政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)第一单元 公共生活靠大家3 我参与 我奉献精品巩固练习

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)第一单元 公共生活靠大家3 我参与 我奉献精品巩固练习，共4页。试卷主要包含了下列行为没有遵守公共秩序，设计一份“公共生活秩序单”等内容，欢迎下载使用。
1.国家鼓励社会组织和个人为（ ）提供捐助和服务。
A.残疾人
B.儿童
C.老人
2.（ ）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门
B.法律
C.交警部门
3.下列（ ）行为没有遵守公共秩序。
A.无故占用应急车道
B.在餐馆、商场不吸烟
C.在加油站里不打电话
4.下列公共场所中人物行为文明的一项是（ ）。
A.没人坐，可以睡在公园躺椅上
B.在阅览室安静地看书
C.排队时可以插到朋友前面
D.乘坐公交车大声唱歌
5.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人，下列同学的做法不正确的是（ ）。
A.小明在放学回家的路上，看到小亮闯红灯进行劝阻
B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定
C.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝
二.填空题(共5题，共20分)
1.每个人既是文明礼貌的（ ），也是和谐美好的（ ）。
2.每个社会成员都要肩负应尽的（ ），多理解他人，为他人着想。
3.每个社会成员都要肩负应尽的（ ），多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在（ ）、（ ）等方面提供有效的保障。
4.中华民族历来就有（ ）、（ ）的传统美德。
5.在公共生活中，我们要注意自己的（ ），展示自己良好的（ ） 。
三.判断题(共5题，共10分)
1.在做文明有礼行为之前，我们应该先考虑自己的利益。（ ）
2.农家书屋让农村小朋友共享了书籍，丰富了他们的文化生活。（ ）
3.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（ ）
4.构建和谐的公共生活，不需要我们小学生做到文明有礼。（ ）
5.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。（ ）
四.简答题(共6题，共33分)
1.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。想一想，你为社区环境贡献过哪些力量呢？参与社会服务后有什么感受？
2.为了宣传服务社区的品德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
3.参与公益活动，我们可以做些什么？
4.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
5.在日常生活中，我们经常会看到一些公共标志，比如禁止吸烟的标志，这些标志往往标示着一些公共场所的规则、秩序要求。请你说说，你都看到过哪些公共标志，这些标志表示什么？（至少写出两个）
6.设计一份“公共生活秩序单”。
五.综合题(共1题，共8分)
1.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。

场所名称：（ ）注意事项：（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.B
5.C
二.填空题
1.践行者；受益者
2.责任
3.责任；制度；设施
4.扶危济困；乐善好施
5.言谈举止；形象
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.简答题
1.示例：我经常帮忙打扫社区卫生，看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得，很高兴。
周末，我经常陪老人聊天，他们开心，我也开心，能为社区贡献自己的一份力量，我很骄傲。
2.示例：主动问好、不打扰他人、主动捡拾社区内的垃圾、为社区办宣传栏等。（举例只要符合题意即可）
3.参与公益活动。我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。
4.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
5.请勿大声喧哗标志：有这种标志的场所，我们应该保持安静。
禁止鸣喇叭：有这种标志，开汽车就不可以鸣笛。
6.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
五.综合题
1.电影院；要注意保持安静，不要迟到，不带有异味的事物，不要影响他人观影。