还剩13页未读，
继续阅读
所属成套资源：统编版高中语文必修下册同步PPT课件+教案+学案
成套系列资料，整套一键下载
语文1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐课文课件ppt
展开
这是一份语文1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐课文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了各言志，太平社会的缩影，往到去，比得上，象如同，如果假如，至于至于说到，怎么办，是非准则，两车并行等内容，欢迎下载使用。
知人论世一.走近孔子 孔子（公元前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国古代伟大思想家和教育家，儒家学派创始人，世界著名文人之一。鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后私人办学，周游列国，以宣传自己的政治主张。晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）。
孔子和战国时期儒家代表人物孟子，被后世称为“孔孟”。孔孟思想的结合，形成了儒家思想中的“孔孟之道”。自汉代以后，孔子学说成为我国两千余年封建文化的正统，影响极大。封建统治者一直把他尊为“圣人”。
二.探知背景 孔子生活在“礼崩乐坏”“天下无道”的春秋末期，周朝的统治已经崩溃，诸侯争战不已，社会动荡不安。面对这样的乱世，孔子提出了种种政治主张，希望改良政治， “克己复礼”，实行“仁政”，反对攻伐，建立一个“君君、臣臣、父父、子子”等级有序的理想社会。 孔子的这篇与学生的对话就是在这样一种背景下进行的。
三.关于《论语》 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。 以语录体和对话文体为主，叙事体为辅，记录孔子及其弟子言行，集中体现孔子政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
四.文学知识 中国儒家经典的书籍——“四书五经” “四书”：《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。 “五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 “四书五经”是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读书。其包括文学、史学、社会学、心理学等方面的学科内容，涉及中国社会政治制度、统治基础、军事斗争、文学艺术等广泛而丰富的内容。
自学作品请思考以下问题。 1.孔子与其弟子此次谈论的话题是什么？ 2.四位弟子的志向各是什么？从他们的 言行中，你看到了他们各自的什么特 点？ 3.孔子为什么肯定曾晳的想法？ 4.你觉得孔子是怎样一位老师？
孔子： 1.与学生关系十分融洽； 2.关心、爱护学生，对每个学生的情况都了解； 3.注重教育教学方式，循循善诱（在日常谈话中，引导学生立志）。
拓展延伸1.讨论：孔子听了冉有、公西华言其志之后，没有发表意见，却私下向曾晳谈了自己的看法。对于孔子这种做法，你有什么看法？ ……（言之有理即可）
2.阅读下面二段材料，说说从中你看到了孔子的什么特点。材料一：樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”材料二：子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”
（答案参考） 材料一：孔子认为读书人应该学习怎样管理百姓，而不用学习种地种菜这些“小人”们干的事。 材料二：老农对孔子和孔教表示公开的反对。 由此可见，孔子轻视农业生产和农民。
【提示】 无论是对他人的评价，还是对书本中的知识，我们必须要冷静客观地剖析，要有全面正确的认识，不能人云亦云。
文言练习一.一词多义（一）如1.沛公起如厕2.沛公默然，曰：“固不如也。”3.逝者如斯夫，不舍昼夜4.夜久语声绝，如闻泣幽咽5.如或知尔，则何以哉？
6.宗庙之事，如会同7.如其礼乐，以俟君子8.如今人方为刀俎，我为鱼肉9.如约而至10.闻道有先后，术业有专攻，如是而已11.其如土石何？
（二）方1.乃令史官记地动的从方起2.磐石方且厚，可以卒千年3.方其破荆州，下江陵4.方六七十，如五六十5.可使有勇，且知方也6.少有连，必多方钩致7.伐山取材方有人见之8.临洮道险，车骑不得方驾
（三）乎1.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！2.儿寒乎？欲食乎？3.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙4.以吾一日长乎尔5.浴乎沂，风乎舞雩6.异乎三子者之撰7.吾尝疑乎是
相当于“然”，可译为“……的样子”，或不译
二.选择题（一）下列句子与例句句式相同的一项是（ ）。例句：凌万顷之茫然A.异乎三子者之撰B.不吾知也C.崖限当道者，世皆谓之天门云D.何为其然也
（二）下列句中的“其”字与例句中的意义相同的一项是（ ）。例句：其真不知马也！A.其皆出于此乎？B.亦各言其志也C.其真无马邪？D.路曼曼其修远兮
（三）下列句中的“以”字与例句中的意义相同的一项是（ ）。例句：挟飞仙以遨游！A.余以乾隆三十九年十二月，自京师……至于泰安B.余始循以入C.令骑将灌婴以五千骑追之D.以吾一日长乎尔？
（四）下列句中带蓝色的词用法与例句不相同的一项是（ ）。例句：履至尊而制六合A.端章甫，愿为小相B.侣鱼虾而友麋鹿C.今我来思，雨雪霏霏D.假舟楫者，非能水也
知人论世一.走近孔子 孔子（公元前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国古代伟大思想家和教育家，儒家学派创始人，世界著名文人之一。鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后私人办学，周游列国，以宣传自己的政治主张。晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）。
