态平衡下的杠杆，先找不变量（如某个力或力臂），再找变化量，之后通过杠杆平衡条件确定变量之间的关系，尤其注意判断中间过程是否出现极值。
A. 一直不变 B. 一直变小 C. 先变大，后变小D. 先变小，后变大
考点 滑轮及滑轮组的分析与计算（重点）
类型1 动滑轮与定滑轮
（1） 水平拉物体，不计绳重、滑轮重及绳与滑轮间的摩擦。
方法指导 要先弄清楚滑轮是定滑轮还是动滑轮，根据它们各自的特点进行分析，再结合受力分析，找准它们各个物理量间的等量关系。
实验 探究杠杆的平衡条件
目的探究杠杆的平衡条件实验器材、装置与过程
1.实验器材:支架、带平衡螺母的杠杆、钩码、刻度尺。
3．实验过程（1）将杠杆的中点装在支架上，并调节平衡螺母使杠杆在_______位置平衡。这样做的目的是①消除___________对实验的影响；②便于测量_______的大小。
2.实验装置如右图所示。
获取多组数据，总结出具有普遍性的结论
7.支点两侧的力与力臂的乘积不相等时，力与力臂的乘积大的一侧会_______（选填“上升”或“下沉”）。
8．方案（或器材）优化：用弹簧测力计代替钩码（如右图所示）
（1）好处：可以直接读出力的_______，实验操作更方便。（2）保持杠杆平衡，弹簧测力计从竖直变为倾斜时（如图中虚线），示数将_______。原因是弹簧测力计倾斜时，拉力的力臂_______;要保持杠杆平衡，即力与力臂的乘积不变，因此拉力将_______。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
例题 在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1） 实验前，将杠杆的中点置于支架上，这是为了消除_______________________；这时杠杆如图19甲所示,为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）端调节。
（5） 小明在实验中记录了三次实验数据如下表：
由实验数据可得杠杆的平衡条件是_____________。（用公式表示）
（6） 实验中进行了多次测量，下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_____（填字母）。 A. 用刻度尺测量课本的长度B. 测量固体的密度C. 探究平面镜成像规律
（7） 某同学用图丁装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，得出的数据与小明得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是_________________________。
杠杆自重对实验产生影响
（9） 如果在杠杆的支点用弹簧测力计施加一个竖直向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？并说明理由：_______________________________________________________________。
不影响；这个作用在杠杆支点的力的力臂等于零，不影响杠杆的平衡
命题点1 杠杆类型的判断
1. （2018，8题）下列工具中，使用时属于费力杠杆的是( )
羊角锤 B. 筷子 C. 瓶盖起子 D. 天平
2. （2020，8题）下图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是 ( )
3. （2021，8题）如图21，工人师傅正在使用一根硬棒撬动石头，使用此硬棒( )
A. 省力且省距离B. 省力但费距离C. 费力且费距离D. 费力但省距离
4. （2019，11题）如图22，开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重。下图能正确表示它工作示意图的是( )
A. B. C. D.
6. （2014，17题）如图24所示,用瓶起子开启瓶盖，请画出在A点所用最小力的示意图。
命题点3 杠杆平衡条件的应用
7. （2012，10题）如图25所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则( )
A. 左端下降B. 右端下降C. 仍然平衡D. 无法判断
命题点4 滑轮组的分析与计算
9. （2015，4题）如图27是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案_____（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以_______。（不计机械的自重及摩擦）
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