孔子和战国时期儒家代表人物孟子，被后世称为“孔孟”。孔孟思想的结合，形成了儒家思想中的“孔孟之道”。自汉代以后，孔子学说成为我国两千余年封建文化的正统，影响极大。封建统治者一直把他尊为“圣人”。
二.探知背景 孔子生活在“礼崩乐坏”“天下无道”的春秋末期，周朝的统治已经崩溃，诸侯争战不已，社会动荡不安。面对这样的乱世，孔子提出了种种政治主张，希望改良政治， “克己复礼”，实行“仁政”，反对攻伐，建立一个“君君、臣臣、父父、子子”等级有序的理想社会。 孔子的这篇与学生的对话就是在这样一种背景下进行的。
三.关于《论语》 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。 以语录体和对话文体为主，叙事体为辅，记录孔子及其弟子言行，集中体现孔子政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
四.文学知识 中国儒家经典的书籍——“四书五经” “四书”：《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。 “五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 “四书五经”是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读书。其包括文学、史学、社会学、心理学等方面的学科内容，涉及中国社会政治制度、统治基础、军事斗争、文学艺术等广泛而丰富的内容。
自学作品请思考以下问题。 1.孔子与其弟子此次谈论的话题是什么？ 2.四位弟子的志向各是什么？从他们的 言行中，你看到了他们各自的什么特 点？ 3.孔子为什么肯定曾晳的想法？ 4.你觉得孔子是怎样一位老师？
孔子： 1.与学生关系十分融洽； 2.关心、爱护学生，对每个学生的情况都了解； 3.注重教育教学方式，循循善诱（在日常谈话中，引导学生立志）。
拓展延伸1.讨论：孔子听了冉有、公西华言其志之后，没有发表意见，却私下向曾晳谈了自己的看法。对于孔子这种做法，你有什么看法？ ……（言之有理即可）
2.阅读下面二段材料，说说从中你看到了孔子的什么特点。材料一：樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”材料二：子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”
（答案参考） 材料一：孔子认为读书人应该学习怎样管理百姓，而不用学习种地种菜这些“小人”们干的事。 材料二：老农对孔子和孔教表示公开的反对。 由此可见，孔子轻视农业生产和农民。
【提示】 无论是对他人的评价，还是对书本中的知识，我们必须要冷静客观地剖析，要有全面正确的认识，不能人云亦云。
文言练习一.一词多义（一）如1.沛公起如厕2.沛公默然，曰：“固不如也。”3.逝者如斯夫，不舍昼夜4.夜久语声绝，如闻泣幽咽5.如或知尔，则何以哉？
6.宗庙之事，如会同7.如其礼乐，以俟君子8.如今人方为刀俎，我为鱼肉9.如约而至10.闻道有先后，术业有专攻，如是而已11.其如土石何？
（二）方1.乃令史官记地动的从方起2.磐石方且厚，可以卒千年3.方其破荆州，下江陵4.方六七十，如五六十5.可使有勇，且知方也6.少有连，必多方钩致7.伐山取材方有人见之8.临洮道险，车骑不得方驾
（三）乎1.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！2.儿寒乎？欲食乎？3.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙4.以吾一日长乎尔5.浴乎沂，风乎舞雩6.异乎三子者之撰7.吾尝疑乎是
相当于“然”，可译为“……的样子”，或不译
二.选择题（一）下列句子与例句句式相同的一项是（ ）。例句：凌万顷之茫然A.异乎三子者之撰B.不吾知也C.崖限当道者，世皆谓之天门云D.何为其然也
（二）下列句中的“其”字与例句中的意义相同的一项是（ ）。例句：其真不知马也！A.其皆出于此乎？B.亦各言其志也C.其真无马邪？D.路曼曼其修远兮
（三）下列句中的“以”字与例句中的意义相同的一项是（ ）。例句：挟飞仙以遨游！A.余以乾隆三十九年十二月，自京师……至于泰安B.余始循以入C.令骑将灌婴以五千骑追之D.以吾一日长乎尔？
（四）下列句中带蓝色的词用法与例句不相同的一项是（ ）。例句：履至尊而制六合A.端章甫，愿为小相B.侣鱼虾而友麋鹿C.今我来思，雨雪霏霏D.假舟楫者，非能水也
相关课件
高中语文人教统编版必修 下册1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐多媒体教学课件ppt： 这是一份高中语文人教统编版必修 下册1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐多媒体教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了课文探究，深入探究，重要字音，通假释义，古今异义，一词多义，词类活用，文言句式，文化知识，课后作业等内容，欢迎下载使用。
人教统编版必修 下册1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一等奖课件ppt： 这是一份人教统编版必修 下册1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一等奖课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了激趣导入，素养目标，第一部分知人论世，了解孔子，了解孔子的思想，了解《论语》，了解语录体，写作背景，第二部分初读课文，第三部分文本研读等内容，欢迎下载使用。
高中人教统编版1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐多媒体教学ppt课件： 这是一份高中人教统编版1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐多媒体教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了学习目标，重点难点，作者介绍，作品介绍，题目解读，重点字词读音，课文分析，翻译口诀，内容理解，课文围绕谈“志”展开等内容，欢迎下载使用。
